3.一汽車(chē)在平直公路上15m/s的速度做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),當(dāng)發(fā)現(xiàn)前方發(fā)生事故時(shí)3m/s2的加速度緊急剎車(chē),停在發(fā)生事故位置前,那么剎車(chē)過(guò)程中前2s內(nèi)的位移與最后2s的位移的比值為( 。
A.$\frac{1}{4}$B.4C.$\frac{5}{2}$D.3

分析 根據(jù)勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的速度時(shí)間公式求出汽車(chē)剎車(chē)到停止所需的時(shí)間,因?yàn)槠?chē)速度為零后不再運(yùn)動(dòng),再根據(jù)勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)位移時(shí)間公式求剎車(chē)過(guò)程前2s的位移,根據(jù)逆向思維,末速度為0的勻減速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)可以看成初速度為0的反向的勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),所以求最后2s的位移即求反向的前2s的位移.

解答 解:汽車(chē)從開(kāi)始剎車(chē)到停止的時(shí)間為:${t}_{0}^{\;}=\frac{{v}_{0}^{\;}}{a}=\frac{15}{3}=5s$
剎車(chē)過(guò)程中前2s的位移為:${x}_{1}^{\;}={v}_{0}^{\;}{t}_{1}^{\;}+\frac{1}{2}a{t}_{1}^{2}=15×2+\frac{1}{2}×(-3){×2}_{\;}^{2}=24m$
反向看成是初速度為0的勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),最后2s的位移為反向的前2s的位移為:
${x}_{2}^{\;}=\frac{1}{2}a{t}_{2}^{2}=\frac{1}{2}×3×{2}_{\;}^{2}=6m$
剎車(chē)過(guò)程中前2s內(nèi)的位移與最后2s的位移的比值為:
$\frac{{x}_{1}^{\;}}{{x}_{2}^{\;}}=\frac{24}{6}=4$,B正確,ACD錯(cuò)誤;
故選:B

點(diǎn)評(píng) 本題屬于運(yùn)動(dòng)學(xué)中的剎車(chē)問(wèn)題,關(guān)鍵要注意汽車(chē)速度為零后不再運(yùn)動(dòng),對(duì)于末速度為0的勻減速直線(xiàn)可以采用逆向思維處理.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

9.在《探究功與物體速度變化的關(guān)系》實(shí)驗(yàn)時(shí),小車(chē)在橡皮條彈力的作用下被彈出,沿木板滑行,實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示.

(1)適當(dāng)墊高木板是為了平衡摩擦力;
(2)通過(guò)打點(diǎn)計(jì)器的紙帶記錄小車(chē)的運(yùn)動(dòng)情況,觀(guān)察發(fā)現(xiàn)紙帶前面部分點(diǎn)跡疏密不勻,后面部分點(diǎn)跡比較均勻,通過(guò)紙帶求小車(chē)速度時(shí),應(yīng)使用紙帶后面部分(填“全部”、“前面部分”或“后面部分”);
(3)關(guān)于實(shí)驗(yàn)中的操作或分析,下列敘述正確的是C
A.每次實(shí)驗(yàn)必須設(shè)法算出橡皮筋對(duì)小車(chē)做功的具體數(shù)值
B.實(shí)驗(yàn)中,橡皮筋拉伸的長(zhǎng)度沒(méi)有必要保持一致
C.先接通電源,再讓小車(chē)在橡皮筋的作用下彈出
D.通過(guò)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論:w與v成正比
(4)實(shí)驗(yàn)中,甲、乙兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作均正確.甲同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了W-v圖,如圖2甲,并由此圖線(xiàn)得出“功與速度的平方一定成正比”的結(jié)論.乙同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了W-v2圖,如圖2乙,并由此也得出“功與速度的平方一定成正比”的結(jié)論.關(guān)于甲、乙兩位同學(xué)的分析,你的評(píng)價(jià)是A
A.甲的分析不正確,乙的分析正確
B.甲的分析正確,乙的分析不正確
C.甲和乙的分析都正確
D.甲和乙的分析都不正確.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

