13．奧運會上中國代表團(tuán)參加了包括田徑、體操、柔道在內(nèi)的所有大項的比賽，下列幾種奧運比賽項目中的研究對象可視為質(zhì)點的是（　　）
A．在撐竿跳高比賽中研究運動員手中的支撐竿在支撐地面過程中的轉(zhuǎn)動情況時
B．帆船比賽中確定帆船在大海中的位置時
C．跆拳道比賽中研究運動員的動作時
D．鉛球比賽中研究鉛球被擲出后在空中的旋轉(zhuǎn)方向時

分析 當(dāng)物體的大小和形狀對所研究的問題沒有影響或影響可忽略不計時，物體可當(dāng)作質(zhì)點．根據(jù)這個條件進(jìn)行判斷．

解答 解：A、研究運動員手中的支撐桿在支撐地面過程中的轉(zhuǎn)動情況時，不能看作質(zhì)點，否則就沒有轉(zhuǎn)動了；故A錯誤；
B、帆船比賽中確定帆船在大海中的位置時，帆船的大小和形狀相對于茫茫大�？珊雎圆挥�，能把它當(dāng)作質(zhì)點．故B正確；
C、跆拳道比賽中要注意運動員的動作，故不能看作質(zhì)點；故C錯誤；
D、研究鉛球的旋轉(zhuǎn)方向時，不能看成質(zhì)點，否則就沒有旋轉(zhuǎn)可言了，故D錯誤；
故選：B

點評 物體能否看成質(zhì)點，要具體情況具體分析，對照條件判斷是關(guān)鍵，是常見的基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

3．在靜電場中，將一電荷從a點移到b點，電場力做了負(fù)功，則（　�。�
A．該電荷電勢能一定減少B．該電荷電勢能一定增加
C．b點的電勢一定比a點高D．b點的電勢一定比a點低

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

4．圖甲中的塔吊是現(xiàn)代工地必不可少的建筑設(shè)備，圖乙為150kg的建筑材料被吊車豎直向上提升過程的簡化運動圖象，g取10m/s2，下列判斷正確的是（　�。�
A．前10s的懸線的拉力恒為1515N
B．46s末塔吊的材料離地面的距離為22m
C．0～10s材料處于超重狀態(tài)，且鋼索最容易發(fā)生斷裂
D．在30s～36s內(nèi)材料處于超重狀態(tài)

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

1．在“探究滑塊速度隨時間變化的規(guī)律”實驗中，某小組同學(xué)在一端裝有定滑輪的長木板的中段粘上均勻的薄砂紙，砂面朝上，還選用了質(zhì)量為100g的長方體木塊、一把帶毫米刻度的直尺、一段較長的棉繩、一盒鉤碼（單個質(zhì)量為50g）、電磁打點計時器、紙帶、復(fù)寫紙和導(dǎo)線若干，實驗裝置如圖甲所示，實驗時在小車上加載四個鉤碼，在棉繩的右端懸掛三個鉤碼，接通電源，釋放小車，成功打出了一條紙帶，紙帶的局部如圖乙，大部分點的時刻和速度的對應(yīng)關(guān)系已經(jīng)描繪在圖丙里．

（1）該實驗中還缺少的實驗儀器有下面3個中的哪個？C（填代表儀器的字母即可）

（2）根據(jù)圖乙，讀出0.22s時刻那個點的位置是14.13cm．請計算0.20s時刻點的瞬時速度大小，填入下表相應(yīng)空格中．
時刻（s）0.200.240.280.320.36
速度（m/s）0.660.750.870.931.01
（3）根據(jù)上述表格中的五組數(shù)據(jù)，請在圖丙中描繪出對應(yīng)的五個點（請在答卷上作圖），再根據(jù)圖中所有的點，描繪出最能反映木塊運動性質(zhì)的v-t圖象．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

