（2010?長寧區(qū)二模）利用發(fā)波水槽觀察波的衍射現(xiàn)象時(shí)，看到如圖所示的圖樣．為使衍射現(xiàn)象更明顯，可采用的辦法有（　　）
			



			


		

		
		
	

		

			

				

				
分析：波長越長越容易發(fā)生衍射現(xiàn)象，與波的頻率和振幅沒有關(guān)系，在波長無法改變的情況下可以減小擋板間距．
解答：解：在相同條件下，波長越長的波越容易發(fā)生衍射現(xiàn)象，本題水波波長不變，適當(dāng)縮小擋板間距相當(dāng)于增大了波長，衍射現(xiàn)象更明顯，故A正確，B錯誤；
衍射現(xiàn)象明不明顯與頻率和振幅無關(guān)，故CD錯誤．
故選A
點(diǎn)評：本題考查了衍射現(xiàn)象發(fā)生的條件：當(dāng)障礙物或孔的尺寸與波長相差不大時(shí)發(fā)生衍射現(xiàn)象，難度較小，可以通過看書多積累．
				

							

			

			

			
			

		

	


		


		





			

		

		
				

				練習(xí)冊系列答案
		

		
				
			

					

				相關(guān)習(xí)題
			

						
		

			

				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			


						
（2010?長寧區(qū)二模）一列簡諧橫波沿介質(zhì)傳播，當(dāng)波源質(zhì)點(diǎn)突然停止振動時(shí)，介質(zhì)中其它質(zhì)點(diǎn)的振動及能量傳遞的情況是（　�。�


			


			

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				科目：高中物理
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				題型：
			


						
（2010?長寧區(qū)二模）下列兩圖中，P表示壓強(qiáng)，T表示熱力學(xué)溫度，t表示攝氏溫度，甲圖反映的是一定質(zhì)量氣體的狀態(tài)變化規(guī)律，a、b分別是圖線與兩坐標(biāo)的交點(diǎn)，現(xiàn)將縱坐標(biāo)向左平移至b，得到圖乙．則下列說法錯誤的是（　　）


			


			

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				科目：高中物理
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				題型：
			


						
（2010?長寧區(qū)二模）一物體靜止在光滑水平面上，同時(shí)受到兩個方向相反的水平拉力F1、F2的作用，F(xiàn)l、F2隨位移變化，如圖所示．則物體的動能將（　�。�


			


			

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				科目：高中物理
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（2010?長寧區(qū)二模）在如圖1所示的x軸上有一個點(diǎn)電荷Q（圖中未畫出所在位置），O為x軸坐標(biāo)原點(diǎn)，A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo)分別為0.1m和0.4m．放在A、B兩點(diǎn)的檢驗(yàn)電荷q1、q2受到的電場力跟它們所帶電量的關(guān)系如圖2所示．則A、B兩點(diǎn)的電場強(qiáng)度大小之比為
4：1
4：1
；點(diǎn)電荷Q的位置坐標(biāo)為x=
0.2
0.2
m．


			


			

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				科目：高中物理
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（2010?長寧區(qū)二模）用與豎直方向成θ角（θ＜45°）的傾斜輕繩a和水平輕繩b共同  懸掛一個重為G的小球，這時(shí)繩b的拉力設(shè)為F1．現(xiàn)保持小球在原位置不動，使繩b在原豎直平面內(nèi)逆時(shí)轉(zhuǎn)過θ角指向2位置，這時(shí)的拉力設(shè)為F2；當(dāng)再轉(zhuǎn)過θ角，繩b的拉力指向3位置，拉力設(shè)為F3，三種情況b繩拉力大小的比較是
F1=F3＞F2
F1=F3＞F2
（用“＞”“＜”“=”表示）；當(dāng)b輕繩指向2位置時(shí)，a輕繩受的力為
Gcosθ
Gcosθ
．


			


			

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同步練習(xí)冊答案