先后用相同材料制成的橡皮條彼此平行的沿水平方向拉同一質(zhì)量為m的物塊,且每次橡皮條的伸長(zhǎng)量均相同,物塊m在橡皮條拉力的作用下所產(chǎn)生的加速度a與所用橡皮條的數(shù)目n的關(guān)系如圖所示。若更換物塊所在水平面的材料,再重復(fù)這個(gè)實(shí)驗(yàn),則圖中直線與水平軸線間的夾角將

A.變小 B.不變

C.變大 D.與水平面的材料有關(guān)

 

B

【解析】

試題分析:設(shè)每根橡皮條拉力大小為F,物塊與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ,由牛頓第二定律得:,得,由數(shù)學(xué)知識(shí)得知,圖象的斜率等于,由題意知,F(xiàn)、m不變,圖象的斜率保持不變,則直線與水平軸間的夾角θ保持不變,故B正確。

考點(diǎn):本題考查了牛頓第二定律、圖象.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中物理 來(lái)源:2015屆湖北部分重點(diǎn)中學(xué)高三第一次聯(lián)考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示為一種質(zhì)譜儀示意圖,由加速電場(chǎng)、靜電分析器和磁分析器組成.若靜電分析器通道中心線的半徑為R,通道內(nèi)均勻輻射電場(chǎng)在中心線處的電場(chǎng)強(qiáng)度大小為E,磁分析器有范圍足夠大的有界勻強(qiáng)磁場(chǎng),磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B、方向垂直紙面向外.一質(zhì)量為m、電荷量為q的粒子從靜止開(kāi)始經(jīng)加速電場(chǎng)加速后沿中心線通過(guò)靜電分析器,由P點(diǎn)垂直邊界進(jìn)入磁分析器,最終打到膠片上的Q點(diǎn).不計(jì)粒子重力.下列說(shuō)法正確的是( )

A.粒子一定帶正電

B.加速電場(chǎng)的電壓

C.直徑

D.若一群離子從靜止開(kāi)始經(jīng)過(guò)上述過(guò)程都落在膠片上同一點(diǎn),則該群離子具有相同的比荷

 

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科目:高中物理 來(lái)源:2015屆浙江省深化課程改革協(xié)作校高三11月期中聯(lián)考物理試卷(解析版) 題型:計(jì)算題

(13分)如圖所示,帶電平行金屬板相距為2R,在兩板間有垂直紙面向里磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的圓形勻強(qiáng)磁場(chǎng)區(qū)域,與兩板及左側(cè)邊緣線相切。一個(gè)帶正電的粒子(不計(jì)重力)沿兩板間中心線O1O2從左側(cè)邊緣O1點(diǎn)以某一速度射入,恰沿直線通過(guò)圓形磁場(chǎng)區(qū)域,并從極板邊緣飛出,在極板間運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t0。若撤去磁場(chǎng),粒子仍從O1點(diǎn)以相同速度射入,則經(jīng)t0/2時(shí)間打到極板上。

(1)求粒子的初速度v0和兩極板間電壓U;

(2)若兩極板不帶電,保持磁場(chǎng)不變,該粒子仍沿中心線O1O2從O1點(diǎn)射入,欲使粒子從兩板間飛出,求射入的速度應(yīng)滿(mǎn)足條件。(已知tan2θ =2tanθ/(1-tan2θ)

 

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科目:高中物理 來(lái)源:2015屆浙江省深化課程改革協(xié)作校高三11月期中聯(lián)考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

9月28日,在2014仁川亞運(yùn)會(huì)田徑男子100米決賽中,卡塔爾選手奧古諾德在起跑落后的情況下以9秒93的成績(jī)奪冠,并打破亞洲紀(jì)錄,同樣令人欣喜的還有中國(guó)的蘇炳添,他憑借今年個(gè)人最好成績(jī)10秒10勇奪銀牌。下列說(shuō)法正確的是

A.起跑階段的速度一定是奧古諾德大

B.全程的平均速度一定是奧古諾德大

C.全程的任意時(shí)刻對(duì)應(yīng)的瞬時(shí)速度都是奧古諾德大

D.若蘇炳添先跑0.17s,還是奧古諾德先到

 

