【題目】下列說法正確的是
A. 古希臘學(xué)者托勒密提出了日心說
B. 牛頓提出了萬有引力定律,并測定了引力常量
C. 開普勒根據(jù)萬行引力定律提出了行星運(yùn)動規(guī)律
D. 卡文迪許利用扭秤裝置首先比較精確地測出了引力常量
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】一質(zhì)點(diǎn)沿x軸正方向做直線運(yùn)動,通過坐標(biāo)原點(diǎn)時開始計時,其x/t-t圖像如圖所示,則( )
A.質(zhì)點(diǎn)做勻速直線運(yùn)動,速度為0.5m/s
B.質(zhì)點(diǎn)做勻加速直線運(yùn)動,加速度為0.5m/s2
C.質(zhì)點(diǎn)在1s末速度為1.5m/s
D.質(zhì)點(diǎn)在第1s內(nèi)的平均速度0.75m/s
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在測定一節(jié)干電池電動勢和內(nèi)阻的分組實驗中,實驗1組的同學(xué)利用圖甲所示電路,選用下列器材進(jìn)行了規(guī)范的實驗操作,
A、干電池(內(nèi)阻小于1.0Ω)
B、電流表(量程0~0.6A,內(nèi)阻)
C、電壓表(量程0~3V,內(nèi)阻約為20kΩ)
D、滑動變阻器(0~20Ω,允許最大電流2A)
E、開關(guān)、導(dǎo)線若干
把得到的數(shù)據(jù)記錄后用“O”在圖乙所示的“U-I”圖像中描點(diǎn),在小組互評環(huán)節(jié),實驗2組的同學(xué)在實驗器材沒有變化的情況下對1組的實驗方案進(jìn)行了改進(jìn)后再次進(jìn)行了實驗,并把實驗數(shù)據(jù)用×也描在圖乙所示的U-I圖像中,請完成以下對1組實驗方案的評價及改進(jìn)。
(1)從實驗原理上來看,用圖甲電路進(jìn)行實驗,誤差主要來自:__________________,
(2)從所得實驗數(shù)據(jù)來看,不足之處是:__________________。
(3)給出的改進(jìn)方案電路圖是:
(4)根據(jù)改進(jìn)后所得的實驗數(shù)據(jù)作出圖線,由圖線得到:E=_____V;r=______Ω,(保留兩位小數(shù))
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,放在水平桌面上的木塊A處于靜止?fàn)顟B(tài),所掛的托盤和砝碼總重量為6N,彈簧秤讀數(shù)為2N,滑輪摩擦不計。若輕輕取走部分砝碼,使托盤和砝碼總重量減小為4N,將會出現(xiàn)的情況是( )
A. A對桌面的摩擦力不變
B. 彈簧秤的讀數(shù)不變
C. A仍靜止不動
D. 彈簧秤的讀數(shù)減小
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】一個帶電量為q=2×10-8C的正點(diǎn)電荷,從電場中的A點(diǎn)移到B點(diǎn)時,電場力做了-5×10-6J的功,下列判斷正確的是( )
A. 該點(diǎn)電荷在B處具有的電勢能比在A處小
B. AB兩點(diǎn)之間的電勢差為250V
C. 電場A點(diǎn)的電勢比B點(diǎn)低
D. 該電荷在B處具有的電勢能為5×10-6J
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】用輕彈簧測力計測定木塊A和木塊B間的動摩擦因數(shù)μ,有如圖所示的兩種裝置。
(1)為了能夠用彈簧測力計讀數(shù)表示滑動摩擦力,圖示裝置的甲、乙兩種情況中,木塊A是否都要做勻速運(yùn)動?
(2)若A、B的重力分別為75N和50N,甲圖中當(dāng)A物體被拉動時,彈簧測力計的讀數(shù)為5N,拉力Fa=10N,乙圖中當(dāng)A物體被加速拉動時,彈簧測力計的讀數(shù)為10N,求A、B間的動摩擦因數(shù)μ.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于質(zhì)點(diǎn),以下說法正確的是( )
A. 物體的大小和形狀在所研究的現(xiàn)象中起作用很小可以忽略不計時,我們可以把物體看作質(zhì)點(diǎn)
B. 只有物體運(yùn)動不是很快時,才可以把物體看作質(zhì)點(diǎn)
C. 只有體積很小或質(zhì)量很小的物體才可以看作質(zhì)點(diǎn)
D. 質(zhì)點(diǎn)是沒有質(zhì)量、沒有形狀、大小的點(diǎn)
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】雷電是云層與大地之間或云層與云層之間的放電現(xiàn)象,放電的兩者所帶的是_________(選填“同種”或“異種”)電荷,云層所帶的電荷是因摩擦而獲得的。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在探究兩電荷間相互作用力的大小與哪些因素有關(guān)的實驗中,一同學(xué)猜想可能與兩電荷的間距和帶電量有關(guān).他選用帶正電的小球A和B,A球放在可移動的絕緣座上,B球用絕緣絲線懸掛于玻璃棒C點(diǎn),如圖所示.
實驗時,先保持兩球電荷量不變,使A球從遠(yuǎn)處逐漸向B球靠近,觀察到兩球距離越小,B球懸線的偏角越大;再保持兩球距離不變,改變小球所帶的電荷量,觀察到電荷量越大,B球懸線的偏角越大.
(1)實驗表明:兩電荷之間的相互作用力,隨其距離的_______而增大,隨其所帶電荷量的_______而增大.
(2)此同學(xué)在探究中應(yīng)用的科學(xué)方法是__________(選填“累積法”“等效替代法”“控制變量法”或“演繹法”).
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