10．下列敘述正確的是（　�。�
A．元電荷是指帶電量為1.6×10-19C的電子或質(zhì)子
B．起電的實(shí)質(zhì)是改變?cè)瓉?lái)物質(zhì)結(jié)構(gòu)，產(chǎn)生新電荷
C．庫(kù)侖測(cè)定了電子所帶電量的值，為了紀(jì)念他，所以電量單位是庫(kù)侖
D．在任何情況下，只要系統(tǒng)與外界沒(méi)有電荷交換，電荷的代數(shù)和就不變

分析 電荷是守恒的，不會(huì)產(chǎn)生和消失，元電荷是最小的電荷量，電子的電量由密立根測(cè)量．

解答 解：A、元電荷是最小的電荷量，不是質(zhì)子，也不是電阻，故A錯(cuò)誤；
    B、起電的實(shí)質(zhì)是電荷的轉(zhuǎn)移，不是產(chǎn)生新電荷，故B錯(cuò)誤；
    C、電子的電量由密立根測(cè)定，故C錯(cuò)誤；
    D、根據(jù)電何守恒可知，在任何情況下，只要系統(tǒng)與外界沒(méi)有電荷交換，電荷的代數(shù)和就不變，故D正確．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 考查電荷的守恒定律，明確起電的本質(zhì)是電荷的轉(zhuǎn)移，知道元電荷是電荷量，不是一種微粒，難度不大，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．平直公路上有三根電線桿A、B、C間隔均為60m，一輛汽車做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，從A到B和從B到C所用時(shí)間分別為6s和4s，經(jīng)過(guò)A電線桿時(shí)的速度是7m/s，汽車的加速度是1m/s2．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

1．有一沿x軸分布的電場(chǎng)，設(shè)定+x方向?yàn)檎较颍潆妶?chǎng)強(qiáng)度E隨x變化的圖象如圖所示．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．O點(diǎn)的電勢(shì)最低
B．x2點(diǎn)的電勢(shì)最高
C．正電荷從x1移動(dòng)到x3克服電場(chǎng)力做的功等于其電勢(shì)能的減小量
D．x1與x3的場(chǎng)強(qiáng)相同

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．人握住旗桿勻速向上爬，則下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．受的摩擦力的方向是向下的
B．手握旗桿的力增加，人受的摩擦力保持不變
C．受的摩擦力為滑動(dòng)摩擦力
D．手握旗桿的力越大，人受的摩擦力也越大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

5．如圖所示，輕質(zhì)彈簧一端固定在水平面上，另一端放置一質(zhì)量m=lkg的小球，小球此時(shí)處于靜止?fàn)顟B(tài)，現(xiàn)用豎直向上的拉力F作用在小球上，使小球開(kāi)始向上做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，經(jīng)0.2s彈簧剛好恢復(fù)到原長(zhǎng)，此時(shí)小球的速度為1m/s，整個(gè)過(guò)程彈簧始終在彈性限度內(nèi)，g取10m/s2．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．在0～0.2s內(nèi)，拉力的最大功率為15W
B．彈簧的勁度系數(shù)為100N/cm
C．在0.2s時(shí)撤去外力，則小球在全過(guò)程中能上升的最大高度為15cm
D．在0～0.2s內(nèi)，拉力F對(duì)小球做的功等于1.5J

