【題目】在正點電荷Q形成的電場中,一檢驗電荷q的運動軌跡如圖中實線所示,軌跡上a、b、c三點在以Q為圓心的同心圓上,下列說法正確的是

A. 檢驗電荷q可能為正電荷,也可能為負電荷

B. a、b、c三點中,檢驗電荷q在c點的動能最小

C. a、b、c三點中,a點的電勢最高

D. a、b、c三點中,檢驗電荷q在a點的電勢能最大

【答案】B

【解析】

由運動軌跡可知，檢驗電荷q一定和Q帶同種電荷，即帶正電荷，選項A錯誤；檢驗電荷q在運動的過程中，電勢能和動能之和守恒，則當動能最小時，電勢能最大，電荷所處的位置電勢最高，則a、b、c三點中, c點的電勢最高，檢驗電荷q在c點的電勢能最大,即a、b、c三點中,檢驗電荷q在c點的動能最小，選項B正確，CD錯誤；故選B.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】阻值均為R的四個電阻、電容為C的電容器及電動勢為E的電源（不計內(nèi)阻）連接成如圖所示的電路。開關(guān)K閉合且電路穩(wěn)定時，以下說法正確的是

A. 電容器兩板間電壓為

B. 電容器極板上的電荷量為

C. 減小電容器兩極板正對面積，極板上的電荷量減小

D. 減小電容器兩極板間的距離，穩(wěn)定后兩板間電壓比原來的更小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是A、B兩質(zhì)點從同一地點運動的x﹣t圖象，則下列說法中正確的是（ ）

A. A質(zhì)點以20m/s的速度勻速運動

B. B質(zhì)點先沿正方向做直線運動，后沿負方向做直線運動

C. B質(zhì)點最初4s做加速運動，后4s做減速運動

D. A、B兩質(zhì)點在4s末相遇

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，ABC為豎直平面內(nèi)的光滑絕緣軌道，其中AB為傾斜直軌道，BC為與AB相切的圓形軌道，整個裝置處在勻強磁場中，磁場方向垂直紙面向里。質(zhì)量相同的可看做質(zhì)點的甲、乙兩個小球，甲球不帶電、乙球帶正電�，F(xiàn)將兩個小球在軌道AB上分別從相同高度處由靜止釋放，都能通過圓形軌道最高點，則（ ）

A. 經(jīng)過最高點時，甲球的速度比乙球小

B. 經(jīng)過最高點時，兩個小球的速度相等

C. 若兩球均能恰好通過最高點則甲球的釋放位置比乙球的高

D. 兩個小球到最低點時對軌道的壓力大小相同

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】已知引力常量G和下列各組數(shù)據(jù),無法計算出地球質(zhì)量的是

A. 人造地球衛(wèi)星在地面附近繞行的速度及運行周期

B. 月球繞地球運行的周期及月球離地球的距離

C. 地球繞太陽運行的周期及地球離太陽的距離

D. 不考慮地球自轉(zhuǎn),地球的半徑及重力加速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一質(zhì)量為M的木板靜止置于光滑的水平面上，一質(zhì)量為m的木塊可視為質(zhì)點，以初速度滑上木板的左端，已知木塊和木板間的動摩擦因數(shù)為，木塊始終沒有滑離木板。則從運動開始到二者具有共同速度這一過程中

A. 兩物體間的相對位移小于木板對地的位移

B. 因摩擦而產(chǎn)生的熱

C. 從開始運動到兩物體具有共同速度所用的時間

D. 兩物體的共同速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，勁度系數(shù)為的輕彈簧一端固定于懸點O，另一端懸掛一個質(zhì)量為m的小球a，小球a靜止時處于空中A點。在懸點O處固定一帶電量為小球未畫出，彈簧與小球a、b彼此絕緣。某時刻，用某種方式讓小球a帶上電量，小球a由靜止開始向上運動，當a、b球間的電場力為a球重力的兩倍時，小球a的速度達到最大值v，此時小球a處于空中B點。兩帶電小球均看作點電荷，靜電力常數(shù)為k，重力加速度為g，不計空氣阻力。則

A. 彈簧的原長為

B. A、B兩點間的距離為

C. A、B兩點間的電勢差

D. 小球a從A點到B點機械能的增加量為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，質(zhì)量為m的帶正電的小球用絕緣輕繩懸掛在O點，在空間中存在著水平向右的勻強電場，小球在B點能夠靜止不動�，F(xiàn)在讓小球由最低點A從靜止釋放。則小球（ ）

A. 恰好能運動到C點

B. 過B點時合力為0

C. 向右運動的過程中合力的功率先增大再減小

D. 在C點加速度為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩物體的圖象如圖所示，則下列說法中正確的是

A. 0時刻乙的速度比甲的速度大

B. 時刻前乙的加速度比甲的加速度大，后甲的加速度比乙的加速度大

C. 時刻甲乙兩物體相遇

D. 從0到時刻乙的位移大于甲的位移

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