8．下列說法正確的是（　　）
A．電容器的電容與它是否帶電無關(guān)
B．平行板電容器充電后，它的帶電量等于兩極板帶電量絕對值之和
C．平行板電容器充電后與電源斷開，使兩極板距離增大，板間場強(qiáng)不變
D．由公式C=Q/U可知，電容器的電容隨所帶電量的增大而增大

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

18．額定功率為P的白熾燈接在電路中，由于電壓不足，其實際功率只有0.64P，此時實際電壓比額定電壓降低了（　　）
A．6%B．8.5%C．20%D．36%

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

5．某一長直的賽道上，有一輛F1賽車前方200m處有一安全車正以10m/s的速度勻速前進(jìn)，這時賽車從靜止出發(fā)以2m/s2的加速度追趕．試求：
（1）賽車出發(fā)3s末的瞬時速度大��；
（2）追上之前與安全車最遠(yuǎn)相距是多少米？
（3）賽車何時追上安全車？
（4）當(dāng)賽車剛追上安全車時，賽車手立即剎車，使賽車以4m/s2的加速度做勻減速直線運動，問兩車再經(jīng)過多長時間第二次相遇？（設(shè)賽車可以從安全車旁經(jīng)過而不發(fā)生相撞）

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

2．某同學(xué)利用如圖所示的方法估測反應(yīng)時間．
首先，甲同學(xué)捏住直尺上端，使直尺保持豎直狀態(tài)，直尺的零刻度線位于乙同學(xué)兩指之間．當(dāng)乙看見甲放開直尺時，立即用手指捏直尺，若捏住位置的刻度讀數(shù)為x，則乙同學(xué)的反應(yīng)時間為$\sqrt{\frac{2x}{g}}$（重力加速度為g）．
基于上述原理，某同學(xué)用直尺制作測量反應(yīng)時間的工具，若測量范圍為0～0.5s，則所用直尺的長度至少為125cm（g取10m/s2）；若以相等時間間隔在該直尺的另一面標(biāo)記出表示反應(yīng)時間的刻度線，則每個時間間隔在直尺上對應(yīng)的長度是不相等的（選填“相等”或“不相等”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

3．某同學(xué)利用如圖所示的裝置探究力的平行四邊形定則：豎直放置鋪有白紙的木板上固定有兩個輕質(zhì)小滑輪，細(xì)線AB和OC連接于O點，細(xì)線AB繞過兩滑輪，D、E是細(xì)線與滑輪的兩個接觸點．在細(xì)線末端A、B、C三處分別掛有不同數(shù)量的相同鉤碼，設(shè)所掛鉤碼數(shù)分別用Nl、N2、N3表示．掛上適當(dāng)數(shù)量的鉤碼，當(dāng)系統(tǒng)平衡時進(jìn)行相關(guān)記錄．改變所掛鉤碼的數(shù)量，重復(fù)進(jìn)行多次實驗．

（1）下列能滿足系統(tǒng)平衡的Nl、N2、N3的取值可能為：AC
（A）N1=N2=3，N3=4      （B）N1=N2=3，N3=6
（C） N1=N2=N3=3           （D）N1=3，N2=4，N3=8
（2）下列關(guān)于本實驗操作的描述，正確的有：BC
（A）需要利用天平測出鉤碼的質(zhì)量
（B）∠EOD不宜過大
（C）兩滑輪的軸心不必處于同一條水平線上
（D）每次實驗都應(yīng)使細(xì)線的結(jié)點O處于同一位置
（3）每次實驗結(jié)束后，需要記錄的項目有Nl、N2、N3的數(shù)值和OC、OD和OE三段細(xì)線的方向：
（4）該同學(xué)利用某次實驗結(jié)果在白紙上繪制了如題圖所示的實驗結(jié)果處理圖，則根據(jù)你對本實驗的理解，拉力FOD和FOE的合力的測量值應(yīng)是圖中的F′（選填“F”或“F′”）．

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同步練習(xí)冊答案