（4分）在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結(jié)點，OB和OC為細繩。圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖。

（1）圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是____________________
（2）本實驗采用的科學方法是---（      ）
A．理想實驗法B．等效替代法
C．控制變量法D．建立物理模型法
F`  B

試題分析：（1）實驗中F是由平行四邊形得出的，而F′是通過實驗方法得出的，其方向一定與橡皮筋的方向相同，由于實驗過程不可避免的存在誤差，因此理論值和實驗值存在一定的偏差．（2）本實驗中兩個拉力的作用效果和一個拉力的作用效果相同，采用的科學方法是等效替代法．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

在利用自由落體運動《驗證機械能守恒》實驗中選出一條理想的紙帶后，某同學計算出打幾個計數(shù)點時的速度v，測出各計數(shù)點到第一個點的距離x，他用橫坐標表示x，縱坐標應表示____________，從而可得到一條直線。他求出圖線斜率為k，當k等于_________時，則可驗證機械能是守恒的（當?shù)刂亓铀俣葹間）。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（9分）(1)在一次實驗中，某同學讓小車沿傾斜的長木板下滑，為了探究小車的運動性質(zhì)，某同學得到的一條紙帶如圖所示，紙帶上A、B、C、D、E是按時間順序選取的五個計數(shù)點，每相鄰的兩個計數(shù)點間有四個點未畫出，計時器所用的電源的頻率為50Hz，用直尺量出B、C、D、E到A點的距離如圖所示(單位：cm)，則B點的速度大小為

（2）某同學用電火花計時器、直尺、鐵架臺等儀器測定重錘自由下落時的加速度，他進行了正確的實驗操作，在打出的多條紙帶中選取了一條紙帶，并根據(jù)有關數(shù)據(jù)計算出重錘在各計數(shù)點的速度，為了減小誤差，正確的方法是(    )
A．根據(jù)任意兩個計數(shù)點的速度，用公式算出加速度
B．根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出v-t圖，量出其傾角θ，由公式算出加速度
C．根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出v-t圖，選取圖線上兩個較遠的點，用公式算出加速度
D．由連續(xù)兩段的位移差，根據(jù)公式算出加速度

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（9分）三個同學根據(jù)不同的實驗條件，進行了探究平拋運動規(guī)律的實驗：

①甲同學采用如圖甲所示的裝置．用小錘擊打彈性金屬片，金屬片把A球沿水平方向彈出，同時B球被松開自由下落，觀察到兩球同時落地，改變小錘打擊的力度，即改變A球被彈出時的速度，兩球仍然同時落地，這說明                                                   ．
②乙同學采用如圖乙所示的裝置．兩個相同的弧形軌道M、N，分別用于發(fā)射小鐵球P、Q，其中N的末端可看作與光滑的水平板相切，兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D；調(diào)節(jié)電磁鐵C、D的高度使AC＝BD，從而保證小鐵球P、Q在軌道出口處的水平初速度相等．現(xiàn)將小鐵球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上，然后切斷電源，使兩小球能以相同的初速度同時分別從軌道M、N的末端射出．僅僅改變弧形軌道M的高度，重復上述實驗，仍能觀察到相同的現(xiàn)象，這說明                                          ．
③丙同學采用頻閃攝影的方法拍攝到如圖丙所示的小球做平拋運動的照片，圖中每個小方格的邊長為L＝1.25cm，則由圖可求得拍攝時該小球做平拋運動的初速度大小為        m/s.（取9.8m/s2）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“研究單擺周期和擺長的關系”實驗中：
實驗時，如甲圖所示，讓擺球在垂直紙面的平面內(nèi)擺動，為了將人工記錄振動次數(shù)改為自動記錄振動次數(shù)，在擺球運動最低點的左、右兩側(cè)分別放置一激光光源與光敏電阻與某一自動記錄儀相連，該儀器顯示的光敏電阻阻值R隨時間t變化圖線如圖乙所示，則該單擺的振動周期為      。若保持懸點到小球頂點的繩長不變，改用直徑是原小球直徑2倍的另一小球進行實驗，則該單擺的周期將       (填“變大”、“不變”或“變小”)，圖乙中的△t將      (填“變大”、“不變”或“變小”)。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

