（2010?湘潭二模）如圖一列繩波，當(dāng)手振動(dòng)的頻率增加時(shí)，它的傳播速度及其波長（　�。�
分析：繩波在同一介質(zhì)中傳播，波速不變．當(dāng)手振動(dòng)的頻率增加時(shí)，根據(jù)波速公式分析波長的變化．
解答：解：由題，繩波一直在繩中傳播，介質(zhì)相同，傳播速度保持不變．當(dāng)手振動(dòng)的頻率增加時(shí)，根據(jù)波速公式v=λf分析得知，波長減�。�
故選A
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于機(jī)械波，波速是由介質(zhì)性質(zhì)決定的，頻率是由波源決定的，波長是由介質(zhì)與波源共同決定的．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

（2010?湘潭二模）如圖為一真空示波管的示意圖，電子從燈絲K發(fā)出（初速度可忽略不計(jì)），經(jīng)燈絲與A板間的電壓U1加速，從A板中心孔沿中心線KO射出，然后進(jìn)入兩塊平行金屬板M、N形成的偏轉(zhuǎn)電場中（偏轉(zhuǎn)電場可視為勻強(qiáng)電場），電子進(jìn)入M、N間電場時(shí)的速度與電場方向垂直，電子經(jīng)過電場后打在熒光屏上的P點(diǎn)． 已知M、N兩板間的電壓為U2，兩板間的距離為d，板長為L，電子的質(zhì)量為m，電荷量為e，不計(jì)電子受到的重力及它們之間的相互作用力．
（1）求電子穿過A板時(shí)速度的大小v0；
（2）求電子從偏轉(zhuǎn)電場射出時(shí)的側(cè)移量y；
（3）若要使電子打在熒光屏上P點(diǎn)的上方，加速電壓U1和M、N兩板間的電壓為U2將如何改變？（不用說明理由）

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2010?湘潭二模）如圖所示，在同一豎直平面內(nèi)兩正對(duì)著的相同半圓光滑軌道，相隔一定的距離，虛線沿豎直方向，一小球能在其間運(yùn)動(dòng)．今在最低點(diǎn)與最高點(diǎn)各放一個(gè)壓力傳感器，測試小球?qū)壍赖膲毫�，并通過計(jì)算機(jī)顯示出來．當(dāng)軌道距離變化時(shí)，測得兩點(diǎn)壓力差與距離x的圖象如右圖所示．（不計(jì)空氣阻力，g取10m/s2）求：
（1）小球的質(zhì)量；
（2）相同半圓光滑軌道的半徑；
（3）若小球在最低點(diǎn)B的速度為20m/s，為使小球能沿光滑軌道運(yùn)動(dòng)，x的最大值．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2010?湘潭二模）如圖是一火警報(bào)警電路的示意圖．其中R3為用某種材料制成的傳感器，這種材料的電阻率隨溫度的升高而增大．值班室的顯示器為電路中的電流表，電源兩極之間接一報(bào)警器．當(dāng)傳感器R3所在處出現(xiàn)火情時(shí)，顯示器的電流I、報(bào)警器兩端的電壓U的變化情況是（　　）

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2010?湘潭二模）一運(yùn)動(dòng)員雙手對(duì)稱地握住單杠，使身體懸空．設(shè)每只手臂所受的拉力都是T，它們的合力是F，若兩臂之間的夾角增大了，則（　�。�

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