【題目】某電場的電場線如圖所示，M、N兩點間距為d,，則以下說法正確的是（ ）

A. M點場強大于N點場強

B. M點電勢高于N點電勢

C. 負電荷由M點移到N點的過程，電勢能逐漸減小

D. 若E為M點場強，則M、N兩點間電勢差小于Ed

【答案】ABD

【解析】A項：電場線的密的地方場強大，M電場線密，所以M點場強大，故A正確；

B項：沿電場線電勢越來越低可知，M點電勢高于N點電勢，故B正確；

C項：若將一負電荷從M點移到N點的過程中，電場力與運動方向同反，則電場力做負功，電勢能增大，故C錯誤；

D項：此電場為非勻強電場，M點比N點場強大，由知，M、N兩點間電勢差小于Ed，故D正確。

點晴：解決本題關(guān)鍵理解電場線的疏密程度表示場強大小，電場線越密表示場強越大，電場線越稀疏表示場強越小。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】有甲、乙兩根完全相同的輕繩，甲繩A、B兩端按圖甲的方式固定，然后將一掛有質(zhì)量為M的重物的光滑輕質(zhì)動滑輪掛于輕繩上，當滑輪靜止后，設(shè)繩子的張力大小為T1；乙繩兩端按圖乙的方式連接，然后將同樣的定滑輪且掛有質(zhì)量為M的重物掛于乙輕繩上，當滑輪靜止后，設(shè)乙繩子的張力大小為T2．現(xiàn)甲繩的B端緩慢向下移動至C點，乙繩的E端緩慢移動至F點，在兩繩的移動過程中，下列說法正確的是（ ）

A. T1、T2都變大 B. T1變大、T2變小

C. T1、T2都不變 D. T1不變、T2變大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學用如圖甲所示的裝置通過研究重錘的落體運動來驗證機械能守恒定律．已知重力加速度為 g．

（1）在實驗所需的物理量中，需要直接測量的是（單選填寫代號），通過計算得到的是（填寫代號）
A．重錘的質(zhì)量
B．重錘下落的高度
C．重錘底部距水平地面的高度
D．與下落高度對應的重錘的瞬時速度
（2）在實驗得到的紙帶中，我們選用如圖所示的起點 O 與相鄰點之間距離約為 2mm 的紙帶來驗證機械能守恒定律．圖中A、B、C、D、E、F、G為七個相鄰的原始點，F(xiàn)點是第n個點．設(shè)相鄰點間的時間間隔為 T，下列表達式可以用在本實驗中計算 F 點速度vF的是 ．
A.vF=g（nT ）
B.vF=
C.vF=
D.vF=
（3）若代入圖乙中所測的數(shù)據(jù)，求得 vn2在誤差范圍內(nèi)等于（用已知量和圖中測出的物理量表示），即可驗證重錘下落過程中機械能守恒．即使在操作及測量無誤的前提下，所求 也一定會略（選填“大于”或“小于”）后者的計算值，這是實驗存在系統(tǒng)誤差的必然結(jié)果．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，虛線為某點電荷電場的等勢面，現(xiàn)有兩個比荷相同的帶電粒子，以相同的速率從同一等勢面的a點進入電場后沿不同的軌跡1和2運動，圖中a、b、c、d、e是粒子軌跡與等勢面的交點，不計粒子的重力，下列判斷錯誤的是（　　 ）

A. 兩個粒子為異號電荷

B. 經(jīng)過b、d兩點時，兩粒子的速率相同

C. 經(jīng)過b、d兩點時，兩粒子的加速度大小相同

D. 經(jīng)過c、e兩點時，兩粒子的速率相同

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在港口碼頭常用如圖所示的傳送帶運送煤炭等貨物，將物體無初速地放上傳送帶的A端，運動到B點時貨物與傳送帶一起勻速運動，直到D點后離開傳送帶．已知CD段水平，貨物的質(zhì)量是m，它與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)為μ，傳送帶傾斜部分與水平面的夾角是θ，傳送帶的速度大小始終保持不變．設(shè)木塊在AB段、BC段、CD段所受摩擦力的大小分別為f1、f2、f3 ， 則它們的大小分別為（ ）

A.f1=f2=μmgcosθ，f3=μmg
B.f1=f2=mgsinθ，f3=μmg
C.f1=μmgcosθ，f2=mgsinθ，f3=0
D.f1=mgsinθ，f2=μmgcosθ，f3=0

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在點電荷Q產(chǎn)生的電場中，實線MN是一條方向未標出的電場線，虛線AB是一個電子只在靜電力作用下的運動軌跡。設(shè)電子在A、B兩點的加速度大小分別為a1、a2，電勢能分別為E1、E2。下列說法正確的是 （ ）

A. 若a1＞a2，則Q必定為正電荷且在M點的左端

B. 電子在A點的速度小于在B點的速度

C. 電子在A點的電勢能E1小于在B點的電勢能E2

D. B點電勢高于A點電勢

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】將一部手機調(diào)在接收信號就發(fā)出聲響并且振動的狀態(tài)，然后將這部手機放在密封的玻璃罩內(nèi)，當我們抽掉玻璃罩內(nèi)的空氣后，再發(fā)出信號呼叫該手機，你可以看到（ ）.

A.手機發(fā)出聲音同時振動

B.手機發(fā)出聲音但是不振動

C.手機沒有發(fā)出聲音也不振動

D.手機沒有發(fā)出聲音但是在振動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，a、b、c三個相同的小球，a從光滑斜面頂端由靜止開始自由下滑，同時b、c從同一高度分別開始自由下落和平拋．下列說法正確的有（ ）

A.重力做功大小相等
B.它們的末動能相同
C.運動過程中的重力平均功率相等
D.它們落地時重力的瞬時功率相等

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某探究小組做“驗證力的平行四邊形定則”實驗，將畫有坐標軸（橫軸為x軸，縱軸為y軸，最小刻度表示1mm）的紙貼在桌面上，如圖（a）所示．將橡皮筋的一端Q固定在y軸上的B點（位于圖示部分除外），另一端P位于y軸上的A點時，橡皮筋處于原長．

（1）用一只測力計將橡皮筋的P端沿y軸從A點拉至坐標原點O，此時拉力F的大小可由測力計讀出．測力計的示數(shù)如圖（b）所示，F的大小為_______N．

（2）撤去（1）中的拉力，橡皮筋P端回到A點；現(xiàn)使用兩個測力計同時拉橡皮筋，再次將P端拉至O點，此時觀察到兩個拉力分別沿圖（a）中兩條虛線所示的方向，由測力計的示數(shù)讀出兩個拉力的大小分別為F1=4.2N和F2=5.6N．

（i）用5mm長度的線段表示1N的力，以O點為作用點，在圖（a）中畫出力F1、F2的圖示，然后按平行四邊形定則畫出它們的合力F合；

（ii）F合的大小為______N，F(xiàn)合與拉力F的夾角的正切值為______．

若F合與拉力F的大小及方向的偏差均在實驗所允許的誤差范圍之內(nèi)，則該實驗驗證了力的平行四邊形定則．

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