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如圖2-3所示為甲、乙兩質點做直線運動的位移—時間圖象，由圖象可知（    ）

圖2-3

A.甲、乙兩質點在1 s末時相遇

B.甲、乙兩質點在1 s末時的速度大小相等

C.甲、乙兩質點在第1 s內反方向運動

D.在第1 s內甲質點的速率比乙質點的速率要大

解析：甲、乙在1 s末時在同一位置，故A正確.甲沿負方向勻速運動，乙先沿正方向勻速運動，再靜止，3 s末沿負方向勻速運動，且在1 s末時v甲=-2 m／s，v乙=6 m／s，故B、C、D錯.

答案：A

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

有一根細而均勻的導電材料樣品（如圖1a所示），截面為同心圓環(huán)（如圖1b所示），此樣品長約為3cm，電阻約為100Ω，已知這種材料的電阻率為ρ，因該樣品的內徑太小，無法直接測量．現提供以下實驗器材：
A．20等分刻度的游標卡尺
B．螺旋測微器
C．電流表A1（量程50mA，已知內阻r1=100Ω）
D．電流表A2（量程100mA，內阻r2大約為40Ω）
E．電流表A3（量程3A，內阻r3大約為0.1Ω）
F．滑動變阻器R（0～10Ω，額定電流2A）
G．直流電源E（12V，內阻不計）
H．導電材料樣品Rx（長L約為3cm，電阻Rx約為100Ω）
I．開關一只，導線若干
請根據上述器材設計一個盡可能精確地測量該樣品內徑d的實驗方案，回答下列問題：
（1）用游標卡尺測得該樣品的長度如圖2甲所示，其示數L=
3.235
3.235
cm；用螺旋測微器測得該樣品的外徑如圖2乙所示，其示數D=
3.250
3.250
mm．
（2）請選擇合適的儀器，在方框（圖3）中畫出最佳實驗電路圖，并標明所選器材的字母代號．
（3）用已知物理量的符號和測量量的符號來表示樣品的內徑d，即d=
D2-
4ρL(I2-I1)
πI1r1
D2-
4ρL(I2-I1)
πI1r1
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學用圖1所示的實驗裝置研究小車在斜面上的運動．實驗步驟如下：?
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a．安裝好實驗器材．
b．接通電源后，讓拖著紙帶的小車沿平板斜面向下運動，重復幾次．選出一條點跡比較清晰的紙帶，舍去開始密集的點跡，從便于測量的點開始，每兩個打點間隔取一個計數點，如圖2甲中0、1、2…6點所示．
c．測量1、2、3…6計數點到0計數點的距離，分別記作：x1、x2、x3…x6．
d．通過測量和計算，該同學判斷出小車沿平板做勻加速直線運動．
結合上述實驗步驟，請你完成下列任務：
（1）實驗中，除打點計時器（含紙帶、復寫紙）、小車、平板、鐵架臺、導線及開關外，在下面的儀器和器材中，必須使用的有
 
．
A．電壓合適的50Hz交流電源
B．電壓可調的直流電源
C．刻度尺        
D．秒表        
E．天平         
F．重錘
（2）將最小刻度為1mm的刻度尺的0刻線與0計數點對齊，0、1、2、5計數點所在位置如圖2乙所示，則：x2=
 
cm，x5=
 
 cm，打點“1”時的瞬時速度v1=
 
m/s．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）測金屬絲電阻率實驗：①用米尺測出金屬絲長度為L；
②用零點不準的螺旋測微器測標準長度為5mm的器件，得到如圖1甲所示的讀數；
③用該螺旋測微器測待測金屬絲的直徑d，得到如圖1乙所示的讀數．由這兩次讀數可知金屬絲的直徑是
0.625
0.625
mm；

④用多用電表測金屬絲電阻，選擇電阻檔倍率“×1”，將兩表筆
短接
短接
，進行歐姆調零，然后測出阻值為R；
⑤由上述步驟可測得金屬絲電阻率ρ的表達式為
ρ=
πd2R
4L
ρ=
πd2R
4L
．
（2）圖2甲為“探究求合力的方法”的實驗裝置．
①下列說法中正確的是
AC
AC
．
A．在測量同一組數據F1、F2和合力F的過程中，橡皮條結點O的位置不能變化
B．彈簧測力計拉細線時，拉力方向必須豎直向下
C．F1、F2和合力F的大小都不能超過彈簧測力計的量程
D．為減小測量誤差，F1、F2方向間夾角應為90°
②彈簧測力計的指針如圖2乙所示，由圖可知拉力的大小為
4.00
4.00
N．
③某同學在調整了定滑輪的位置的情況下，在驗證力的平行四邊形定則實驗中得到如下數據，請選擇合適的標度在圖3方框中作圖完成實驗數據的處理．

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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學在測定勻變速直線運動的加速度時，得到了在不同拉力下的A、B、C、D……幾條較為理想的紙帶，并在紙帶上每5個點取一個計數點，即相鄰兩計數點間的時間間?隔為0.1 s.將每條紙帶上的計數點都記為0、1、2、3、4、5……如圖2-3所示甲、乙、丙三段紙帶，分別是從三條不同紙帶上撕下的.?

圖2-3

       (1)在甲、乙、丙三段紙帶中，屬于紙帶A的是____________.?

       (2)打紙帶A時，物體的加速度大小是_________m/s2．?

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