A. | 粒子帶負(fù)電 | B. | N點的電勢高 | ||
C. | 粒子在N點的加速度大 | D. | 粒子在N點的電勢能小 |
分析 根據(jù)粒子軌跡彎曲方向可判斷出粒子所受的電場力方向,從而判斷出粒子的電性.沿電場線的方向,電勢降低.電場線密的地方電場的強度大,電場線疏的地方電場的強度。呻妶鼍的疏密分析電場強度的大小,由牛頓第二定律分析加速度的大。呻妱莸母叩头治鲭妱菽艿拇笮。
解答 解:A、電場線的方向斜向右上方,根據(jù)粒子的運動軌跡可以知道,粒子受到的電場力的方向也斜向右上方,所以電荷為正電荷,故A錯誤;
B、根據(jù)順著電場線方向電勢逐漸降低,可知,N點的電勢低,故B錯誤;
C、電場線密的地方電場的強度大,電場線疏的地方電場的強度小,所以N點的電場強度大,粒子在N點受到的電場力大,加速度大,故C正確;
D、從M點到N點,粒子所受的電場力方向與速度方向成銳角,電場力做正功,電勢能減小,所以粒子在N點的電勢能小,故D正確.
故選:CD
點評 本題是電場中粒子的軌跡問題,首先要能根據(jù)軌跡的彎曲方向判斷粒子受力方向,其次根據(jù)電場線的疏密可以判斷電場強度的強弱,進(jìn)而判斷電場力的大小,加強基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),掌握住電場線的特點,即可解決本題.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 行李在傳動帶上始終做勻加速直線運動 | |
B. | 行李在傳送帶上始終受到向右的摩擦力 | |
C. | 行李在傳送帶上可能有一段時間不受摩擦力 | |
D. | 行李在傳送帶上的時間一定小于$\sqrt{\frac{2l}{μg}}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 滑塊動能減少量一定大于木板動能增加量 | |
B. | 滑塊和木板一定都做勻變速直線運動 | |
C. | 滑塊克服摩擦力做的功等于摩檫力對木板做的功 | |
D. | 滑塊的加速度與木板的加速度一定大小相等 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 平拋運動是勻變速曲線運動 | |
B. | 平拋運動是變加速曲線運動 | |
C. | 只要時間足夠長,做平拋運動的物體的速度方向有可能變成豎直向下 | |
D. | 平拋運動可以分解為水平方向的勻速直線運動和豎直方向的自由落體運動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 線圈中感應(yīng)電流的大小隨時間均勻增加 | |
B. | 線圈中感應(yīng)電流的大小隨時間均勻減小 | |
C. | 順著磁場方向看,線圈中感應(yīng)電流的方向為順時針方向 | |
D. | 順著磁場方向看,線圈中感應(yīng)電流的方向為逆時針方向 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 300 J | B. | 400 J | C. | 600J | D. | 800J |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 伽利略開創(chuàng)了以可靠實驗為基礎(chǔ)加邏輯推理進(jìn)行科學(xué)研究的方法 | |
B. | 通過實驗發(fā)現(xiàn)傾角一定的斜面上,不同質(zhì)量的小球從不同高度滾下,加速度相同 | |
C. | 通過可靠實驗事實和理想實驗,提出了慣性的概念,從而奠定了牛頓力學(xué)的基礎(chǔ) | |
D. | 為了說明力是維持物體運動的原因而設(shè)計了“理想實驗”方法 |
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