如圖所示,可看成質(zhì)點(diǎn)的A物體疊放在上表面光滑的B物體上,一起以v0的速度沿光滑的水平軌道勻速運(yùn)動(dòng),與靜止在同一光滑水平軌道上的木板C發(fā)生完全非彈性碰撞,B、C的上表面相平且B、C不粘連,A滑上C后恰好能到達(dá)C板的最右端,已知A、B、C質(zhì)量均相等,木板C長為L,求
①A物體的最終速度
②A在木板C上滑行的時(shí)間
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科目:高中物理 來源: 題型:
質(zhì)量m=1 kg的小球在長為L=1 m的細(xì)繩作用下在豎直平面內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng),細(xì)繩能承受的最大拉力Tmax=46 N,取g=10 m/s2.試求:
(1)若小球恰好通過最高點(diǎn),則最高點(diǎn)處的速度為多大?
(2)在某次運(yùn)動(dòng)中在最低點(diǎn)細(xì)繩恰好被拉斷,則此時(shí)的速度為多大?
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科目:高中物理 來源: 題型:
許多科學(xué)家對(duì)物理學(xué)的發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn),下列表述正確的是
A.伽利略創(chuàng)造的科學(xué)研究方法以及他的發(fā)現(xiàn),標(biāo)志著物理學(xué)的真正開端
B.法拉第發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng),使人們突破了對(duì)電與磁認(rèn)識(shí)的局限性
C.開普勒關(guān)于行星運(yùn)動(dòng)的描述為萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)
D.奧斯特發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象,使人們對(duì)電與磁內(nèi)在聯(lián)系的認(rèn)識(shí)更加完善
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示的電路中,電源內(nèi)阻不可忽略,電鍵S閉合前燈泡A、B、C均已發(fā)光。當(dāng)電鍵S閉合時(shí),A、B、C三個(gè)燈泡的亮度變化情況是(燈都不會(huì)燒壞)
A.A亮度不變,B變亮,C變暗 B.A變暗,B變亮,C變暗
C.A變亮,B變暗,C變亮 D.A變暗,B變亮,C亮度不變
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示電路中,電源電動(dòng)勢(shì)為E、內(nèi)阻為r,A、B為電容器的兩塊極板,兩板間有一帶電油滴恰能靜止。把R1的滑動(dòng)片向右滑動(dòng)時(shí),下列說法中正確的是 ( )
A.電流表讀數(shù)增大,油滴向上運(yùn)動(dòng)
B.電流表讀數(shù)增大,油滴向下運(yùn)動(dòng)
C.電流表讀數(shù)減小,油滴向上運(yùn)動(dòng)
D.電流表讀數(shù)減小,油滴向下運(yùn)動(dòng)
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科目:高中物理 來源: 題型:
下列關(guān)于磁場(chǎng)和磁感線的描述,正確的是
A.磁鐵能產(chǎn)生磁場(chǎng),電流也能產(chǎn)生磁場(chǎng);
B.磁感線從磁體的N極出發(fā),終止于磁體的S極;
C.沿磁感線方向,磁場(chǎng)逐漸減弱;
D.磁感線只能表示磁場(chǎng)的方向,不能表示磁場(chǎng)的強(qiáng)弱。
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科目:高中物理 來源: 題型:
區(qū)分橫波和縱波的依據(jù)是( ).
A.質(zhì)點(diǎn)沿水平方向還是沿豎直方向振動(dòng)
B.波沿水平方向還是沿豎直方向傳播
C.質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)方向和波的傳播方向是相互垂直還是平行
D.波傳播距離的遠(yuǎn)近
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,有一垂直于紙向外的有界勻強(qiáng)磁場(chǎng),磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度為B,其邊界為一邊長L的正三角形(邊界上有磁場(chǎng))ABC為三角形的三個(gè)頂點(diǎn).今有一質(zhì)量為m、電荷量為+q的粒子(不計(jì)重力),以速度,從AB邊上的某點(diǎn)P既垂直于AB邊又垂直于磁場(chǎng)的方向射入,然后從BC邊上某點(diǎn)Q射出.若從P點(diǎn)射入的該粒子能從Q點(diǎn)射出,則
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科目:高中物理 來源: 題型:
伏安法測(cè)電阻的接法有如圖中甲、乙兩種,下列說法正確的是()
A. 兩種接法完全等效
B. 按甲圖接法,測(cè)得值偏小
C. 若待測(cè)電阻的阻值很大,按甲圖接法誤差較小
D. 若待測(cè)電阻的阻值很小,按乙圖接法誤差較小
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