精英家教網(wǎng)圖（a）中A、B為兩個(gè)相同的環(huán)形線圈，共軸并靠近放置．A線圈中通有如圖（b）所示的交流電流i，則（　�。�
A、在t1到t2時(shí)間內(nèi)A、B兩線圈相斥B、在t2到t3時(shí)間內(nèi)A、B兩線圈相斥C、t1時(shí)刻兩線圈間作用力最大D、t2時(shí)刻兩線圈間吸力最大
分析：根據(jù)安培定則確定電流與磁場(chǎng)的方向關(guān)系，再根據(jù)楞次定律知，感應(yīng)電流的磁場(chǎng)總是阻礙引起感應(yīng)電流的磁通量的變化．當(dāng)磁通量增大時(shí)，感應(yīng)電流的磁場(chǎng)與它相反，當(dāng)磁通量減小時(shí)，感應(yīng)電流的磁場(chǎng)與它相同．最后運(yùn)用同向電流相互吸引，異向電流相互排斥．
解答：解：A、在t1到t2時(shí)間內(nèi)，若設(shè)逆時(shí)針（從左向右看）方向?yàn)檎�，則線圈A電流方向逆時(shí)針且大小減小，所以根據(jù)右手螺旋定則可判定穿過(guò)線圈B方向向右的磁通量大小減小，由楞次定律可知，線圈B的電流方向逆時(shí)針?lè)较�，因此A、B中電流方向相同，出現(xiàn)相互吸引現(xiàn)象，故A錯(cuò)誤；
B、在t2到t3時(shí)間內(nèi)，若設(shè)順時(shí)針?lè)较颍◤淖笙蛴铱矗檎瑒t線圈A電流方向逆時(shí)針且大小增大，所以根據(jù)右手螺旋定則可判定穿過(guò)線圈B方向向左的磁通量大小增大，由楞次定律可知，線圈B的電流方向順時(shí)針?lè)较�，因此A、B中電流方向相反，A、B出現(xiàn)互相排斥，故B正確；
C、由題意可知，在t1時(shí)刻，線圈A中的電流最大，而磁通量的變化率是最小的，所以線圈B感應(yīng)電流也是最小，因此兩線圈間作用力為零，故C錯(cuò)誤；
D、在t2時(shí)刻，線圈A中的電流最小，而磁通量的變化率是最大的，所以線圈B感應(yīng)電流也是最大，但A、B間的相互作用力最小，故D錯(cuò)誤；
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：解決本題的關(guān)鍵掌握安培定則、楞次定律的內(nèi)容，知道感應(yīng)電流的磁場(chǎng)總是阻礙引起感應(yīng)電流的磁通量的變化．同時(shí)注意同向電流相互吸引與同種電荷相互排斥不同．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)圖中A、B為兩個(gè)相同的環(huán)形線圈，共軸并靠近放置．A線圈中通有如圖（a）所示的交流電i，則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、在t1到t2時(shí)間內(nèi)A、B兩線圈相吸B、在t2到t3時(shí)間內(nèi)A、B兩線圈相斥C、t1時(shí)刻兩線圈間作用力為零D、t2時(shí)刻兩線圈間吸力最大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

圖1-9-8中a、b為兩帶正電的小球，帶電荷量都是q，質(zhì)量分別為M和m.用一絕緣彈簧連結(jié)，彈簧的自由長(zhǎng)度很小，可忽略不計(jì)，達(dá)到平衡時(shí)，彈簧的長(zhǎng)度為d0.現(xiàn)把一勻強(qiáng)電場(chǎng)作用于兩小球，場(chǎng)強(qiáng)的方向由a指向b，在兩小球加速度相等的時(shí)刻，彈簧的長(zhǎng)度為d.則（    ）

圖1-9-8

A.若M=m,則d=d0                              B.若M＞m，則d＞d0

C.若M＜m,則d＜d0                            D.d=d0與M、m無(wú)關(guān)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（1）（12分）某同學(xué)做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)，主要步驟如下：

A．在桌面上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；

B．用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn)，在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩，細(xì)繩的另一端系著繩套；

C．將兩只彈簧測(cè)力計(jì)通過(guò)細(xì)繩互成角度地拉橡皮條，使繩與橡皮條的結(jié)點(diǎn)達(dá)到某一位置O，記下O點(diǎn)的位置，讀出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)；

D．按選好的標(biāo)度，用鉛筆和刻度尺作出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F1和F2的圖示，并用平行四邊形定則作出合力F′；

E、用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，通過(guò)細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長(zhǎng)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，記下細(xì)繩的方向，按同一標(biāo)度作出這個(gè)力F的圖示；

F．比較力F′與F的大小和方向。

上述步驟中：

①有重要遺漏內(nèi)容的步驟序號(hào)中         和          ；遺漏內(nèi)容分別是       和       __

②若他將遺漏內(nèi)容補(bǔ)上后，如圖（a）所示，是他利用坐標(biāo)紙記下的橡皮筋結(jié)點(diǎn)位置O點(diǎn)及兩彈簧測(cè)力計(jì)拉力的大小，試在圖（a）中作出無(wú)實(shí)驗(yàn)誤差情況下F1和F2的合力圖示，并用F′表示此力。

(填A(yù)或B)
 
③圖（b）是甲和乙兩位同學(xué)分別做以上實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的結(jié)果，其中哪一個(gè)比較符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)？（力F是只用一只彈簧測(cè)力計(jì)拉時(shí)的圖示）__________  

 

 

 

 

 

 

 

                  (a)                                        (b)

 

 (2)（8分） ①某同學(xué)用如右圖所示裝置做“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)，若他在圖示狀態(tài)下開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)指出圖中的主要錯(cuò)誤是（至少寫(xiě)兩項(xiàng)）：                      、                     。

 

②該同學(xué)要探究小車的加速度a和質(zhì)量M的關(guān)系，應(yīng)該保持        ；若該同學(xué)要探究加速度a和拉力F關(guān)系，應(yīng)該保持         不變；

③他在實(shí)驗(yàn)中得到如下圖所示紙帶，紙帶上的計(jì)數(shù)點(diǎn)用A、B、C、D、E表示。根據(jù)圖上數(shù)據(jù)，小車經(jīng)過(guò)B點(diǎn)時(shí)的速度是          m/s。（相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為0.1s）（計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

 

 

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖4所示，圖（a）中A、B為兩個(gè)相同的環(huán)形線圈，共軸并靠近放置，A線圈中有如圖象（b）所示的交變電流i，則（）
A.從t1到t2時(shí)間內(nèi)A、B兩線圈吸引
B.從t2到t3時(shí)間內(nèi)A、B兩線圈相斥
C.t1時(shí)刻兩線圈間作用力為零
D.t2時(shí)刻兩線圈間的吸引力最大

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