①某同學設計了一個探究小車的加速度a與小車所受拉力F及質(zhì)量m關系的實驗，圖中（甲）為實驗裝置簡圖。他想用鉤碼的重力表示小車受到的合外力，為了減小這種做法帶來的實驗誤差，你認為下列說法中正確的是(     )（本題為多選題，有錯、不全、不選都得0分）.
A．實驗時要平衡摩擦力
B．實驗時不需要平衡摩擦力
C．鉤碼的重力要遠小于小車的總重力
D．實驗進行時應先釋放小車再接通電源
②如圖（乙）所示是某次實驗中得到的一條紙帶，其中A、B、C、D、E是計數(shù)點(每打5個點取一個計數(shù)點)，其中L1="3.07cm," L2="12.38cm," L3="27.87cm," L4=49.62cm。則打C點時小車的速度為______m/s，小車的加速度是_______m/s2。(計算結(jié)果均保留三位有效數(shù)字)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

①在利用重物自由下落“驗證機械能守恒定律”的實驗中，打點計時器所用電源頻率為f=50Hz，實驗要求打點計時器在打第一個點時釋放紙帶．甲、乙、丙三個學生分別用同一裝置各打出一條紙帶，量出各紙帶上第1、2兩點間的距離分別為0.48cm，0.19cm和0.18cm，肯定其中一個學生在操作上有錯誤，該同學是___  __．其錯誤的操作是_________。
②丁同學用甲圖所示裝置進行實驗，得到如圖乙所示的紙帶，把第一個點（初速度為零）記作O點，測出O、A間的距離為68.97cm，點A、C間的距離為15.24cm，點C、E間的距離16.76cm,已知當?shù)刂亓铀俣葹間=9.8m/s2,重錘的質(zhì)量為m=1.0kg則打點計時器在打O點到C點的這段時間內(nèi)，重錘動能的增加量為      J，重力勢能的減少量為        J. （保留三位有效數(shù)字）③在實驗中發(fā)現(xiàn)，重錘減小的重力勢能總大于重錘最大的動能，其原因主要是                ，
④用題目給出的已知量.求出重錘下落過程中受到的平均阻力大小為        N.

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）在一次“用單擺測定重力加速度”的實驗中，圖甲中的O點是擺線的懸點，a、b兩點分別是擺球的上沿和下沿，則該單擺的擺長l=___________m。乙圖為測量周期用的秒表，長針轉(zhuǎn)一周的時間為30s，表盤上部的小圓共30個小格，每小格30s。該單擺全振動n=50次時，表盤指針的位置如圖乙所示，所用時間t=________s。用以上直接測量的物理量的符號表示重力加速度的計算式g=__________（不必代入具體數(shù)值）。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(6分)如圖所示為“探究加速度與物體受力和質(zhì)量的關系”實驗裝置圖。圖中A為小車，B為裝有砝碼的小盤，C為一端帶有定滑輪的長木板，小車通過紙帶與電火花打點計時器相連，計時器接50HZ交流電。小車的質(zhì)量為m1，小盤(及砝碼)的質(zhì)量為m2。
　　　　　　
(1)為了消除小車與水平木板之間摩擦力的影響應采取的做法是__________
A．將木板不帶滑輪的一端適當墊高，使小車在鉤碼盤拉動下恰好做勻速運動
B．將木板不帶滑輪的一端適當墊高，使小車在鉤碼盤拉動下恰好做勻加速運動
C．將木板不帶滑輪的一端適當墊高，使小車在不掛鉤碼盤的情況下恰好做勻速運動
D．將木板不帶滑輪的一端適當墊高，使小車在不掛鉤碼盤的情況下恰好做勻加速運動
(2)實驗時，某同學由于疏忽，遺漏了平衡摩擦力這一步驟，他據(jù)測量數(shù)據(jù)繪出得到的a- F圖像可能是上圖中的圖線 ____________。(選填“甲”、“乙”、 “丙”)；為保證細繩對小車的拉力近似為小盤(及砝碼)的重量，則要求m1       m2。（選填“遠大于”、“等于”、 “遠小于”。）

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