10.在研究微觀(guān)粒子時(shí)常用電子伏特(簡(jiǎn)稱(chēng)電子伏,符號(hào)是eV)作能量的單位,把一個(gè)電子經(jīng)過(guò)電壓為1V的兩點(diǎn),電場(chǎng)力所做的功等于1eV,以知電子的電荷量e=1.0×1019C,試證明:1eV=1.6×10-19J.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖所示,水平面上固定一傾斜角為37°的粗糙斜面,緊靠斜面底端有一質(zhì)量為M=4kg的木板,木板與斜面底端之間通過(guò)微小弧形軌道相接,以保證滑塊從斜面滑到木板的速度大小不變.質(zhì)量為m=2kg的滑塊從斜面上高h(yuǎn)=5m處由靜止滑下,到達(dá)斜面底端的速度為v0=6m/s,并以此速度滑上木板左端,最終滑塊沒(méi)有從木板上滑下.已知滑塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ1=0.25,木板與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ2=0.1,取g=10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8.求:
(1)斜面與滑塊間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ;
(2)木板的最短長(zhǎng)度l.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

18.一只螞蟻從地上開(kāi)始沿著筆直的樹(shù)干向上爬行,它上行的速度v與它距地面的高度h之間滿(mǎn)足關(guān)系v=$\frac{l{v}_{0}}{l+h}$,其中常量l=20cm,v0=2cm/s.求:
(1)螞蟻爬上20cm位置處瞬時(shí)速度.
(2)螞蟻上爬20cm所用的時(shí)間.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

8.某學(xué)校物理探究小組在“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中.
(1)將彈簧的上端O點(diǎn)固定懸吊在鐵架臺(tái)上,旁邊置一刻度尺,刻度尺的零刻線(xiàn)跟O點(diǎn)對(duì)齊,在彈簧的下部A處做一標(biāo)記,如固定一個(gè)指針.在彈簧下端的掛鉤上掛上鉤碼(每個(gè)鉤碼的質(zhì)量都是50g),指針在刻度尺上指示的刻度為x.逐個(gè)增加所掛鉤碼的個(gè)數(shù),刻度x隨掛鉤上的鉤碼的重量F而變化,幾次實(shí)驗(yàn)測(cè)得相應(yīng)的F、x各點(diǎn)描繪在圖2-4-10中.請(qǐng)?jiān)趫D中描繪出x隨F變化的圖象.由圖象得出彈簧的勁度系數(shù)kA=32 N/m(結(jié)果取2位有效數(shù)字);此彈簧的彈力大小F跟彈簧伸長(zhǎng)量△x的關(guān)系是F=32△x..
(2)如果將指針固定在A點(diǎn)的下方P處,再作出x隨F變化的圖象,得出彈簧的勁度系數(shù)與kA相比,可能是B.
A.大于kA    B.等于kA
C.小于kA        D.無(wú)法確定
(3)如果將指針固定在A點(diǎn)的上方Q處,再作出x隨F變化的圖象,得出彈簧的勁度系數(shù)與kA相比,可能是A.
A.大于kA  B.等于kA
C.小于kA  D.無(wú)法確定.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

15.質(zhì)量為1kg的滑塊以2m/s的速度在光滑的水平面上向右滑行,從某一時(shí)刻起在滑塊上施加一個(gè)水平向左的2N的作用力.經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,滑塊的速度方向變?yōu)橄蜃螅笮∽優(yōu)?m/s,在這段時(shí)間內(nèi)水平力對(duì)滑塊所做的功為(  )
A.0B.10 JC.16 JD.20 J

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

12.體育課上某同學(xué)做引體向上.他兩手握緊單杠,雙臂豎直,身體懸垂;接著用力上拉使下頜超過(guò)單杠(身體無(wú)擺動(dòng));然后使身體下降,最終懸垂在單杠上.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.在上升過(guò)程中單杠對(duì)人的作用力始終大于人的重力
B.在下降過(guò)程中單杠對(duì)人的作用力始終小于人的重力
C.若增大兩手間的距離,最終懸垂時(shí)單臂的拉力變大
D.若增大兩手間的距離,最終懸垂時(shí)單臂的拉力不變

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

13.科學(xué)家分析,隨著地球上各地地震、海嘯的不斷發(fā)生,會(huì)導(dǎo)致地球的自轉(zhuǎn)變快,理論分析,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.“天宮一號(hào)”飛行器的高度要略調(diào)高一點(diǎn)
B.地球赤道上物體的重力會(huì)略變小
C.同步衛(wèi)星的高度要略調(diào)低一點(diǎn)
D.地球的第一宇宙速度將略變小

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同步練習(xí)冊(cè)答案