利用單擺測重力加速度時,下列哪一種情況會導致所測重力加速度的值偏大?


  1. A.
    擺球質(zhì)量偏大
  2. B.
    擺線太長,擺角太小
  3. C.
    以懸線長作為擺長
  4. D.
    以懸線長和小球直徑之和作擺長
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:

某同學在做“利用單擺測重力加速度“實驗中,先測得擺線長為97.50厘米,擺球直徑為2.0厘米,然后用秒表記錄了單擺振動N次所用的時間(如圖1),則:

①該擺擺長為
98.50
98.50
厘米,秒表所示讀數(shù)為
228.7
228.7
秒.
②如果他測得的g值偏小,可能的原因是
A
A

A.測擺線長時擺線拉得過緊
B.擺線上端未牢固地系于懸點,振動中出現(xiàn)松動,使擺線長度增加了
C.開始計時時,秒表過遲按下
D.實驗中誤將49次全振動數(shù)為50次
③為了提高實驗精度,在實驗中可改變幾次擺長L并測出相應(yīng)的周期T,從而得出一組對應(yīng)的L與T的數(shù)據(jù),再以L為橫座標,T2為縱座標將所得數(shù)據(jù)連成直線(如圖2),并求得該直線的斜率為K,則重力加速度g=
4π2
K
4π2
K
(用K表示).

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科目:高中物理 來源: 題型:

(1)在“用單擺測重力加速度”的實驗中,下列措施中可以提高實驗精度的是
ABC
ABC

A.選細線做為擺線
B.單擺擺動時保持擺線在同一豎直平面內(nèi)
C.拴好擺球后,令其自然下垂時測量擺長
D.計時起止時刻,選在最大擺角處
(2)某同學在做“利用單擺測重力加速度”的實驗中,先測得擺線長為97.50cm,擺球直徑為2.00cm,然后用秒表記錄了單擺振動50次所用的時間,則:
①該擺擺長為
98.50
98.50
 cm.
②如果測得的g值偏小,可能的原因是
B
B

A.測擺線長時擺線拉得過緊
B.擺線上端懸點末固定,振動中出現(xiàn)松動,使擺線長度增加了
C.開始計時時,秒表過遲按下
D.實驗中誤將49次全振動記為50次
③為了提高實驗精度,在實驗中可改變幾次擺長l并測出相應(yīng)的周期T,從而得出一組對應(yīng)的l與T的數(shù)據(jù),再以l為橫坐標,T2為縱坐標,將所得數(shù)據(jù)連成直線如圖所示,并求得該直線的斜率為k,則重力加速度g=
4π2
k
4π2
k
(用k表示).

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科目:高中物理 來源: 題型:

利用單擺測重力加速度的實驗中,如果偏角小于50,但測出的重力加速度的數(shù)值偏大,可能原因是
D
D

A.振幅較小  B.測擺長時,只量出擺線的長度,沒有從懸掛點量到擺球中心   C.數(shù)振動次數(shù)時,少計了一次   D.數(shù)振動次數(shù)時,多計了一次.

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)在“利用單擺測重力加速度”的實驗中,測得單擺的擺角較小,完成b次全振動的時間為t.用毫米刻度尺測得擺線長為L,用螺旋測微器測得擺球的直徑為d.
①用上述物理量的符號寫出重力加速度的表達式g=
 
;
②從圖可知,擺球直徑d的讀數(shù)為
 
mm.

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科目:高中物理 來源: 題型:

在做“利用單擺測重力加速度”實驗中,某同學先測得擺長,然后用秒表記錄了單擺振動30次全振動所用的時間如圖1 所示,則
(1)秒表所示讀數(shù)為
 
s.
(2)為了提高實驗精度,在試驗中可改變幾次擺長l,測出相應(yīng)的周期T,從而得出一組對應(yīng)的l與T的數(shù)值,再以l為橫坐標T2為縱坐標,將所得數(shù)據(jù)連成直線如圖2所示,則測得的重力加速度g=
 
.(保留三位有效數(shù)字)
精英家教網(wǎng)

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