【題目】如圖所示，平行導(dǎo)軌與水平面之間夾角為 ，PQ下端導(dǎo)軌是直線，MN與PQ之間的兩導(dǎo)軌是相同的曲線，兩端導(dǎo)軌在P、Q處平滑連接，M、N間用導(dǎo)線連接，MN與PQ之間的直線距離為L，兩導(dǎo)軌之間的距離也為L。磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B0的勻強(qiáng)磁場的方向垂直直線部分導(dǎo)軌平面向上。長為L、質(zhì)量為m的金屬棒AB從MN由靜止釋放，金屬棒AB運(yùn)動(dòng)到PQ后做勻速直線運(yùn)動(dòng)。金屬棒AB的電阻為R，重力加速度為g。運(yùn)動(dòng)過程中金屬棒AB與導(dǎo)軌始終垂直且接觸良好，不計(jì)一切摩擦及導(dǎo)軌和導(dǎo)線的電阻，下列說法正確的是（）

A. 金屬棒AB做勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度大小為

B. 金屬棒AB受到的最大安培力為mgcos

C. 由MN到PQ過程中，通過金屬棒AB的電荷量為

D. 由MN到PQ過程中，金屬棒AB中產(chǎn)生的熱量為mgLsin-

【答案】ACD

【解析】金屬棒AB做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)滿足： ，解得，選項(xiàng)A正確；

金屬棒AB速度最大時(shí)受到的安培力最大，最大值為Fmax=mgsinα，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；由MN到PQ過程中，通過金屬棒AB的電荷量為，選項(xiàng)C正確；由MN到PQ過程中，金屬棒AB中產(chǎn)生的熱量等于金屬棒的機(jī)械能的減小量： ，選項(xiàng)D正確；故選ACD.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一平直的傳送帶以速率v 0= 2m/s勻速運(yùn)行，傳送帶把A處的工件運(yùn)送到B處，A、B相距L=10m，從A處把工件輕輕放到傳送帶上，經(jīng)過時(shí)間t = 6 s 能傳送到B處。

（1）分析工件水平方向的受力和運(yùn)動(dòng)情況；

（2）工件加速過程中的加速度是多大？

（3）如果提高傳送帶的運(yùn)行速率，工件能較快地從A處傳送到B處。說明如何能讓工件用最短的時(shí)間從A處傳送到B處，并計(jì)算傳送帶的運(yùn)行速率至少應(yīng)多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在做“研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)”實(shí)驗(yàn)時(shí)．

（1）除了木板、鋼球、坐標(biāo)紙、鉛筆、重錘線、圖釘之外，下列器材中還需要的是____

A．斜槽 B．秒表 C．彈簧秤 D．天平

（2）實(shí)驗(yàn)中，下列說法正確的是_____

A．斜槽軌道末端可以不水平

B．斜槽軌道粗糙對(duì)實(shí)驗(yàn)有一定的影響

C．應(yīng)使小球每次從斜槽上相同的位置自由釋放

D．要使描出的軌跡更好地反映真實(shí)運(yùn)動(dòng)，記錄的點(diǎn)應(yīng)適當(dāng)多一些

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)某同學(xué)得到了如圖所示的物體運(yùn)動(dòng)軌跡，a、b、c是軌跡上的三個(gè)點(diǎn)，以a點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn)，建立xOy坐標(biāo)系，則小球從a點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到b點(diǎn)所用的時(shí)間t＝_____s，小球經(jīng)過b點(diǎn)時(shí)的速度大小vb＝_____m/s．（g＝10m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小車M在恒力F作用下，沿水平地面做直線運(yùn)動(dòng)，由此可判斷(　　)

A. 若地面光滑，則小車一定受三個(gè)力作用

B. 若地面粗糙，小車也可以不受摩擦力作用

C. 若小車做勻速運(yùn)動(dòng)，則小車一定受四個(gè)力的作用

D. 若小車做勻速運(yùn)動(dòng)，則小車可能受三個(gè)力的作用

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為m的小球穿在足夠長的水平固定直桿上處于靜止?fàn)顟B(tài)，現(xiàn)對(duì)小球同時(shí)施加水平向右的恒力F0和豎直向上的力F，使小球從靜止開始向右運(yùn)動(dòng)，其中豎直向上的力F大小始終與小球的速度成正比，即F＝kv（圖中未標(biāo)出），已知小球與桿間的動(dòng)摩擦因數(shù)為，下列說法中正確的是（ ）

