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1.一物體做勻加速直線運動,初速度是2m/s,加速度等于2m/s2,求:
(1)2s末物體的速度;
(2)3s內的位移.

分析 根據勻變速直線運動的速度時間公式求出2s末的速度,根據勻變速直線運動的位移時間公式求出3s內的位移.

解答 解:(1)由v=v0+at得,
物體2s末的速度v=2m/s+2m/s2×2s=6m/s.
(2)由$x={v_0}t+\frac{1}{2}a{t^2}$得,
物體在3s內的位移$x=2m/s×3s+\frac{1}{2}×2m/{s^2}×{(3s)^2}=15m$.
答:(1)2s末物體的速度為6m/s.
(2)3s內的位移為15m.

點評 解決本題的關鍵掌握勻變速直線運動的速度時間公式和位移時間公式,并能靈活運用,基礎題.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

15.某物體速度與時間的關系為v=(6+2t)m/s,則下列說法中正確的是( 。
A.物體運動的初速度是6m/sB.物體運動的初速度是2m/s
C.物體運動的加速度為2m/s2D.物體運動的加速度4m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

12.如圖所示的電路中,C1=3C2,R2=3R1,當電路中的電流達到穩(wěn)定狀態(tài)后,下列判斷正確的是( 。
A.C1和C2兩端電壓相等B.C1和C2兩端電壓不相等
C.C1和C2所帶電荷量相等D.C1和C2所帶電荷量不相等

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

9.關于加速度,以下說法中正確的是( 。
A.物體速度變化越快,加速度越大
B.物體的速度變化量△v越大,則加速度a一定越大
C.時間△t越小,則加速度a一定越大
D.加速度的定義公式是a=$\frac{△v}{△t}$

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

16.一本書靜止于水平桌面上,則( 。
A.書所受的重力與桌面對書的支持力等大反向,是一對作用力和反作用力
B.書與桌面間的作用力和反作用力大小相等方向相反
C.書所受的重力大小等于桌面對書的支持力,這兩個力是一對平衡力
D.書對桌面的壓力就是書的重力

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

6.下列說法中正確的是( 。
A.重力就是地球對物體的吸引力
B.同一物體在地球上無論怎樣運動都受到重力
C.重心即重力的等效作用點
D.物體的重心一定在物體上

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

13.某同學設計了一個“探究加速度a與物體所受合力F及質量m的關系”實驗.如圖1為實驗裝置簡圖,A為小車,B為電火花計時器,C為裝有砝碼的小盤,D為一端帶有定滑輪的長方形木板,實驗中認為細繩對小車拉力F等于砝碼和小盤的總重力,小車運動加速度a可用紙帶上的打點求得.

(1)本實驗采用的實驗方法是控制變量法,如圖2為某次實驗得到的紙帶,根據紙帶可求出小車的加速度大小為3.2 m/s2(保留兩位有效數字),
(2)在“探究加速度與質量的關系”時,保持砝碼和小盤質量不變,改變小車質量m,分別得到小車加速度a與質量m的數據如表:
實驗次數123456789
小車加速度
a/(m•s-2
1.981.721.481.251.000.750.480.500.30
小車質量
m/kg
0.250.290.330.400.500.710.751.001.67
根據上表數據,為直觀反映F不變時a與m的關系,請在圖3的方格坐標紙中選擇恰當物理量建立坐標系,并作出圖線.(如有需要,可利用上表中的空格數據)
(3)在“探究加速度與力的關系”時,保持小車的質量不變,改變小盤中砝碼的質量,該同學根據實驗數據作出了加速度a與合力F的關系圖線如圖4所示,該圖線不通過坐標原點,試分析圖線不通過坐標原點的原因.
答:實驗前未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足..

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

10.如圖所示,質量為m=5kg的物體在水平恒力F=15N的作用下從靜止開始運動,4s后撤去F,若物體與地面間的動摩擦因數μ=0.1,求:
(1)撤去F時物體的速度大。
(2)物體從開始運動到停下來的位移大。

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

11.如圖所示,在光滑水平面上,有A、B兩個物體,其質量分別為m1與m2.A保持靜止狀態(tài),B以V0的速度在勻速運動,當同時對A、B施加大小相同,方向均與V0相同的作用力時,則下述說法中正確的是( 。
A.若m1>m2時,A、B可能在某一時刻速度相同
B.若m1<m2時,A、B可能在某一時刻速度相同
C.若m1=m2時,A、B在某一時刻速度相同
D.若m1=m2時,A、B之間距離將不發(fā)生變化

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