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科目:高中物理 來(lái)源:2015屆浙江省“溫州八校”高三返校聯(lián)考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

勻強(qiáng)磁場(chǎng)方向垂直紙面,規(guī)定向里的方向?yàn)檎,磁感?qiáng)度B隨時(shí)間t變化規(guī)律如圖甲所示。在磁場(chǎng)中有一細(xì)金屬圓環(huán),圓環(huán)平面位于紙面內(nèi),如圖乙所示。令I(lǐng)1、I2、I3分別表示Oa、ab、bc段的感應(yīng)電流,F(xiàn)1、F2、F3分別表示很小一段金屬環(huán)對(duì)應(yīng)I1、I2、I3時(shí)受到的安培力。則

A.I1沿逆時(shí)針?lè)较颍琁2沿順時(shí)針?lè)较?

B.I2沿順時(shí)針?lè)较,I3沿順時(shí)針?lè)较?/p>

C.F1方向指向圓心,F(xiàn)2方向指向圓心

D.F2方向背離圓心向外,F(xiàn)3方向指向圓心

 

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科目:高中物理 來(lái)源:2015屆浙江省“溫州八校”高三返校聯(lián)考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,小船過(guò)河時(shí),船頭偏向上游與水流方向成α角,船相對(duì)于靜水的速度為v,其航線恰好垂直于河岸,F(xiàn)水流速度稍有增大,為保持航線不變,且準(zhǔn)時(shí)到達(dá)對(duì)岸,下列措施中可行的是

A.減小α角,增大船速v B.增大α角,增大船速v

C.減小α角,保持船速v不變 D.增大α角,保持船速v不變

 

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科目:高中物理 來(lái)源:2015屆河南省高三上學(xué)期10月月考物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

(7分)在“探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,某小組設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。圖中上下兩層水平軌道表面光滑,兩小車(chē)前端系上細(xì)線,細(xì)線跨過(guò)滑輪并掛在砝碼盤(pán),兩小車(chē)尾部細(xì)線連到控制裝置上,實(shí)驗(yàn)時(shí)通過(guò)控制裝置使兩小車(chē)同時(shí)開(kāi)始運(yùn)動(dòng),然后同時(shí)停止。

①在安裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),應(yīng)調(diào)整滑輪的高度,使細(xì)線與軌道 ;在實(shí)驗(yàn)時(shí),為減小系統(tǒng)誤差,應(yīng)使砝碼盤(pán)和砝碼的總質(zhì)量 小車(chē)的質(zhì)量(選填“遠(yuǎn)大于”、“遠(yuǎn)小于”、“等于”)。

②本實(shí)驗(yàn)通過(guò)比較兩小車(chē)的位移即可比較兩小車(chē)加速度的大小,能這樣比較是因?yàn)樾≤?chē)的加速度a與位移x滿(mǎn)足的關(guān)系為 。

 

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科目:高中物理 來(lái)源:2015屆河南省英文學(xué)校高三上學(xué)期第一次模擬考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題

(多選)如圖所示,質(zhì)量為m的物體在與斜面平行向上的拉力F作用下,沿著水平地面上質(zhì)量為M的粗糙斜面勻速上滑,在此過(guò)程中斜面保持靜止,則地面對(duì)斜面(  )

A.無(wú)摩擦力

B.支持力等于(m+M)g

C.支持力為(M+m)g-Fsinθ

D.有水平向左的摩擦力,大小為Fcosθ

 

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科目:高中物理 來(lái)源:2015屆河北省邯鄲市高三9月摸底考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題

汽車(chē)以額定功率在平直公路上勻速行駛,在t1時(shí)刻突然使汽車(chē)的功率減小一半,并保持該功率繼續(xù)行駛,到t2時(shí)刻汽車(chē)又開(kāi)始做勻速直線運(yùn)動(dòng)(設(shè)汽車(chē)所受阻力不變),則在t1~t2時(shí)間內(nèi)

A.汽車(chē)的加速度保持不變 B.汽車(chē)的加速度逐漸減小

C.汽車(chē)的速度先減小后增大D.汽車(chē)的速度先增大后減小

 

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