A. 小球先做加速度增大的加速運(yùn)動(dòng)，后做加速度減小的減速運(yùn)動(dòng)

B. 小球先做加速度減小的加速運(yùn)動(dòng)，后做加速度增大的減速運(yùn)動(dòng)直到靜止

C. 小球的最大加速度為F0/m

D. 小球的最大速度為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一列簡諧橫波在彈性介質(zhì)中沿x軸正方向傳播，波源位于坐標(biāo)原點(diǎn)O，t=0時(shí)開始振動(dòng)，4s時(shí)停止振動(dòng)，5s時(shí)的波形如圖所示，其中質(zhì)點(diǎn)a的平衡位置與O的距離為5，0m。以下說法正確的是____________。

A.波速為2m/s

B.波長為6m

C.波源起振方向沿y軸正方向

D.3.0~4.0s內(nèi)質(zhì)點(diǎn)a沿y軸正方向運(yùn)動(dòng)

E.0~4.0s內(nèi)質(zhì)點(diǎn)a通過的總路程為0.6m

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖(a)所示，木板OA可繞軸O在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)，某研究小組利用此裝置探索物塊在方向始終平行于斜面、大小為F=8N的力作用下加速度與斜面傾角的關(guān)系。已知物塊的質(zhì)量m=1kg，通過DIS實(shí)驗(yàn)，得到如圖(b)所示的加速度與斜面傾角的關(guān)系圖線。若物塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.2，假定物塊與木板間的最大靜摩擦力始終等于滑動(dòng)摩擦力，g取10m/s2。試問：

(1)圖(b)中圖線與縱坐標(biāo)交點(diǎn)ao多大？

(2)圖(b)中圖線與θ軸交點(diǎn)坐標(biāo)分別為θ1和θ2，木板處于該兩個(gè)角度時(shí)的摩擦力指向何方？說明在斜面傾角處于θ1和θ2之間時(shí)物塊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

(3)如果木板長L=2m，傾角為37°，物塊在F的作用下由O點(diǎn)開始運(yùn)動(dòng)，為保證物塊不沖出木板頂端，力F最多作用多長時(shí)間？（取sin37°=0.6，cos37°=0.8）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲乙兩車在同一平直公路上同向運(yùn)動(dòng)，甲做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，乙做勻速直線運(yùn)動(dòng)。甲乙兩車的位置x隨時(shí)間t的變化如圖所示。下列說法正確的是

A. 在t1時(shí)刻兩車速度相等

B. 從0到t1時(shí)間內(nèi)，兩車走過的路程相等

C. 從t1到t2時(shí)間內(nèi)，兩車走過的路程相等

D. 從t1到t2時(shí)間內(nèi)的某時(shí)刻，兩車速度相等

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖1所示是一種常用的力傳感器，它是利用金屬電阻應(yīng)變片將力的大小轉(zhuǎn)換為電阻大小變化的傳感器。常用的力傳感器由金屬梁和應(yīng)變片組成，且力F越大，應(yīng)變片彎曲程度越大，應(yīng)變片的電阻變化就越大，輸出的電壓差也就越大。已知傳感器不受壓力時(shí)的電阻約為19Ω，為了準(zhǔn)確地測量該阻值，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)原理圖如圖2所示。

實(shí)驗(yàn)室提供以下器材：

A.定值電阻（R0=5Ω）

B.滑動(dòng)變阻器（阻值為2Ω，額定功率為）

C.電流表（，內(nèi)阻r1=1Ω）

D.電流表（，內(nèi)阻約為5Ω）

E.直流電源（電動(dòng)勢，內(nèi)阻約為1Ω）

F.直流電源（電動(dòng)勢，內(nèi)阻約為2Ω）

G.開關(guān)S及導(dǎo)線若干

（1）當(dāng)金屬梁沒有受到壓力時(shí)，兩應(yīng)變片的電阻相等，通過兩應(yīng)變片的電流相等，則輸出的電壓差U________（填“大于零”“小于零”或“等于零”）；

（2）圖2中①.②為電流表，其中電流表①選_______（填“”或“”），電源選___（填“”或“”）；

（3）在供電電路中滑動(dòng)變阻器有兩種連接方式：一種是限流式，另一種是分壓式，本實(shí)驗(yàn)應(yīng)選擇的方式為_____________；

（4）在圖3中，將原電路B.C間導(dǎo)線斷開，并將滑動(dòng)變阻器與原設(shè)計(jì)的電路A、B、C端的一些端點(diǎn)連接，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，測量多組數(shù)據(jù)，從而使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，請(qǐng)?jiān)趫D3中正確連接電路_______；

（5）結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)步驟可以得出電阻的表達(dá)式為______（兩電流表的電流分別用、表示）。

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