某同學(xué)利用如圖(甲)所示裝置做“探究彈簧彈力大小與其長(zhǎng)度的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn).

(1)在安裝刻度尺時(shí),必須使刻度尺保持　　　　狀態(tài). 

(2)他通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到如圖(乙)所示的彈力大小F與彈簧長(zhǎng)度x的關(guān)系圖線.由此圖線可得該彈簧的原長(zhǎng)x0=　　　　 cm,勁度系數(shù)k=　　　　 N/m. 

(3)他又利用本實(shí)驗(yàn)原理把該彈簧做成一把彈簧測(cè)力計(jì),當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)上的示數(shù)如圖(丙)所示時(shí),該彈簧的長(zhǎng)度x=　　　　 cm. 


解析:圖線在橫軸上的截距等于彈簧的原長(zhǎng)x0=4 cm,圖線斜率等于彈簧的勁度系數(shù)k=50 N/m.把該彈簧做成一把彈簧測(cè)力計(jì),當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)上的示數(shù)為3.0 N時(shí),該彈簧的長(zhǎng)度x=10 cm.

答案:(1)豎直　(2)4　50　(3)10


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示實(shí)線和虛線分別是同一個(gè)單擺在A、B兩個(gè)大小相同的星球表面的振動(dòng)圖象，其中實(shí)線是A星球上的，虛線是B星球上的，則兩星球的平均密度ρA∶ρB是(　　)

A．1∶2　　　　　　　 B.∶1

C．4∶1 D．8∶1

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示,傾角為θ的斜面體C置于水平地面上,小物塊B置于斜面上,通過(guò)細(xì)繩跨過(guò)光滑的定滑輪與物塊A連接,連接B的一段細(xì)繩與斜面平行,A、B、C都處于靜止?fàn)顟B(tài),則(　　)

 

A.地面對(duì)斜面體C一定有摩擦力

B.物塊B對(duì)斜面體C一定有摩擦力

C.物塊B的質(zhì)量一定大于物塊A的質(zhì)量

D.水平地面對(duì)C的支持力與B、C的總重力大小相等

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示,輕繩下端拴接一小球,上端固定在天花板上.用外力F將小球沿圓弧從圖中實(shí)線位置緩慢拉到虛線位置,F始終沿軌跡切線方向,輕繩的拉力為T.則(　　)

 

A.F保持不變,T逐漸增大

B.F逐漸減小,T逐漸增大

C.F逐漸增大,T逐漸減小

D.F與T的合力逐漸增大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示,左側(cè)是傾角為60°的斜面,右側(cè)是1/4圓弧面的物體,固定在水平地面上,圓弧面底端切線水平.一根輕繩兩端分別系有質(zhì)量為m1、m2的小球,跨過(guò)物體頂點(diǎn)的小定滑輪.當(dāng)它們處于平衡狀態(tài)時(shí),連接小球m2的輕繩與水平線的夾角為60°,不計(jì)一切摩擦,兩小球視為質(zhì)點(diǎn),則兩小球的質(zhì)量之比m1∶m2等于(　　)

A.∶3 B.1∶1

C.3∶4  D.2∶3

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


某同學(xué)做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)時(shí),主要步驟是:

A.在桌上放一塊方木板,在方木板上鋪一張白紙,用圖釘把白紙釘在方木板上;

B.用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn),在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩,細(xì)繩的另一端系著繩套;

C.用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別拉住繩套,互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長(zhǎng),結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O,記錄下O點(diǎn)的位置,讀出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù);

D.按選好的標(biāo)度,用鉛筆和刻度尺作出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F1和F2的圖示,并用平行四邊形定則求出合力F;

E.只用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì),通過(guò)細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長(zhǎng),讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),記下細(xì)繩的方向,按同一標(biāo)度作出這個(gè)力F′的圖示;

F.比較F′和F的大小和方向,看它們是否相同,得出結(jié)論.

上述步驟中:

(1)有重要遺漏的步驟的序號(hào)是　　　　和　　　　; 

(2)遺漏的內(nèi)容分別是                                       

和　                                                     . 

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


關(guān)于原子結(jié)構(gòu)和核反應(yīng)的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(　　)

A．盧瑟福在α粒子散射實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型

B．天然放射現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)，揭示了原子核是由質(zhì)子和中子組成的

C．據(jù)圖可知，原子核A裂變成原子核B和C要放出核能量

D．據(jù)圖可知，原子核D和E聚變成原子核F要放出能量

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


在可控?zé)岷朔磻?yīng)堆中需要給快中子減速，輕水、重水和石墨等常用作減速劑．中子在重水中可與H核碰撞減速，在石墨中與C核碰撞減速．上述碰撞可簡(jiǎn)化為彈性碰撞模型．某反應(yīng)堆中快中子與靜止的靶核發(fā)生對(duì)心正碰，通過(guò)計(jì)算說(shuō)明，僅從一次碰撞考慮，用重水和石墨作減速劑，哪種減速效果更好？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖，電荷q均勻分布在半球面上，球面的半徑為R，CD為通過(guò)半球頂點(diǎn)C與球心O的軸線。P、Q為CD軸上于O點(diǎn)兩側(cè)的對(duì)稱點(diǎn)。如果是帶電荷量為Q的均勻帶電球殼，其內(nèi)部電場(chǎng)強(qiáng)度處處為零，電勢(shì)都相等。則下列判斷正確的是

A．O點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度為零

B．P點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度與Q點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度相等

C．在P點(diǎn)釋放靜止帶正電的微粒（重力不計(jì)），微粒將做勻加速直線運(yùn)動(dòng)

D．將正電荷從P點(diǎn)移動(dòng)到Q點(diǎn)電勢(shì)能先減小后增大

 


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