精英家教網(wǎng)(1)如圖1所示,是兩個城市間的光纜中的一條光導纖維的一段,光纜總長為L,它的玻璃芯的折射率為n1,外層材料的折射率為n2.若光在空氣中的傳播速度近似為c,則對于光由它的一端射入經(jīng)多次全反射后從另一端射出的過程中,下列判斷中正確的是:
 
 
A.n1<n2,光通過光纜的時間等于
n
 
1
L
c

B.n1<n2,光通過光纜的時間大于
n
 
1
L
c

C.n1>n2,光通過光纜的時間等于
n
 
1
L
c

D.n1>n2,光通過光纜的時間大于
n
 
1
L
c

(2)圖2為某一報告廳主席臺的平面圖,AB是講臺,S1、S2是與講臺上話筒等高的喇叭,它們之間的相互位置和尺寸如圖所示.報告者的聲音放大后經(jīng)喇叭傳回話筒再次放大時可能會產(chǎn)生嘯叫.為了避免嘯叫,話筒最好擺放在講臺上適當?shù)奈恢,在這些位置上兩個喇叭傳來的聲音因干涉而相消.已知空氣中聲速為340m/s,若報告人聲音的頻率為136Hz,問講臺上這樣的位置有多少個?
分析:光導纖維內(nèi)芯和外套材料不同,所以具有不同的折射率.要想使光的損失最小,光在光導纖維里傳播時一定要發(fā)生全反射
解答:精英家教網(wǎng)解:(1)如圖所示,欲使光在n1和n2的界面上發(fā)生全反射,需有n1>n2
光在介質(zhì)n1中的傳播最長路程為x=
L
sinc

傳播速度為v=
C
n1

則最長時間t=
x
v
=
Ln1
Csinc

所以光通過光纜的時間大于
n
 
1
L
c

故選:D
(2)相應(yīng)于聲頻f=136 Hz的聲波的波長是
λ=
v
f
=
340
136
m=2.5m
    ①
在圖中,O是AB的中點,P是OB上任一點.
.
S1P
-
.
S2P
表示為 
.
S1P
-
.
S2P
=k
λ
2
   ②
式中k為實數(shù),當k=0,2,4,…時,
從兩個喇叭來的聲波因干涉而加強;
當k=1,3,5…時,從兩個喇叭來的聲波因干涉而相消.
由此可知,O是干涉加強點;
對于B點,
.
S1B
-
.
S2B
=20m-15m=4
λ
2

所以,B點也是干涉加強點.
因而O、B之間有兩個干涉相消點,
由對稱性可知,
AB上有4個干涉相消點.
點評:光的全反射必須從光密介質(zhì)進入光疏介質(zhì),同時入射角大于臨界角.兩頻率相同的聲波相疊時,振動情況相同的則相互加強,振動情況相反的則相互抵消.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:

(1)如圖1所示為正在測量中的多用電表表盤.
①如果轉(zhuǎn)換開關(guān)撥到如圖2甲所示的位置測量,則讀數(shù)為
4.3
4.3
mA.
②如果轉(zhuǎn)換開關(guān)撥到如圖2乙所示的位置測量,則讀數(shù)為
21.5
21.5
V.
③如果轉(zhuǎn)換開關(guān)撥到如圖2丙所示的位置測量,則讀數(shù)為
1.90K
1.90K
Ω.
(2)某同學按圖3示電路進行實驗,實驗時該同學閉合開關(guān)S后、將滑動變阻器的觸片P移到不同位置時測得各電表的示數(shù)如表中所示,將電壓表內(nèi)阻看作無限大,電流表內(nèi)阻看作零.
序號 A1示數(shù)(A) A2示數(shù)(A) V1示數(shù)(V) V2示數(shù)(V)
1 0.60 0.30 2.40 1.20
2 0.44 0.32 2.56 1.48
①電路中E、r分別為電源的電動勢和內(nèi)阻,R1、R2、R3為定值電阻,在這五個物理量中,可根據(jù)表中的數(shù)據(jù)求得的物理量是(不要求具體計算)
E、R2、R3
E、R2、R3

②由于電路發(fā)生故障,發(fā)現(xiàn)兩電流表的示數(shù)相同(但不為零),若這種情況的發(fā)生是由用電器引起的,則可能的故障原因是
滑動變阻器斷路、R2斷路或R3短路.
滑動變阻器斷路、R2斷路或R3短路.

