【題目】某同學用圓錐擺粗略驗證向心力的表達式Fn=mrω2,實驗裝罝如圖所示.細線下懸掛一個鋼球,上端固定在鐵架臺上,將畫著幾個同心圓的白紙置于水平桌面上,使鋼球靜止時正好位于圓心處,與白紙接觸但無擠壓.用手帶動鋼球,設法使它沿紙面上某個圓做圓周運動.測得鋼球質量m=0.100kg,轉動的圓周半徑為3.30cm,細線懸點與白紙上圓心的距離d=1.10m,當地重力加速度g=9.8m/s2.(計箅結果保留三位有效數字)
(1)圖中細線與豎直方向的夾角θ比較小,可認為tanθ≈sinθ,其中sinθ=_____;依據受力分析,鋼球做勻速圓周運動時所受的合外力F1=________N;
(2)用秒表測得圓錐擺運動30圈的總時間為t=62.5s,則該圓周運動周期T=______s,再利用向心力的表達式Fn=mrω2可以得到鋼球運動的向心力F2 =_______N.
(3)在誤差允許的范圍內,可認為F1_______F2(填“=”、“>”、“<”),證明向心力的表達式是正確的.
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【題目】下列說法符合史實的是( )
A. 牛頓發(fā)現了行星的運動規(guī)律B. 開普勒發(fā)現了萬有引力定律
C. 卡文迪許第一次在實驗室里測出了引力常量D. 牛頓第一次在實驗室里測出了引力常量
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【題目】氣墊導軌(如圖)工作時,空氣從導軌表面的小孔噴出,在導軌表面和滑塊內表面之間形成一層薄薄的空氣層,使滑塊不與導軌表面直接接觸,大大減小了滑塊運動時的阻力。為了驗證動量守恒定律,在水平氣墊導軌上放置兩個質量均為a的滑塊,每個滑塊的一端分別與穿過打點計時器的紙帶相連,兩個打點計時器所用電源的頻率均為b。氣墊導軌正常工作后,接通兩個打點計時器的電源,并讓兩滑塊以不同的速度相向運動,兩滑塊相碰后粘在一起繼續(xù)運動。圖為某次實驗打出的、點跡清晰的紙帶的一部分,在紙帶上以同間距的6個連續(xù)點為一段劃分紙帶,用刻度尺分別量出其長度s1、s2和s3。若題中各物理量的單位均為國際單位,那么,碰撞前兩滑塊的動量大小分別為_______、______,兩滑塊的總動量大小為_________;碰撞后兩滑塊的總動量大小為________。重復上述實驗,多做幾次。若碰撞前、后兩滑塊的總動量在實驗誤差允許的范圍內相等,則動量守恒定律得到驗證。
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【題目】在“研究小車速度隨時間變化的規(guī)律”的實驗中,算出小車經過各計數點的瞬時速度如下:
計數點序號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
計數點對應的時刻(s) | 0.10 | 0.20 | 0.30 | 0.40 | 0.50 | 0.60 |
通過計數點的速度(cm/s) | 44.0 | 62.0 | 81.0 | 100.0 | 110.0 | 168.0 |
為了計算加速度,合理的方法是_________.
A. 根據任意兩計數點的速度,用公式算出加速度
B. 根據實驗數據畫出v-t圖象,量出其傾角,由公式a=tanα求出加速度
C. 根據實驗數據畫出v-t圖象,由圖象上相距較遠的兩點所對應的速度、時間用公式算出加速度
D. 依次算出通過連續(xù)兩計數點間的加速度,算出平均值作為小車的加速度
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【題目】沿著高度不同,粗糙程度相同,底相同的斜面向上拉同一物體到頂端,以下說法中正確的是( )
A. 沿著坡度最大的斜面上升克服重力做的功最多
B. 沿著坡度最小的斜面上升重力勢能增加的最多
C. 沿坡度最大的斜面上升克服摩擦力做的功最多
D. 無論沿著哪個坡度的斜面上升克服摩擦力做的功都一樣多
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【題目】如圖所示為兩列相干水波在t=0時刻的疊加情況,其中實線表示波峰,虛線表示波谷.若兩列波的振幅均保持5 cm不變,波速和波長分別為1 m/s和0.5 m,C點是BD連線的中點.則下列說法正確的是
A. A、D點振動始終加強,B點振動始終減弱
B. C點始終保持靜止不動
C. t=0時刻,A、B兩點的豎直高度差為10 cm
D. 在t=0至t="0.25" s的時間內,B點通過的路程為20 cm
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【題目】如圖所示,一個菱形的導體線框沿著自己的對角線勻速運動,穿過具有一定寬度的勻強磁場區(qū)域,已知對角線AC的長度為磁場寬度的兩倍且與磁場邊界垂直.下面對于線框中感應電流隨時間變化的圖象(電流以ABCD順序流向為正方向,從C點進入磁場開始計時)正確的是( ).
A. B.
C. D.
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【題目】文藝復興后,近代自然科學迅速發(fā)展,產生了一批卓著的科學成果。下列成就屬于牛頓的是
A. 自由落體定律
B. 萬有引力定律
C. 電磁感應現象
D. 能量守恒定律
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【題目】地球可以看做球體,分別位于北京和赤道上可視為質點的兩個物體,隨地球做勻速圓周運動,下列說法正確的是
A. 它們的角速度相等
B. 它們的線速度相等
C. 因為它們轉動的半徑不同,所以周期不同
D. 因為它們轉動的半徑不同,所以角速度不同
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