如圖1所示，沿彈性繩建立x軸，P、Q、M為繩上的質(zhì)點。一簡諧橫波正在沿著x軸的正方向傳播，振源的周期為0.4s，波的振幅為0.4m，在t0時刻的波形如圖1所示，則在t0+0.2s時  
A. 質(zhì)點P正處于波谷 
B. 質(zhì)點P正經(jīng)過平衡位置向上運動
C. 質(zhì)點Q正處于波峰
D. 質(zhì)點M正通過平衡位置向上運動

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結(jié)點，OB和OC為細繩．圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖．
（1）圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是
F′
F′
．
（2）本實驗采用的科學(xué)方法是
B
B

A．理想實驗法     B．等效替代法
C．控制變量法     D．建立物理模型法
（3）某同學(xué)在做該實驗時認為：
A．拉橡皮條的細繩長一些，實驗效果較好
B．拉橡皮條時，彈簧秤、橡皮條、細繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行
C．橡皮條彈性要好，拉結(jié)點到達某一位置O時，拉力要適當大些
D．拉力F1和F2的夾角越大越好
其中不正確的是
D
D
（填入相應(yīng)的字母）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）“探究合力與分力的關(guān)系”的實驗如圖甲所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，P為橡皮條與細繩的結(jié)點．用兩把互成角度的彈簧秤把結(jié)點P拉到位置O．
①從圖甲可讀得彈簧秤B的示數(shù)為
3.8
3.8
N．
②為了更準確得到合力與分力的關(guān)系，要采用作力的
圖示
圖示
（填“圖示”或“示意圖”）來表示分力與合力．
③圖乙中方向一定沿AO方向的力是
F′
F′
（填“F”或“F′”）．

（2）在研究彈力和彈簧的形變量的關(guān)系的實驗中，將彈簧水平放置測出其自然長度，作為原長．然后豎直懸掛，在其下端豎直向下施加外力F，實驗過程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進行的．記錄外力F和彈簧的伸長量x作出F-x圖線如上圖所示，由圖可知彈簧的勁度系數(shù)為
200
200
N/m，圖線不過坐標原點的原因是由于
彈簧原長測量錯誤，應(yīng)為豎直懸掛時的自然長度
彈簧原長測量錯誤，應(yīng)為豎直懸掛時的自然長度
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結(jié)點，OB和OC為細繩．圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖．
（1）圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是
F′
F′
．
（2）本實驗采用的科學(xué)方法是
B
B
．
A．理想實驗法     B．等效替代法
C．控制變量法     D．建立物理模型法
（3）某同學(xué)在做該實驗時認為：
A．拉橡皮條的細繩長一些，實驗效果較好
B．拉橡皮條時，彈簧秤、橡皮條、細繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行
C．橡皮條彈性要好，拉結(jié)點到達某一位置O時，拉力要適當大些
D．拉力F1和F2的夾角越大越好
在上述選項中，其中正確的是
ABC
ABC
（填入相應(yīng)的字母）．

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