16．在如圖所示的電路中，電源兩端的電壓恒定，D為發(fā)光二極管（電流越大，發(fā)出的光越強(qiáng)），R0為定值電阻，R為光敏電阻（D發(fā)出的光越強(qiáng)，R的阻值越�。�，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．當(dāng)滑動(dòng)觸頭P向左移動(dòng)時(shí)，R0消耗的功率增大
B．當(dāng)滑動(dòng)觸頭P向左移動(dòng)時(shí)，R0消耗的功率減少
C．當(dāng)滑動(dòng)觸頭P向左移動(dòng)時(shí)，R0消耗的功率可能不變
D．無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)觸頭P，R0消耗的功率都不變

分析 當(dāng)滑動(dòng)觸頭P向左或向右移動(dòng)時(shí)，由歐姆定律分析流過(guò)發(fā)光二極管電流的變化，分析發(fā)光強(qiáng)度的變化，判斷光敏電阻阻值的變化，確定L的功率變化．

解答 解：ABC、當(dāng)滑動(dòng)觸頭P向左移動(dòng)時(shí)，變阻器接入電路的電阻減小，電源兩端的電壓恒定，由歐姆定律分析得知，流過(guò)發(fā)光二極管電流增大，發(fā)光二極管D發(fā)光強(qiáng)度增強(qiáng)，光敏電阻R的阻值減小，則R0分擔(dān)的電壓增大，R0消耗的功率增大．故A正確，B，C錯(cuò)誤．
D、由上分析得知D錯(cuò)誤．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 本題關(guān)鍵要抓住電源兩端的電壓不變，與常見(jiàn)的電路動(dòng)態(tài)分析問(wèn)題不同，不能受思維定勢(shì)影響．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．在電場(chǎng)中將電荷q從a點(diǎn)移到b點(diǎn)，若已知Uab＜0，電荷q帶負(fù)電，且電荷只受電場(chǎng)力作用，則此過(guò)程中電場(chǎng)力對(duì)電荷q做正（選填“正”或“負(fù)”）功，電荷q的動(dòng)能將變?cè)龃螅ㄟx填“大”或“小”）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．2008年8月1日，京津特快列車開(kāi)始正式投入運(yùn)行，京津城際鐵路全長(zhǎng)120km，鐵路設(shè)計(jì)最高時(shí)速為350km/h，整個(gè)路程用時(shí)不到30分鐘．列車提速的一個(gè)關(guān)鍵技術(shù)問(wèn)題是增加機(jī)車發(fā)動(dòng)機(jī)的額定功率．已知列車所受阻力與速度的平方成正比，即f=kv2（k為比例系數(shù)）．設(shè)提速前最大速度為150km/h，則提速前與提速后機(jī)車發(fā)動(dòng)機(jī)的額定功率之比為（　　）
A．$\frac{3}{7}$B．$\frac{27}{343}$C．$\frac{9}{49}$D．$\frac{81}{2401}$

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

4．如圖所示，整個(gè)空間存在垂直紙面向里的磁感應(yīng)強(qiáng)度為B=1.0T的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，一質(zhì)量為M=1.0kg且足夠長(zhǎng)的絕緣木板靜止在光滑的水平面上，在木板右端放置一可視為質(zhì)點(diǎn)的質(zhì)量為m=1kg．帶正電q=0.50C的滑塊，滑塊與絕緣木板之間動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.50，滑塊受到的最大靜摩擦力可視為等于滑動(dòng)摩擦力，現(xiàn)對(duì)木板施加一水平向右恒力F，g取10m/s2．則：
（1）假如整個(gè)空間不存在磁場(chǎng)，若使木板與滑塊始終保持相對(duì)靜止，則力F的最大值為多少？
（2）若整個(gè)空間存在磁場(chǎng)，當(dāng)F=8.0N時(shí)，則木板與滑塊由靜止開(kāi)始經(jīng)多長(zhǎng)時(shí)間t開(kāi)始發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)？
（3）若整個(gè)空間存在磁場(chǎng)，當(dāng)F=20N時(shí)，求滑塊最終穩(wěn)定時(shí)的速度v多大？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