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖1所示,在用斜槽軌道做“研究平拋物體運動”的實驗中,
(1)斜槽末端的切線必須是水平的,這樣做的目的是
B
B

A.保證小球飛出時,速度既不太大,也不太小
B.保證小球飛出時,速度沿水平方向
C.保證小球在空中運動的時間每次都相等
D.保證小球運動的軌道是一條拋物線.
(2)實驗簡要步驟如下:
A.讓小球多次從
同一
同一
位置上滾下,在一張印有小方格的紙上記下小球碰到鉛筆筆尖的一系列位置,如圖2中a、b、c、d所示.
B.安裝好器材,注意調(diào)整斜槽末端,使其
水平
水平
,記下平拋初位置O點和過O點的豎直線.
C.取下白紙以O(shè)為原點,以豎直線為y軸建立坐標系,用平滑曲線畫平拋運動物體的軌跡.
①完成上述步驟,將正確的答案填在橫線上;
②上述實驗步驟的合理順序是
BAC
BAC
;
(3)已知圖2中小方格的邊長L,則小球平拋的初速度為v0=
2
gL
2
gL
(用L、g表示).

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2009?朝陽區(qū)一模)(1)如圖1所示,是某同學在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)按照一定的標度畫出的力的圖示.F1、F2、F、F′中不是由彈簧測力計測得的力是
F′
F′
(填字母).在該實驗中需要記錄和觀察的是
AD
AD

A.記錄F1、F2的大小和方向
B.記錄F1、F2的夾角
C.觀察F1、F2的大小是否在誤差允許范圍內(nèi)相同
D.觀察F、F′的大小和方向是否在誤差允許范圍內(nèi)相同
(2)要測量一未知電阻Rx的阻值,實驗室提供的器材如下:
A.待測電阻Rx
B.電源E:電動勢約為3V
C.電流表A1:量程為0~5mA,內(nèi)阻r1不超過10Ω
D.電流表A2:量程為0~1mA,內(nèi)阻r2為50Ω
E.滑動變阻器R:最大阻值為50Ω
F.電阻箱R′:阻值0~9 999.9Ω
G.開關(guān)、導線若干
①由于沒有電壓表,甲同學利用電流表A2和電阻箱改裝了一個0~3V的電壓表(表盤刻度為改),則電流表A2應(yīng)與電阻箱
串聯(lián)
串聯(lián)
(填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”),電阻箱的阻值應(yīng)為
2950
2950
Ω.該同學利用電流表內(nèi)接法和電流表外接法分別測量Rx兩端的電壓和通過Rx的電流,讀出兩表的數(shù)據(jù)記錄如下:
接法次數(shù)物理量
接法一 接法二
1 2 3 1 2 3
A1:I1/mA 1.50 2.00 2.50 1.50 2.00 2.50
A2:I2/mA 0.50 0.67 0.84 0.43 0.57 0.71
請你根據(jù)測量結(jié)果判斷接法二是電流表
(填“內(nèi)”或“外”)接法.用表示A2改裝后的電壓表,在測量Rx的以下實驗電路中誤差較小的是
B
B


②為測量電阻Rx,乙同學設(shè)計了如圖2電路,他確定:只要保持滑動變阻器的畫片P位置固定,無論怎樣調(diào)節(jié)電阻箱,分壓電路的輸出電壓變化都很。@是因為待測電阻Rx
遠大于
遠大于
滑動變阻器R(填“遠大于”、“遠小于”或“大致等于”).
他的操作步驟如下:
A.將滑動變阻器的滑片P放在最左端,閉合開關(guān)S;
B.將電阻箱的阻值調(diào)節(jié)到零,調(diào)節(jié)滑動變器,使電流表A2的指針達到滿偏;
C.保持滑動變阻器的滑片不動,調(diào)節(jié)電阻箱,使電流表的指針達到半偏;
D.讀出電阻箱的示數(shù),記為R0
E.斷開開關(guān),整理器材.
請你根據(jù)已知量與測量量,寫出待測電阻Rx的表達式
R0-r2
R0-r2
.該測量值與真實值相比
偏大
偏大
(填“偏大”或“偏小”).

