精英家教網(wǎng)如圖為焦耳實(shí)驗(yàn)裝置圖，用絕熱性能良好的材料將容器包好，重物下落帶動(dòng)葉片攪拌容器里的水，引起水溫升高．關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是（　�。�
分析：注意熱功當(dāng)量的含義是，做功和熱傳遞在改變物體內(nèi)能上是等效的，即在改變內(nèi)能上，功與熱量相當(dāng)．
解答：解：A、在如圖所示的焦耳實(shí)驗(yàn)裝置圖中，根據(jù)能量守恒定律，重物下落帶動(dòng)葉片攪拌容器里的水，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能，由W=JQ可求出熱功當(dāng)量J的數(shù)值，故A正確．
B、通過做功實(shí)現(xiàn)了機(jī)械能向內(nèi)能的轉(zhuǎn)化，而不是增加了水的熱量，故B錯(cuò)誤．
C、通過做功，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，即做功增加了水的內(nèi)能，所以C正確．
D、功是能量轉(zhuǎn)化的量度，不同形式能量轉(zhuǎn)化的數(shù)值等于做的功，而熱量是熱傳遞過程中內(nèi)能轉(zhuǎn)移的量度，可見，功和熱量含義是不同的，故D錯(cuò)誤．
故選AC．
點(diǎn)評(píng)：應(yīng)明確改變能量的兩種物理方式是做功和熱傳遞，在改變物體內(nèi)能上，功和熱量相當(dāng)，但功和熱量含義不同．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

[物理--選修3-3]如圖為焦耳實(shí)驗(yàn)裝置圖，用絕熱性能良好的材料將容器包好，重物下落帶動(dòng)葉片攪拌容器里的水，引起水溫升高．關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是
 

A．這個(gè)裝置可測定熱功當(dāng)量
B．做功增加了水的熱量
C．做功增加了水的內(nèi)能
D．功和熱量是完全等價(jià)的，無區(qū)別．
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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖為焦耳實(shí)驗(yàn)裝置圖，用絕熱性能良好的材料將容器包好，重物下落帶動(dòng)葉片攪拌容器里的水，引起水溫升高。關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是

   

A．這個(gè)裝置可測定熱功當(dāng)量

B．做功增加了水的熱量

C．做功增加了水的內(nèi)能

D．功和熱量是完全等價(jià)的，無區(qū)別 

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科目：高中物理 來源： 題型：

[物理——選修3-3]

（1）如圖為焦耳實(shí)驗(yàn)裝置圖，用絕熱性能良好的材料將容器包好，重物下落帶動(dòng)葉片攪拌容器里的水，引起水溫升高。關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是(    )

A．這個(gè)裝置可測定熱功當(dāng)量

B．做功增加了水的熱量

C．做功增加了水的內(nèi)能

D．功和熱量是完全等價(jià)的，無區(qū)別

（2）如圖所示是低溫測量中常用的一種溫度計(jì)的示意圖。溫度計(jì)由下端的測溫泡A、上端的壓強(qiáng)計(jì)B和毛細(xì)管C構(gòu)成。毛細(xì)管較長，由不導(dǎo)熱的材料做成，兩端分別與A和B相通。已知A的容積為VA、B的容積為VB、毛細(xì)管的容積可忽略不計(jì)，整個(gè)溫度計(jì)是密閉的。在室溫下，溫度計(jì)內(nèi)氣體的壓強(qiáng)為p0。測溫時(shí)，室溫仍為T0，將A浸入待測物體達(dá)到熱平衡后，B內(nèi)氣體的壓強(qiáng)為p，根據(jù)以上已知的溫度、壓強(qiáng)和體積，請(qǐng)算出待測溫度T。

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科目：高中物理 來源：2011年河北省高考物理模擬試卷（三）（解析版） 題型：解答題

[物理--選修3-3]如圖為焦耳實(shí)驗(yàn)裝置圖，用絕熱性能良好的材料將容器包好，重物下落帶動(dòng)葉片攪拌容器里的水，引起水溫升高．關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是______
A．這個(gè)裝置可測定熱功當(dāng)量
B．做功增加了水的熱量
C．做功增加了水的內(nèi)能
D．功和熱量是完全等價(jià)的，無區(qū)別．

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