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．某同學(xué)利用如圖1所示的裝置測(cè)量當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣龋畬?shí)驗(yàn)步驟如下：
A．按裝置圖安裝好實(shí)驗(yàn)裝置；           
B．用游標(biāo)卡尺測(cè)量小球的直徑d；
C．用米尺測(cè)量懸線的長(zhǎng)度l；
D．讓小球在豎直平面內(nèi)小角度擺動(dòng)．當(dāng)小球經(jīng)過(guò)最低點(diǎn)時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)，并計(jì)數(shù)為0，此后小球每經(jīng)過(guò)最低點(diǎn)一次，依次計(jì)數(shù)1、2、3…．當(dāng)數(shù)到20時(shí)，停止計(jì)時(shí)，測(cè)得時(shí)間為t；
E．多次改變懸線長(zhǎng)度，對(duì)應(yīng)每個(gè)懸線長(zhǎng)度，都重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟C、D；
F．計(jì)算出每個(gè)懸線長(zhǎng)度對(duì)應(yīng)的t2；
G．以t2為縱坐標(biāo)、l為橫坐標(biāo)，作出t2-l圖線．
結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)，完成下列任務(wù)：
（1）用游標(biāo)為10分度卡尺測(cè)量小球直徑．某次測(cè)量示數(shù)圖2示，讀出小球直徑d值為1.52cm．
（2）該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，利用計(jì)算機(jī)作出t 2-l圖線如圖3所示．根據(jù)圖線擬合得到方程t2=404.0l+3.0．由此可以得出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭=9.76m/s2．（取π2=9.86，結(jié)果保留3位有效數(shù)字）
（3）從理論上分析圖線沒(méi)有過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的原因，下列分析正確的是：D
A．不應(yīng)在小球經(jīng)過(guò)最低點(diǎn)時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)，應(yīng)該在小球運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)開(kāi)始計(jì)時(shí)；
B．開(kāi)始計(jì)時(shí)后，不應(yīng)記錄小球經(jīng)過(guò)最低點(diǎn)的次數(shù)，而應(yīng)記錄小球做全振動(dòng)的次數(shù)；
C．不應(yīng)作t 2-l圖線，而應(yīng)作t-l圖線；   
D．不應(yīng)作t 2-l圖線，而應(yīng)作t 2-（l+$\frac{1}{2}$d）圖線．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．（一）甲同學(xué)在“探究力的平行四邊形定制”的實(shí)驗(yàn)中，其中的三個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟如下：
（1）在水平放置的木板上墊一張白紙，把橡皮條的一端固定在木板上，另一端拴兩根細(xì)線，通過(guò)細(xì)繩線同時(shí)用兩個(gè)測(cè)力計(jì)互成角度地拉橡皮條，使它與細(xì)線的結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O點(diǎn)，在白紙上記下O點(diǎn)和兩個(gè)測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1和F2．
（2）在白紙上根據(jù)F1和F2的大小，應(yīng)用平行四邊形定則作圖求出合力F．
（3）只用一只測(cè)力計(jì)通過(guò)細(xì)繩套拉橡皮筋，使它的伸長(zhǎng)量與用兩個(gè)測(cè)力計(jì)拉時(shí)相同，記下此時(shí)測(cè)力計(jì)的讀數(shù)FO和細(xì)繩的方向．以上三個(gè)步驟中均有錯(cuò)誤或疏漏，請(qǐng)指出：
①記錄兩根細(xì)線的方向
②根據(jù)F1和F2兩個(gè)分力的大小和方向
③把結(jié)點(diǎn)拉到相同的位置O
（二）乙同學(xué)在探究力的合成的實(shí)驗(yàn)中，橡皮條的一端固定在P點(diǎn)，另一端被A、B兩只彈簧測(cè)力計(jì)拉伸至O點(diǎn)，F(xiàn)1、F2分別表示A、B兩只彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)，如圖所示，使彈簧測(cè)力計(jì)B從圖示位置開(kāi)始順時(shí)針緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)，在這一過(guò)程中保持O點(diǎn)和彈簧測(cè)力計(jì)A的拉伸方向不變，則在整個(gè)過(guò)程中兩彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F1、F2的變化是（　　）
A．F1減小，F(xiàn)2減小　　　　　　　　　　　　　
B．F1減小，F(xiàn)2增大
C．F1減小，F(xiàn)2先增大后減小　　　　　
D．F1減小，F(xiàn)2先減小后增大．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖所示，是一物體的速度時(shí)間圖象，根據(jù)圖象可以判定（　�。�
 
A．物體做勻變速運(yùn)動(dòng)B．物體受到恒力作用
C．物體的質(zhì)量是4kgD．物體在5s內(nèi)的位移是30 m

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．一條平直的電場(chǎng)線上有A、B、C三點(diǎn)，把m=2×10-9kg，q=-2×10-9C的粒子從A點(diǎn)移到B點(diǎn)，電場(chǎng)力做1.5×10-7J的正功，再把該電荷從B點(diǎn)移到C點(diǎn)，電場(chǎng)力做功-4×10-7J，求：
（1）粒子從A點(diǎn)移到C點(diǎn)的電勢(shì)能變化
（2）電勢(shì)差UAB
（3）C點(diǎn)的電勢(shì)（以A點(diǎn)的電勢(shì)為零）

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