【題目】兩個(gè)氘核以相等的動(dòng)能Ek對(duì)心碰撞發(fā)生核聚變，核反應(yīng)方程為，其中氘核的質(zhì)量為m1，氦核的質(zhì)量為m2，中子的質(zhì)量為m3。假設(shè)核反應(yīng)釋放的核能E全部轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A.核反應(yīng)后氦核與中子的動(dòng)量相同B.該核反應(yīng)釋放的能量為E=(m1－m2－m3)c2

C.核反應(yīng)后中子的動(dòng)能為D.核反應(yīng)后氦核的動(dòng)能為

【答案】D

【解析】

A．根據(jù)核反應(yīng)前后系統(tǒng)的總動(dòng)量守恒，知核反應(yīng)前兩氘核動(dòng)量等大反向，系統(tǒng)的總動(dòng)量為零，因而反應(yīng)后氦核與中子的動(dòng)量等大反向，動(dòng)量不同，故A錯(cuò)誤；

B．該核反應(yīng)前后釋放的能量

故B錯(cuò)誤；

CD．由能量守恒可得核反應(yīng)后的總能量為

由動(dòng)能與動(dòng)量的關(guān)系

且可知，核反應(yīng)后氦核的動(dòng)能為

故C錯(cuò)誤，D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一質(zhì)量為6kg的物塊，置于水平地面上．物塊與地面的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.5，然后用兩根輕繩分別系在物塊的A點(diǎn)和B點(diǎn)，A繩水平，B繩與水平面成37°，已知sin37°=0.6，cos37°=0.8，g取10m/s2

求：

（1）逐漸增大B繩的拉力，直到物塊對(duì)地面的壓力恰好為零，則此時(shí)A繩和B繩的拉力分別是多大？

（2）將A繩剪斷，為了使物塊沿水平面做勻速直線運(yùn)動(dòng)，在不改變B繩方向的情況下，B繩的拉力應(yīng)為多大？（結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，半徑為L的圓管軌道(圓管內(nèi)徑遠(yuǎn)小于軌道半徑)豎直放置，管內(nèi)壁光滑，管內(nèi)有一個(gè)小球(小球直徑略小于管內(nèi)徑)可沿管轉(zhuǎn)動(dòng)，設(shè)小球經(jīng)過(guò)最高點(diǎn)P時(shí)的速度為v，則(　　)

A.v的最小值為

B.v若增大，球所需的向心力也增大

C.當(dāng)v由逐漸減小時(shí)，軌道對(duì)球的彈力也減小

D.當(dāng)v由逐漸增大時(shí)，軌道對(duì)球的彈力也增大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一特種電池標(biāo)稱電動(dòng)勢(shì)為9V，內(nèi)阻為54Ω，已知該電池允許輸出的最大電流為150mA為了精確測(cè)定這個(gè)電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻，某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室利用了如圖所示電路。圖中R為電阻箱，阻值范圍0-9999Ω，R0是保護(hù)電阻.

（1）實(shí)驗(yàn)室中備有的定值電阻R0有以下幾種規(guī)格, 實(shí)驗(yàn)時(shí)R0應(yīng)選用_______(填字母選項(xiàng))。

A．1Ω B.10Ω C. 50Ω D. 200Ω

（2）將上述選用的保護(hù)電阻R0接入電路,斷開(kāi)開(kāi)關(guān),調(diào)整電阻箱阻值,再閉合開(kāi)關(guān),讀取電壓表示數(shù)U,多次重復(fù),取得數(shù)據(jù)后,作出如上圖所示圖線,則該電池電動(dòng)勢(shì)ε=________V，內(nèi)電阻r=______Ω。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在第一象限中有豎直向下的勻強(qiáng)電場(chǎng)，電場(chǎng)強(qiáng)度E=2×10-6N/C，在第四象限內(nèi)存在垂直紙面向外的勻強(qiáng)磁場(chǎng)。有一個(gè)比荷為5×107 C/kg的帶電粒子（重力不計(jì)）以垂直于y軸的速度v0＝10 m/s從y軸上的P點(diǎn)進(jìn)入勻強(qiáng)電場(chǎng)，恰好與x軸成45°角射出電場(chǎng)，再經(jīng)過(guò)一段時(shí)間又恰好垂直于y軸進(jìn)入第三象限。已知O、P之間的距離為d＝0.5 m，求：

