如圖所示，體積為容器內(nèi)有一個(gè)薄的活塞，活塞的截面積為S，與氣缸內(nèi)壁之間的滑動(dòng)摩擦力為，最大靜摩擦力近似等于滑動(dòng)摩擦力。在氣缸內(nèi)充有一定質(zhì)量的理想氣體，初始狀態(tài)體積為，溫度為，氣體壓強(qiáng)與外界大氣壓強(qiáng)均為，現(xiàn)緩慢加熱氣體，使活塞緩慢移動(dòng)至氣缸口，求：

①活塞剛要開始移動(dòng)時(shí)，氣體的溫度；

②活塞移動(dòng)至氣缸口時(shí)，氣體的溫度；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：2016屆重慶市高三三診理綜物理試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

如圖所示蹦蹦球是一種兒童健身玩具，小明同學(xué)在27℃的室內(nèi)對(duì)蹦蹦球充氣，已知兩球的體積約為2L，充氣前的氣壓為1atm，充氣筒每次充入0.2L、壓強(qiáng)也為1atm的氣體，忽略蹦蹦球體積變化及充氣過(guò)程中氣體溫度的變化，充氣后氣體壓強(qiáng)增大至 3atm；求：

①充氣多少次可以讓氣體壓強(qiáng)增大至 3atm；

②室外溫度達(dá)到了﹣23℃，將充好氣的蹦蹦球拿到室外后，壓強(qiáng)將變?yōu)槎嗌?

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科目：高中物理 來(lái)源：2016屆寧夏銀川二中高三5月適應(yīng)性訓(xùn)練理綜物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖甲所示，一位同學(xué)利用光電計(jì)時(shí)器等器材做“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)．有一直徑為d、質(zhì)量為m的金屬小球由A處由靜止釋放，下落過(guò)程中能通過(guò)A處正下方、固定于B處的光電門，測(cè)得A、B間的距離為H（H?d），光電計(jì)時(shí)器記錄下小球通過(guò)光電門的時(shí)間為t，當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹間．則：

（1）．測(cè)小球直徑時(shí)用了一種新出廠的游標(biāo)卡尺，與普通游標(biāo)卡尺不同，它游標(biāo)尺的刻線看起來(lái)很“稀疏”，使得讀數(shù)時(shí)清晰明了，方便了使用者正確讀取數(shù)據(jù)．如果此游標(biāo)尺的刻線是將“39 mm等分成20份”。用該游標(biāo)卡尺測(cè)得小球的直徑如圖所示，則d＝____ __cm．

（2）多次改變高度H，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，作出隨H變化的圖像如圖丙所示，當(dāng)圖中已知量t0、H0和重力加速度g及小球的直徑d滿足表達(dá)式 時(shí)，可判斷小球下落過(guò)程中機(jī)械能守恒．

（3）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)動(dòng)能增加量ΔEk總是稍小于重力勢(shì)能減少量ΔEp，增加下落高度后，則ΔEp－ΔEk將________（選填“增加”“減小”或“不變”）。

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科目：高中物理 來(lái)源：2016屆湖北省荊門市高三5月考理綜物理試卷（解析版） 題型：選擇題

半徑為a右端開小口的導(dǎo)體圓環(huán)和長(zhǎng)為2a的導(dǎo)體直桿，單位長(zhǎng)度電阻均為。圓環(huán)水平固定放置，整個(gè)內(nèi)部區(qū)域分布著豎直向下的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁感應(yīng)強(qiáng)度為B。桿在圓環(huán)上以速度v平行于直徑CD向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，桿始終有兩點(diǎn)與圓環(huán)良好接觸，從圓環(huán)中心O開始，桿的位置由確定，如圖所示，則（ ）

A、時(shí)，桿產(chǎn)生的電動(dòng)勢(shì)為

B、時(shí)，桿受的安培力大小為

C、時(shí)，桿產(chǎn)生的電動(dòng)勢(shì)為

D、時(shí)，桿受的安培力大小為

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科目：高中物理 來(lái)源：2016屆湖北省荊門市高三5月考理綜物理試卷（解析版） 題型：選擇題

在人類對(duì)物質(zhì)運(yùn)動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識(shí)過(guò)程中，許多物理學(xué)家大膽猜想、勇于質(zhì)疑，取得了輝煌的成就，下列有關(guān)科學(xué)家及他們的貢獻(xiàn)描述中正確的是（ ）

A、開普勒潛心研究第谷的天文觀測(cè)數(shù)據(jù)，提出行星繞太陽(yáng)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)

