⑴如圖為“用DIS（位移傳感器、數(shù)據(jù)采集器、計算機(jī)）研究加速度和力的關(guān)系”的實驗裝置。

①在該實驗中必須采用控制變量法，應(yīng)保持___________不變，用鉤碼所受的重力作為___________，用DIS測小車的加速度。

②改變所掛鉤碼的數(shù)量，多次重復(fù)測量。在某次實驗中根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)可畫出a-F關(guān)系圖線（如圖所示）。

分析此圖線的OA段可得出的實驗結(jié)論是____________________。

③（單選題）此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是

（A）小車與軌道之間存在摩擦   （B）導(dǎo)軌保持了水平狀態(tài)

（C）所掛鉤碼的總質(zhì)量太大     （D）所用小車的質(zhì)量太大

①小車的總質(zhì)量，小車所受外力；

②①在質(zhì)量不變的條件下，加速度與外力成正比；③C，

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

（2012?浦東新區(qū)一模）如圖所示“用DIS驗證斜面上力的分解”實驗中，A、B處各放一個力傳感器，將物體的重力分解為平行于斜面方向的分力（用F1表示）和垂直于斜面方向的分力（用F2表示）．在斜面傾角θ由0°變到90°的過程中，F(xiàn)1將
變大
變大
，F(xiàn)2將
減小
減小
（以上均選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖，在“用DIS驗證斜面上力的分解”實驗中，A、B處各放一個力傳感器，物體的重力為G=20N，將物體的重力分解為平行于斜面方向的分力F1和垂直于斜面方向的分力F2．當(dāng)F2=16N時，斜面的傾角θ=
 
；在斜面傾角θ由0°變到90°的過程中，F(xiàn)1將
 
（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示“用DIS驗證斜面上力的分解”實驗中，A、B處各放一個力傳感器，將物體的重力分解為平行于斜面方向的分力（用F1表示）和垂直于斜面方向的分力（用F2表示）。在斜面傾角θ由0º變到90º的過程中，F(xiàn)1將      ，F(xiàn)2將             （以上均選填“變大”、“變小”或“不變”）。

 

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科目：高中物理 來源：2011年上海市浦東新區(qū)高三上學(xué)期期末質(zhì)量測試物理卷 題型：填空題

如圖所示“用DIS驗證斜面上力的分解”實驗中，A、B處各放一個力傳感器，將物體的重力分解為平行于斜面方向的分力（用F1表示）和垂直于斜面方向的分力（用F2表示）。在斜面傾角θ由0º變到90º的過程中，F(xiàn)1將     ，F(xiàn)2將             （以上均選填“變大”、“變小”或“不變”）。

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科目：高中物理 來源：2011年上海市浦東新區(qū)高三上學(xué)期期末質(zhì)量測試物理卷 題型：填空題

如圖所示“用DIS驗證斜面上力的分解”實驗中，A、B處各放一個力傳感器，將物體的重力分解為平行于斜面方向的分力（用F1表示）和垂直于斜面方向的分力（用F2表示）。在斜面傾角θ由0º變到90º的過程中，F(xiàn)1將      ，F(xiàn)2將              （以上均選填“變大”、“變小”或“不變”）。

 

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