如圖為一張夜間高樓A上某層樓窗口違章水平燃放焰火的照片(已經(jīng)網(wǎng)格化)。照片曝光時(shí)間(光線進(jìn)入相機(jī)鏡頭時(shí)間)為0.2s,圖中B是拍攝到的一顆焰火將要落地時(shí)形成的光帶。已知圖中每小方格邊長代表實(shí)際長度1.5m,每層樓高3m,重力加速度為10m/s2。求:

(1)根據(jù)圖片估算焰火將要落地時(shí)的速度大小和方向;

(2)某執(zhí)法部門根據(jù)圖片將B光帶反向延長,延長線與樓的交點(diǎn)處就是違章放焰火的樓層。請問用這種方法搜尋嫌疑人是否科學(xué)?如果可行,請估算是第幾層樓;如果不可行,請說明理由,并估算是第幾層樓。


(1)m=m(=4.74m),           (1分)

     m/s(=23.72m/s),                  (2分)

     ,斜向下與水平成arctan3(71.570);(1分)

(2)不科學(xué)。  (2分)

焰火在空中為平拋運(yùn)動,軌跡為一條曲線,不是直線,不能反向延長求交點(diǎn)。(1分)

     光帶在豎直方向的平均速度m/s=22.5m/s,即光帶中間時(shí)刻的瞬時(shí)速度,   (2分)

光帶總時(shí)間為0.2s,即光帶出現(xiàn)起經(jīng)0.1s的瞬時(shí)速度為22.5m/s,可得:焰火從發(fā)射點(diǎn)至該點(diǎn)的時(shí)間s=2.25s,

所以焰火從發(fā)射點(diǎn)至光帶上端所需時(shí)間:s=2.15s,對應(yīng)光帶上端離發(fā)射點(diǎn)的豎直高度23.11m,

     加上光帶在圖片中的豎直高度4.5m,h總=27.61m,(2分)

,所以估算在10樓發(fā)射焰火。    (1分)

    說明:第二小問可以有不同估算方法得到10樓這一結(jié)論,合理都可給分

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:


某同學(xué)搖動蘋果樹,同一高度上的一個蘋果和一片樹葉同時(shí)從靜止直接落向地面,蘋果先著地,下列說法中正確的是(  )

A.蘋果和樹葉做的都是自由落體運(yùn)動

B.蘋果先著地,是因?yàn)樘O果比較重

C.蘋果的運(yùn)動可看成自由落體運(yùn)動,樹葉的運(yùn)動不能看成自由落體運(yùn)動

D.假如地球上沒有空氣,則蘋果和樹葉會同時(shí)落地

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科目:高中物理 來源: 題型:


在下列公式中選出加速度a的定義式                                    (    )

(A)       (B)        (C)       (D)

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科目:高中物理 來源: 題型:


如圖,MNPQ是一個足夠長的處于豎直平面內(nèi)固定的金屬框架,框架的寬度為L,電阻忽略不計(jì)。ab是一根質(zhì)量為m,電阻為R的導(dǎo)體棒,能緊貼框架無摩擦下滑,整個框架處于垂直紙面向里、磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場中。導(dǎo)體棒ab由靜止開始下落至達(dá)到最大速度所用時(shí)間為t,下落高度為h。g為重力加速度。則在下落過程中導(dǎo)體棒ab                (    )

(A)速度可能大于

(B)最大加速度為g

(C)最大速度小于2h/t    

(D)由靜止開始下落至達(dá)到最大速度所用時(shí)間t小于     

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科目:高中物理 來源: 題型:


如圖為利用發(fā)波水槽觀察到的“波的干涉現(xiàn)象”。甲、乙為兩列相互垂直傳播的振動情況完全相同的波,實(shí)線表示波峰,虛線表示波谷,箭頭表示波的傳播方向。

(1)(單選題)則圖中P、Q二點(diǎn)                 (    )

(A)P為振動增強(qiáng)點(diǎn),此時(shí)的振動方向向上

(B)Q為振動增強(qiáng)點(diǎn),此時(shí)的振動方向向下

(C)P為振動減弱點(diǎn),位移始終為零

(D)Q為振動減弱點(diǎn),此時(shí)位移為負(fù)的最大值

(2)在圖中用實(shí)線連接相關(guān)的一些交點(diǎn),畫出相鄰的一個振動加強(qiáng)區(qū)域和一個振動減弱區(qū)域,并在圖中標(biāo)出。

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科目:高中物理 來源: 題型:


下列敘述中,符合歷史事實(shí)的是                            (       )

(A)牛頓總結(jié)出了萬有引力定律并測出了萬有引力常量

(B)歷史上首先正確認(rèn)識力和運(yùn)動的關(guān)系,推翻“力是維持物體運(yùn)動的原因”觀點(diǎn)的物理學(xué)家是亞里士多德

(C)安培最早發(fā)現(xiàn)了電流周圍存在著磁場

(D)法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象,總結(jié)出了電磁感應(yīng)定律

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科目:高中物理 來源: 題型:


如圖所示,一偏心輪繞垂直紙面的軸O勻速轉(zhuǎn)動,a和b是輪上質(zhì)量相等的兩個質(zhì)點(diǎn),則偏心輪轉(zhuǎn)動過程中a、b兩質(zhì)點(diǎn):(     )

(A) 角速度大小相同                     (B) 線速度大小相同

(C) 向心加速度大小相同             (D) 向心力大小相同

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科目:高中物理 來源: 題型:


如圖所示“用DIS研究機(jī)械能守恒定律”實(shí)驗(yàn)裝置。下列步驟正確的是(      )

(A)讓擺錘自然下垂,調(diào)整標(biāo)尺盤,使其豎直線與擺錘線平行

(B)將擺錘置于釋放器內(nèi),釋放桿進(jìn)行伸縮調(diào)整,使擺錘的系線松弛一點(diǎn)便于擺錘釋放

(C)調(diào)整光電門的位置,使光電門的接收孔與測量點(diǎn)位于同一水平面內(nèi)

(D)將釋放器先后置于A、B、C點(diǎn),將光電門置于標(biāo)尺盤的D點(diǎn),分別測量釋放器內(nèi)的擺錘由A、B、C三點(diǎn)靜止釋放擺到D點(diǎn)的勢能和動能

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科目:高中物理 來源: 題型:


在國際單位制(SI)中,下列物理量的單位屬于導(dǎo)出單位的是

   (A) 力          (B) 時(shí)間           (C) 電流           (D) 熱力學(xué)溫度

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