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科目:高中物理 來源: 題型:

(1)如圖1所示的演示實驗中,A、B兩球同時落地,說明
 
.某同學設(shè)計了如圖的實驗:將兩個質(zhì)量相等的小鋼球,從斜面的同一高度由靜止同時釋放,滑道2與光滑水平板吻接,則他將觀察到的現(xiàn)象是
 
,這說明
 

(2)如圖2所示是自行車傳動裝置的示意圖.假設(shè)踏腳板每2秒轉(zhuǎn)一圈,要知道在這種情況下自行車前進的速度有多大,還需測量哪些量?
 
請在圖中用字母標注出來,并用這些量推導出自行車前進速度的表達式:
 

(3)一個有一定厚度的圓盤,可以繞通過中心垂直于盤面的水平軸轉(zhuǎn)動,用下面的方法測量它勻速轉(zhuǎn)動時的角速度.
實驗器材:電磁打點計時器、米尺、紙帶、復(fù)寫紙片.
精英家教網(wǎng)
實驗步驟:
A.如圖3所示,將電磁打點計時器固定在桌面上,將紙帶的一端穿過打點計時器的限位孔后,固定在待測圓盤的側(cè)面上,使得圓盤轉(zhuǎn)動時,紙帶可以卷在圓盤側(cè)面上.
B.啟動控制裝置使圓盤轉(zhuǎn)動,同時接通電源,打點計時器開始打點.
C.經(jīng)過一段時間,停止轉(zhuǎn)動和打點,取下紙帶.
①若打點周期為T,圓盤半徑為r,x1,x2是紙帶上選定的兩點分別對應(yīng)的米尺上的刻度值,n為選定的兩點間的打點數(shù)(含兩點),則圓盤角速度的表達式為ω=
 

②若交流電源的頻率為50Hz,某次實驗測得圓盤半徑r=5.50×10-2m,得到紙帶的一段如圖所示,則角速度為
 
rad/s.
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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(1)如圖1所示,是多用電表示意圖.某同學想用此多用電表檢測一下家庭電路的電壓,他應(yīng)該將多用電表的擋位選擇旋鈕放在
 
位置.圖1乙中示數(shù)即為他的測量值,則他所測家庭電路的電壓為
 
V.
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(2)用如圖2所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律.實驗所用的電源為學生電源,能輸出電壓為6V的交流電和直流電.重錘從高處由靜止開始落下,重錘上拖著的紙帶通過打點計時器打出一系列的點,對紙帶上的點的痕跡進行測量,即可驗證機械能守恒定律.
①下列列舉了該實驗的幾個操作步驟:
A.按照圖示的裝置安裝器件;
B.將打點計時器接到電源的6V直流輸出端上;
C.用天平測量出重錘的質(zhì)量;
D.釋放懸掛紙帶的夾子,同時接通電源開關(guān)打出一條紙帶;
E.測量打出的紙帶上某些點之間的距離;
F.根據(jù)測量的結(jié)果計算重錘下落過程中減少的重力勢能是否等于增加的動能.
指出其中沒有必要進行的或者操作不恰當?shù)牟襟E,將其選項對應(yīng)的字母填在下面的空行內(nèi),并說明其原因.
答:
 

②如圖3所示.根據(jù)打出的紙帶,選取紙帶上打出的連續(xù)五個點A、B、C、D、E,測出A點距起始點O的距離為s0,點A、C間的距離為s1,點C、E間的距離為s2,使用交流電的頻率為f,則根據(jù)這些條件可以計算出打C點時重錘的速度vc=
 
.還可以計算出重錘下落的加速度a=
 

③根據(jù)紙帶算出的相關(guān)各點的速度v,量出下落的距離h,則以
1
2
v2為縱軸,以h為橫軸,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出的
1
2
v2-h圖線應(yīng)是圖4中的
 

④在驗證機械能守恒定律的實驗中發(fā)現(xiàn),重錘減小的重力勢能總是大于重錘動能的增加,其原因主要是因為在重錘下落過程存在著阻力的作用,可以通過該實驗裝置測定該阻力的大。粢阎?shù)刂亓铀俣葹間,還需要測量的物理量是
 
.則重錘在下落過程中受到的平均阻力大小F=
 

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