【題目】為了探究物體質(zhì)量一定時加速度與力的關(guān)系,A、B同學(xué)設(shè)計了如圖甲所示的實驗裝置。其巾小車的質(zhì)量為M,砂和砂桶的質(zhì)量為m,與小車相連的滑輪的質(zhì)量為m0。力傳感器可測出輕繩中的拉力大小,重力加速度為g。實驗時先平衡摩擦力。

(1)A同學(xué)在實驗巾得到如圖乙所示的一條紙帶(相鄰兩計數(shù)點間還有四個點沒有畫出),已知打點計時器采用的是頻率為50 Hz的交流電,根據(jù)紙帶可求出小車的加速度大小為________m/s2(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)。

(2)A同學(xué)以力傳感器的示數(shù)F為縱坐標(biāo),加速度a為橫坐標(biāo),畫出的F-a圖象如圖丙所示,求得圖線的斜率為k,則小車的質(zhì)量M=___________(用所給物理量的符號表示).

(3)B同學(xué)也以力傳感器的示數(shù)F為縱坐標(biāo),加速度a為橫坐標(biāo),畫出的F-a圖象如圖丁所示,圖線不過原點的原因可能是________________。(答一條即可)

【答案】(1)1.80(2) 2k- m0(3)平衡摩擦力過度

【解析】

(1)相鄰兩計數(shù)點間還有四個點沒有畫出,計數(shù)點間的時間間隔:,由勻變速直線運動的推論可知,加速度為:;

2)小車所受合力是測力計示數(shù)的2倍,即:2F,由牛頓第二定律可知:,則:,F﹣a圖象的斜率:,小車質(zhì)量:

(3)由 圖丁 知,時,,說明平衡摩擦力過度了。

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一只可視為質(zhì)點的螞蟻在半球形碗內(nèi)緩慢地杯從底部爬到a處,則下列說法正確的是( )

A. a點碗對螞蟻的支持力大于在b點的支持力

B. a點碗對螞蟻的作用力大于在b點的作用力

C. a點碗對螞蟻的摩擦力大于在b點的摩擦力

D. a點螞蟻受到的合力大于在b點受到的合力

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【題目】如圖所示,將長為3L的輕桿穿過光滑水平轉(zhuǎn)軸O,兩端分別固定質(zhì)量為2m的球A和質(zhì)量為3m的球B AO的距離為L,現(xiàn)使桿在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動,當(dāng)球B運動到最高點時,球B恰好對桿無作用力,兩球均視為質(zhì)點。則球B在最高點時( )

A. B的速度大小為

B. A的速度大小為

C. A對桿的作用力大小為3mg

D. 水平轉(zhuǎn)軸對桿的作用力為5mg

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【題目】如圖所示,A、B兩小球在光滑水平面上分別以動量p1=4 kgm/s和p2=6 kgm/s(選向右為正方向)做勻速直線運動,則在A球追上B球并與之碰撞的過程中,兩小球的動量變化量Δp1和Δp2可能分別為 ( )

A. -2 kgm/s, 3 kgm/s B. -8 kg m/s, 8 kgm/s

C. 1 kgm/s, -1 k gm/s D. -2 kgm/s, 2 kgm/s

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【題目】(10分)如圖所示,在均勻介質(zhì)中P、Q兩質(zhì)點相距d=0.4 m質(zhì)點P的振動圖象如圖所示,已知t=0時刻,P、Q兩質(zhì)點都在平衡位置,且P、Q之間只有一個波峰。求:

(i)波的傳播速度;

(ii)質(zhì)點Q下一次出現(xiàn)在波谷的時間。

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【題目】設(shè)飛機(jī)飛行中所受阻力與其速度的三次方成正比,如飛機(jī)以速度v勻速飛行時,其發(fā)動機(jī)功率為P,則飛機(jī)以速度2v勻速飛行時,其發(fā)動機(jī)功率為(

A. 2P B. 4P C. 8P D. 16P

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【題目】做平拋運動的物體,每秒的速度增量總是(  )

A. 大小相等,方向相同 B. 大小不等,方向不同

C. 大小相等,方向不同 D. 大小不等,方向相同

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【題目】(18分)如圖所示,水平軌道AB長L=9 m,光滑傾斜軌道BC足夠長。開始時質(zhì)量為的滑塊Q靜止在AB中點M處;在A點,質(zhì)量為的滑塊P以速度向右運動;P、Q只會發(fā)生彈性碰撞,滑塊經(jīng)過B點時,動能損失不計。已知重力加速度g=10 m/s2P、Q與水平軌道間的動摩擦因數(shù)μ=0.1。求:

(1)P向右運動的最大位移大。

(2)Q在傾斜軌道上能滑到的最大高度;

(3)P、Q都停下后兩滑塊間的距離。

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【題目】如圖所示,為一皮帶傳動裝置,右輪半徑為r,a為它邊緣上一點;左側(cè)是一輪軸,大輪半徑為4r,小輪半徑為2rb點在小輪上,到小輪中心的距離為rc點和d點分別位于小輪和大輪的邊緣上。若傳動過程中皮帶不打滑,a.b線速度之比_______ c.d兩點線速度之比__________a.d向心加速度之比__________

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