A. | 物體的加速度方向與初速度方向相同,而物體的速度在減小 | |
B. | 物體的加速度方向與初速度方向相同,而物體的速度在增大 | |
C. | 物體的加速度方向與初速度方向相反,而物體的速度在減小 | |
D. | 物體的加速度方向與初速度方向相反,而物體的速度在增大 |
分析 加速度和速度都是矢量,正負(fù)號表示方向,當(dāng)加速度方向與速度方向相同時(shí),做加速運(yùn)動,當(dāng)加速度方向與速度方向相反時(shí),做減速運(yùn)動.
解答 解:加速度和速度都是矢量,正負(fù)號表示方向,由題意可知,速度方向?yàn)樨?fù),加速度方向?yàn)檎,所以加速度方向與速度方向相反,物體做減速運(yùn)動,速度在減小,故C正確.
故選:C
點(diǎn)評 解決本題的關(guān)鍵知道速度和加速度都是矢量,正負(fù)號表示方向,知道判斷物體做加速還是減速,不是看加速度的大小,而是看加速度的方向與速度方向的關(guān)系.
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 速度相同 | B. | 洛侖茲力相同 | C. | 動能相同 | D. | 加速度相同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 1:4 | B. | 4:1 | C. | 1:2 | D. | 2:1 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | f1-定不為零 | |
B. | f1與f2力大小相等. | |
C. | f1與N的合力的水平分量與F大小相等 | |
D. | F分別作用在A或B上,A和B仍一起運(yùn)動,f2將不相同. |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在研究列車從哈爾濱到大連所用時(shí)間時(shí)不能把列車看成質(zhì)點(diǎn) | |
B. | 時(shí)速350公里是指平均速度,921公里是指位移 | |
C. | 列車做勻減速運(yùn)動時(shí)的加速度大小為6.25 m/s2 | |
D. | 列車在開始減速時(shí)的速度為80 m/s |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | ${\;}_{92}^{238}$U→${\;}_{90}^{234}$Th+${\;}_{2}^{4}$He | B. | $\frac{15}{7}$N+${\;}_{1}^{1}$H→${\;}_{6}^{12}$C+${\;}_{2}^{4}$He | ||
C. | ${\;}_{1}^{3}$H+${\;}_{1}^{2}$H→${\;}_{2}^{4}$He+${\;}_{0}^{1}$n | D. | ${\;}_{53}^{131}$I→${\;}_{54}^{131}$Xe+${\;}_{-1}^{0}$e |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在第二個(gè)球開始下落1s后,連接兩球的細(xì)線剛好被拉直 | |
B. | 在第二個(gè)球開始下落2s后,連接兩球的細(xì)線剛好被拉直 | |
C. | 在第二個(gè)球開始下落0.5s后,連接兩球的細(xì)線剛好被拉直 | |
D. | 連接兩球的細(xì)線剛好被拉直時(shí)兩球的相對速度為4.9m/s |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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