Question

14．如圖所示，在“探究力的合成的平行四邊形定則”實驗中，橡皮條一端固定于A點．
（1）同時使用兩個彈簧測力計通過細繩套將橡皮條的另一端拉到O點，分別記錄兩個測力計的讀數F₁和F₂及兩細繩的方向．其中一個彈簧測力計的示數如圖所示，則其示數為2.60N．
（2）只用一個測力計通過細繩拉橡皮條，使結點也拉到O點，記下此時測力計的讀數F 和細繩的方向．本步驟中將結點也拉到O點，是為了使F和F₁與F₂共同作用的效果相同．
（3）關于本實驗，下列說法正確的是D
A．細繩套盡可能短一些
B．橡皮條的伸長量越大越好
C．拉兩個細繩套時，兩拉力夾角越大越好
D．拉細繩套時，拉力應盡量與木板平行．

Answer 1

分析 （1）由圖示彈簧測力計確定其分度值，讀出其示數；
（2）明確實驗原理，知道實驗中必須保證兩次效果相同；
（3）正確理解和應用平行四邊形定則，明確合力和分力的大小關系，理解“等效法”在該實驗中的應用，理解實驗步驟和實驗目的，了解整個實驗過程的具體操作，以及這些具體操作的意義；

解答 解：（1）彈簧秤的最小分度為0.1N，根據彈簧秤指針的指示可知，其讀數為2.60N；
（2）實驗中兩次應將結點接至同一點，這樣可以使兩次拉力作用的效果相同；
（3）A、細繩套盡可能長一些，減小力的方向的誤差．故A錯誤；
B、橡皮條的伸長量不是越大越好，方便作圖即可，故B錯誤；
C、兩條細繩的夾角不是越大越好，以方便作平行四邊形為宜．故C錯誤．
D、拉橡皮條時，橡皮條、細繩和彈簧秤平行貼近木板，使得結點所受的幾個力在同一平面內，故D正確．
故選：D
故答案為：（1）2.60；（2）使F和F₁與F₂共同作用的效果相同     （3）D

點評 本題考查了“等效法”的應用和平行四邊形定則等基礎知識，對于這些基礎知識在平時練習中要不斷加強訓練，以提高解題能力，同時注意彈簧秤的讀數方法，明確應保留的位數．