分析 (1)為直觀處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),圖象應(yīng)為直線,應(yīng)用牛頓第二定律分析答題.
(2)應(yīng)用勻變速直線運(yùn)動(dòng)的推論求出加速度.
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)砂與砂桶的質(zhì)量應(yīng)遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量,小車所受的合力近似等于砂與砂桶的重力.
(4)小車受到的拉力可以用傳感器測出,不需要滿足砂與砂桶的質(zhì)量遠(yuǎn)小于車的質(zhì)量.
解答 解:(1)由牛頓第二定律得:a=$\frac{1}{M}$F,為直觀處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),應(yīng)作出a-$\frac{1}{M}$圖象.
(2)由勻變速直線運(yùn)動(dòng)的推論:△x=aT2可知,加速度:a=$\frac{{x}_{4}-{x}_{1}}{3{T}^{2}}$=$\frac{0.0760-0.0280}{3×0.{1}^{2}}$=1.60m/s2.
(3)①理論上,我們認(rèn)為小車受到的合力等于繩子的拉力,實(shí)際上我們用砂與砂桶的重力表示小車受到的拉力.
②當(dāng)砂與砂桶的質(zhì)量m遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量M時(shí)小車受到的拉力近似等于砂與砂桶的重力,a-F圖象是直線,當(dāng)不滿足m<<M時(shí),小車受到的拉力明顯小于砂與砂桶的重力,a-F圖象發(fā)生彎曲.
(4)用力傳感器可以測出小車受到的拉力,不需要滿足砂與砂桶的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量.
故答案為:(1)$\frac{1}{M}$;(2)1.60;(3)①B;A;②隨著F的增大不再滿足砂和砂桶質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車質(zhì)量,即不再滿足m<<M;(4)不需要.
點(diǎn)評 要提高應(yīng)用勻變速直線的規(guī)律以及推論解答實(shí)驗(yàn)問題的能力,在平時(shí)練習(xí)中要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的理解與應(yīng)用.對于實(shí)驗(yàn)我們要清楚每一項(xiàng)操作存在的理由.其中平衡摩擦力的原因以及做法在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)當(dāng)清楚.?dāng)?shù)據(jù)處理時(shí)注意單位的換算.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | sinθ | B. | cosθ | C. | tanθ | D. | $\frac{1}{tanθ}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 物塊B的加速度為$\frac{1}{4}$g | B. | 物塊A的加速度為$\frac{1}{2}$g | ||
C. | 物塊A、B間的彈力為$\frac{1}{4}$mg | D. | 物塊A、B間的彈力為$\frac{1}{2}$mg |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | $\sqrt{11}$m/s | B. | $\sqrt{10}$m/s | C. | 3.0m/s | D. | $\sqrt{7}$m/s |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在由橢圓軌道變成圓形軌道過程中機(jī)械能不變 | |
B. | 在由橢圓軌道變成圓形軌道過程中線速度增大 | |
C. | 在Q點(diǎn)的機(jī)械能比沿橢圓軌道運(yùn)動(dòng)時(shí)過P點(diǎn)的機(jī)械能小 | |
D. | 橢圓在P點(diǎn)的加速度比圓軌道經(jīng)過P點(diǎn)的加速度小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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