【題目】關(guān)于質(zhì)點的描述，下列說法中正確的是( )

A. 研究地球的自轉(zhuǎn)時，可以把地球看成質(zhì)點

B. 研究地球公轉(zhuǎn)一周所用的時間時，可以把地球看成質(zhì)點

C. 研究列車從北京到上海過程中運動快慢時，可以把列車看成質(zhì)點

D. 研究車輪的轉(zhuǎn)動時，可以把車輪看成質(zhì)點

【答案】BC

【解析】試題分析：研究地球的自轉(zhuǎn)時，地球上各個點的運動情況不一樣，不能用一個點代替整個地球．故A錯誤．地球的大小和日地距離比較，可以忽略，所以可以把地球看成質(zhì)點．故B正確．火車的形狀和大小在研究從北京到上海過程中運動快慢時可以忽略，可看成質(zhì)點．故C正確．車輪上各點的運動情況不同，不能用一個點來代替車輪．故D錯誤．故選BC。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在物理學(xué)發(fā)展中，許多物理學(xué)家的科學(xué)研究推動了人類文明進(jìn)程，對以下幾位物理學(xué)家所作的貢獻(xiàn)的敘述中，符合史實的是：（ ）

A．庫侖總結(jié)并確認(rèn)了真空中兩個靜止的點電荷之間的相互作用規(guī)律，庫侖定律適用于任何兩個帶電體間的相互作用

B．焦?fàn)柊l(fā)現(xiàn)了電流的熱效應(yīng)，定量得出了電能和熱量之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系

C．元電荷e的數(shù)值最早是由美國物理學(xué)家密立根測得的

D．歐姆總結(jié)出了歐姆定律，表明了導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的兩端電壓成正比，與導(dǎo)體通過的電流成反比

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】經(jīng)典力學(xué)體系形成的標(biāo)志是

A. 慣性定律的發(fā)現(xiàn) B. 作用與反作用定律的發(fā)現(xiàn)

C. 《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》一書的出版 D. 萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“假如兩個質(zhì)量很大的鋼球相互接近，其原因是：兩個鋼球沒有時，周圍的時空猶如一張拉平的網(wǎng)，兩個鋼球出現(xiàn)后把這張時空網(wǎng)壓彎了，于是兩個鋼球就沿著彎曲的網(wǎng)滾到一起來了。”這一解釋的科學(xué)理論依據(jù)是

A. 伽利略自由落體定律

B. 牛頓經(jīng)典力學(xué)體系

C. 普朗克量子論

D. 愛因斯坦相對論

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】建立經(jīng)典力學(xué)基本體系的科學(xué)家是

A. 托勒密 B. 哥白尼 C. 牛頓 D. 愛因斯坦

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】

（1）下列敘述正確的是（ ）

A．同一次實驗過程，結(jié)點的位置必須都拉到同一位置O點，不能隨意變動

B．用兩只彈簧秤拉橡皮條時，應(yīng)使兩細(xì)繩之間的夾角總為90°，以便于算出合力的大小

C．力的夾角越大越好

D．必須使分力與合力在同一平面內(nèi)

（2）如果實驗情況如圖①所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點，OB和OC為細(xì)繩．圖②是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖．

圖②中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】德國科學(xué)家普朗克在1918年榮獲諾貝爾物理學(xué)獎，其理由可能是

A. 創(chuàng)立了經(jīng)典力學(xué)體系

B. 創(chuàng)立了量子論

C. 創(chuàng)立了相對論

D. 創(chuàng)立了進(jìn)化論

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，點電荷A和B，分別帶正電和負(fù)電，電量分別為4Q和Q，在AB連線上，電場強度為零的地方在（ ）

A. A和B之間

B. A右側(cè)

C. B左側(cè)

D. A的右側(cè)及B的左側(cè)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)以校門口為原點，向東方向為正方向建立坐標(biāo)系，記錄了甲、乙兩位同學(xué)的位置—時間（x-t）圖線，如圖所示，下列說法中正確的是（ ）

A．在t1時刻，甲的瞬時速度為零，乙的速度不為零

B．在t2時刻，甲、乙速度可能相同

C．在t2時刻，甲、乙兩同學(xué)相遇

D．在t3時刻，乙的速度為零、加速度不為零

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同步練習(xí)冊答案