（1）帶點(diǎn)粒子在電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間；

（2）帶點(diǎn)粒子在磁場(chǎng)中做圓周運(yùn)動(dòng)的半徑；

（3）帶點(diǎn)粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間。（保留三位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，兩個(gè)可視為質(zhì)點(diǎn)的、相同的木塊A和B放在轉(zhuǎn)盤上，兩者用長(zhǎng)為L的細(xì)繩連接，木塊與轉(zhuǎn)盤的最大靜摩擦力均為各自重力的K倍，A放在距離轉(zhuǎn)軸L處，整個(gè)裝置能繞通過(guò)轉(zhuǎn)盤中心的轉(zhuǎn)軸O1O2轉(zhuǎn)動(dòng)，開(kāi)始時(shí)，繩恰好伸直但無(wú)彈力，現(xiàn)讓該裝置從靜止開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)，使角速度緩慢增大，以下說(shuō)法正確的是

A. 當(dāng)時(shí)，A、B相對(duì)于轉(zhuǎn)盤會(huì)滑動(dòng)

B. 當(dāng)時(shí)，繩子一定有彈力

C. ω在范圍內(nèi)增大時(shí)，B所受摩擦力變大

D. ω在范圍內(nèi)增大時(shí)，A所受摩擦力不變

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】運(yùn)動(dòng)學(xué)中有人認(rèn)為引入“加速度的變化率”沒(méi)有必要，然而現(xiàn)在有人指出“加速度的變化率”能引起人的心理效應(yīng)，車輛的平穩(wěn)加速（即加速度基本不變）使人感到舒服，否則人會(huì)感到不舒服，關(guān)于“加速度的變化率”，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A.從運(yùn)動(dòng)學(xué)角度的定義，“加速度的變化率”的單位應(yīng)是m/s3

B.加速度的變化率為0的運(yùn)動(dòng)是勻速直線運(yùn)動(dòng)

C.若加速度與速度同方向，如圖所示的a-t圖象，表示的是物體的速度在減小

D.若加速度與速度同方向，如圖所示的a-t圖象，已知物體在t＝0時(shí)速度為5m/s，則2s末的速度大小為8m/s

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為振源，由平衡位置開(kāi)始上下振動(dòng)，產(chǎn)生一列簡(jiǎn)諧橫波沿直線傳播，、兩點(diǎn)之間的距離為．點(diǎn)的左側(cè)為一種介質(zhì)，右一側(cè)為另一種介質(zhì)，波在這兩種介質(zhì)中傳播的速度之比為3：4．某時(shí)刻波正好傳到右側(cè)處，且、均在波峰位置．則（ ）

A.開(kāi)始振動(dòng)時(shí)方向可能向下也可能向上

B.波在左側(cè)的周期比在右側(cè)時(shí)大

C.右側(cè)的波長(zhǎng)為

D.左側(cè)的波長(zhǎng)為

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)測(cè)量重力加速度g。細(xì)繩跨過(guò)固定在鐵架臺(tái)上的輕質(zhì)滑輪，兩端各懸掛一只質(zhì)量為M的重錘。實(shí)驗(yàn)操作如下：

①用米尺量出重錘1底端距地面的高度H；

②在重錘1上加上質(zhì)量為m的小鉤碼；

③左手將重錘2壓在地面上，保持系統(tǒng)靜止。釋放重錘2，同時(shí)右手開(kāi)啟秒表，在重錘1落地時(shí)停止計(jì)時(shí)，記錄下落時(shí)間；

④重復(fù)測(cè)量3次下落時(shí)間，取其平均值作為測(cè)量值t。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）步驟④可以減小對(duì)下落時(shí)間t測(cè)量的_________（選填“偶然”或“系統(tǒng)”）誤差。

（2）滑輪的摩擦阻力會(huì)引起實(shí)驗(yàn)誤差。現(xiàn)提供一些橡皮泥用于減小該誤差，可以怎么做_______？

（3）使用橡皮泥改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后，重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測(cè)量，并測(cè)出所用橡皮泥的質(zhì)量為. 用實(shí)驗(yàn)中的測(cè)量量和已知量表示g，得g=_______________________。

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