11．做“用單擺測(cè)定重力加速度”的實(shí)驗(yàn)，
（1）為測(cè)量單擺的擺動(dòng)周期，測(cè)量時(shí)間應(yīng)從擺球經(jīng)過(guò)平衡位置時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)；某次測(cè)定了40次全振動(dòng)的時(shí)間如圖1中秒表所示，那么秒表讀數(shù)是75.2s．

（2）改變擺長(zhǎng)l，共測(cè)定了6組擺長(zhǎng)l和對(duì)應(yīng)的周期T．為了求出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭，3位同學(xué)提出了3種不同的處理方法：
A．從測(cè)定的6組對(duì)應(yīng)值中任意選取1組，用公式g=$\frac{4{π}^{2}l}{{T}^{2}}$求出g作為測(cè)量值
B．先分別求出6個(gè)l值的平均值$\overline{l}$和6個(gè)T值的平均值$\overline{T}$，再用公式g=$\frac{4{π}^{2}\overline{i}}{\overline{T}}$求出g作為測(cè)量值
C．先用6組l和T的值，用公式g=$\frac{4{π}^{2}l}{{T}^{2}}$求出6個(gè)對(duì)應(yīng)的g值，再求這6個(gè)值的平均值作為測(cè)量值
以上3種方法中，錯(cuò)誤的是B，其余正確方法中，偶然誤差最大的是A（填入相應(yīng)的字母）．
（3）某同學(xué)只測(cè)量了懸點(diǎn)到球間擺線的長(zhǎng)度L，測(cè)得多組L和對(duì)應(yīng)的周期T，畫出如圖2所示的L-T 2圖線，并在圖線上選取了A、B兩個(gè)點(diǎn)，其坐標(biāo)如圖所示．據(jù)此可得計(jì)算重力加速度的表達(dá)式為g=$\frac{4{π}^{2}（{L}_{B}-{L}_{A}）}{{{T}_{B}}^{2}-{{T}_{A}}^{2}}$．該同學(xué)測(cè)擺長(zhǎng)時(shí)漏加了小球半徑，而其它測(cè)量、計(jì)算均無(wú)誤，則用上述方法算得的g值和真實(shí)值相比是不變的（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．某同學(xué)用游標(biāo)卡尺和螺旋測(cè)微器分別測(cè)量一圓柱體長(zhǎng)度和直徑，如圖所示，則其長(zhǎng)度L=70.15mm，直徑d=4.600mm．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．16世紀(jì)末，伽利略對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)規(guī)律講行了探究，他探究的主要過(guò)程是（　�。�
A．猜想一問(wèn)題一數(shù)學(xué)推理一實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證一合理外推一得出結(jié)論
B．問(wèn)題一猜想一數(shù)學(xué)推理一實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證一合理外推一得出結(jié)論
C．問(wèn)題一猜想一--E驗(yàn)驗(yàn)證一數(shù)學(xué)推理一合理外推一得出結(jié)論
D．猜想一問(wèn)題一實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證一數(shù)學(xué)推理一合理外推一得出結(jié)論

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．質(zhì)量為5t的汽車，在水平公路上由靜止開(kāi)始做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，加速度為2m/s2，所受阻力是1000N，則汽車第1s末的功率是（　　）
A．22 KWB．20 KWC．11 KWD．2 KW

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

6．如圖所示，擋板OM與豎直方向所夾的銳角為θ，一小球（視為質(zhì)點(diǎn)）從O點(diǎn)正下方和A點(diǎn)以速度v0水平拋出，小球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中恰好不和擋板碰撞（小球軌跡所在平面與擋板垂直）．不計(jì)空氣阻力，重力加速度大小為g，求：
（1）小球恰好不和擋板碰撞時(shí)的豎直速度大小；
（2）O、A間的距離．

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