B、牛頓最早證明了行星公轉(zhuǎn)軌道是橢圓，行星所受的引力大小跟行星到太陽(yáng)距離的二次方成反比

C、亞里士多德對(duì)運(yùn)動(dòng)的研究，確立了許多用于描述運(yùn)動(dòng)的基本概念，比如平均速度、瞬時(shí)速度已經(jīng)加速度

D、伽利略探究物體下落規(guī)律的過(guò)程使用的科學(xué)方法是：?jiǎn)栴}→猜想→數(shù)學(xué)推理→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證→合理外推→得出結(jié)論

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科目：高中物理 來(lái)源：2016屆海南省高三臨考模擬物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

小紅和小明為物理興趣小組的成員，他們?cè)趯W(xué)完牛頓運(yùn)動(dòng)定律后，想要運(yùn)用已學(xué)知識(shí)探究滑塊與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)。實(shí)驗(yàn)裝置如右圖，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端裝有定滑輪；木板上有一滑塊，其一端與電場(chǎng)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶相連，另一端通過(guò)跨過(guò)定滑輪的細(xì)線與托盤相連（托盤和砝碼的質(zhì)量要比滑塊的質(zhì)量小很多）。打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電源的頻率為。

（一）小紅為測(cè)得滑塊與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，在托盤中放入適量砝碼，滑塊開始做勻加速運(yùn)動(dòng)，在紙帶上打出一系列小點(diǎn)。

（1）上圖為紙帶的一部分，根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計(jì)算的加速度 （保留三位有效數(shù)字）。

（2）為測(cè)量動(dòng)摩擦因數(shù)，下列物理量還應(yīng)測(cè)量的有 。（填入所選物理量前的字母）

A、木板的長(zhǎng)度

B、木板的質(zhì)量

C、滑塊的質(zhì)量

D、托盤和砝碼的總質(zhì)量

E、滑塊運(yùn)動(dòng)的時(shí)間

（3）通過(guò)測(cè)量、計(jì)算得出的動(dòng)摩擦因數(shù)會(huì)比真實(shí)的動(dòng)摩擦因數(shù) （填“偏大”或“偏小”）。

（二）小明覺得小紅的方法需要測(cè)量的物理量比較多，因而容易導(dǎo)致較大的誤差，他認(rèn)真觀察、分析了小紅的實(shí)驗(yàn)原理，重新調(diào)節(jié)了細(xì)繩的長(zhǎng)度和桌子的高度后，發(fā)現(xiàn)打出的紙帶上的點(diǎn)后面有一段越來(lái)越密，如下圖所示，每?jī)蓚�(gè)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)沒(méi)有畫出來(lái)。

（4）小明覺得只需要分析后面的這些點(diǎn)就能很快的求出滑塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)，求得的結(jié)果 （保留三位有效數(shù)字）。

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科目：高中物理 來(lái)源：2016屆海南省高三臨考模擬物理試卷（解析版） 題型：選擇題

在豎直面上的直角坐標(biāo)系，豎直的軸上，有A、B點(diǎn)坐標(biāo)分別為和。水平地面的OX軸上有E點(diǎn)、F點(diǎn)坐標(biāo)分別為和�，F(xiàn)將兩個(gè)籃球分別從A點(diǎn)B點(diǎn)做平拋運(yùn)動(dòng)，分別落至E、F兩點(diǎn)，如果兩球都經(jīng)過(guò)了同一球框，那么球框位置（兩球軌跡交點(diǎn)）距地面的高度為（ ）

A、 B、 C、 D、

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科目：高中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省高二下學(xué)期期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，在光滑水平面上，有質(zhì)量分別為3m和m的A、B兩滑塊，它們中間夾著（不相連）一根處于壓縮狀態(tài)的輕質(zhì)彈簧，由于被一根細(xì)繩拉著而處于靜止?fàn)顟B(tài)．則下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．剪斷細(xì)繩，在兩滑塊脫離彈簧后，A、B兩滑塊的動(dòng)量大小之比pA：pB=3：1

B．剪斷細(xì)繩，在兩滑塊脫離彈簧后，A、B兩滑塊的速度大小之比vA：vB=3：1

C．剪斷細(xì)繩，在兩滑塊脫離彈簧后，A、B兩滑塊的動(dòng)能之比EkA：EkB=1：3

D．剪斷細(xì)繩到兩滑塊脫離彈簧過(guò)程中，彈簧對(duì)A、B兩滑塊做功之比WA：WB=1：1

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科目：高中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省高一下學(xué)期期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

某顆人造地球衛(wèi)星離地面的高度是地球半徑的倍，那么該衛(wèi)星運(yùn)行速度是地球第一宇宙速度的

A．倍 B．倍

C．倍 D．倍

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