【題目】力學(xué)中，選定下列哪組物理量為國(guó)際單位制中的基本物理量（ ）
A.力、長(zhǎng)度、質(zhì)量
B.力、質(zhì)量、時(shí)間
C.長(zhǎng)度、力、時(shí)間
D.長(zhǎng)度、質(zhì)量、時(shí)間

【答案】D
【解析】解：長(zhǎng)度、質(zhì)量、時(shí)間是國(guó)際單位制中三個(gè)力學(xué)基本物理量，力是導(dǎo)出物理量，故ABC錯(cuò)誤，D正確；

故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】質(zhì)量為M的小車在光滑的水平地面上以v0勻速運(yùn)動(dòng)。當(dāng)車中的砂子從底部的漏斗中小斷流下時(shí)，車子速度將（　�。�

A.減小B.不變C.增大D.無(wú)法確定

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示是用來(lái)加速帶電粒子的回旋加速器的示意圖，其核心部分是兩個(gè)D形金屬盒．在加速帶電粒子時(shí)，兩金屬盒置于勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，兩盒分別與高頻電源相連．帶電粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能Ek隨時(shí)間t的變化規(guī)律如圖乙所示，忽略帶電粒子在電場(chǎng)中的加速時(shí)間，則下列判斷正確的是 （ ）

A．高頻電源的變化周期應(yīng)該等于tx–tx－1

B．在Ek–t圖中應(yīng)有t4–t3 = t3–t2 = t2–t1

C．若電源電壓可變，粒子加速次數(shù)越多，粒子最大動(dòng)能一定越大

D．要想粒子獲得的最大動(dòng)能增大，可增加D形盒的半徑

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】霍爾式位移傳感器的測(cè)量原理如圖所示，有一個(gè)沿z軸正方向的磁場(chǎng)，磁感應(yīng)強(qiáng)度B=B0+kz（B0、k均為常數(shù)且k為正數(shù)）。將霍爾元件固定在物體上，保持通過(guò)霍爾元件的電流I不變（方向如圖所示），當(dāng)物體沿z軸正方向平移時(shí)，由于位置不同，霍爾元件在y軸方向的上、下表面的電勢(shì)差U也不同,則（ ）

A．磁感應(yīng)強(qiáng)度B越大，上、下表面的電勢(shì)差U越大

B．k越大，傳感器靈敏度（）越高

C．若圖中霍爾元件是電子導(dǎo)電，則上表面電勢(shì)高

D．電流越大，上、下表面的電勢(shì)差U越小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)于自由落體運(yùn)動(dòng)，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 在1s內(nèi)、2s內(nèi)、3s內(nèi)……的位移之比是1：3：5：……

B. 在1s末、2s末、3s末的速度之比是1：3：5

C. 在第1s內(nèi)、第2s內(nèi)、第3s內(nèi)的平均速度之比是1：3：5

D. 在相鄰兩個(gè)1s內(nèi)的位移之差都是9．8m（g取10 m/s2）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在光滑絕緣水平面上，一輕繩拉著一個(gè)帶電小球繞軸O在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中做逆時(shí)針?lè)较虻膭蛩賵A周運(yùn)動(dòng)，磁場(chǎng)方向豎直向下，其俯視圖如圖所示．若小球運(yùn)動(dòng)到A點(diǎn)時(shí)，繩子忽然斷開．關(guān)于小球在繩斷開后可能的運(yùn)動(dòng)情況，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A．小球仍做逆時(shí)針勻速圓周運(yùn)動(dòng)，半徑不變

B．小球做順時(shí)針勻速圓周運(yùn)動(dòng)，半徑不變

C．小球仍做逆時(shí)針勻速圓周運(yùn)動(dòng)，但半徑減小

D．小球做順時(shí)針勻速圓周運(yùn)動(dòng)，半徑減小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲為用等效代替法“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)裝置圖．

（1）本實(shí)驗(yàn)中“等效代替”的含義是 ．

A．橡皮筋可以用細(xì)繩替代

B．左側(cè)彈簧測(cè)力計(jì)的作用效果可以替代右側(cè)彈簧測(cè)力計(jì)的作用效果

C．右側(cè)彈簧測(cè)力計(jì)的作用效果可以替代左側(cè)彈簧測(cè)力計(jì)的作用效果

D．兩彈簧測(cè)力計(jì)共同作用的效果可以用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的作用效果替代

（2）請(qǐng)將下面實(shí)驗(yàn)的主要步驟補(bǔ)充完整．

①將橡皮筋的一端固定在木板上的A點(diǎn)，另一端拴上兩根繩套，每根繩套分別連著一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)；

②沿著兩個(gè)方向拉彈簧測(cè)力計(jì)，將橡皮筋的活動(dòng)端拉到某一位置，記錄 的位置，并記錄兩個(gè)拉力的大小及方向；

③再用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)將橡皮筋的活動(dòng)端也拉至O點(diǎn)，記錄 ．

（3）如圖2所示，是某同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)按照一定的標(biāo)度（標(biāo)度未畫出）畫出的力的圖示．F1、F2、F、F'中不是由彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)得的力是 （填字母）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，空間分布著方向平行于紙面且與場(chǎng)區(qū)邊界垂直的有界勻強(qiáng)電場(chǎng)，電場(chǎng)強(qiáng)度為E、場(chǎng)區(qū)寬度為L。在緊靠電場(chǎng)右側(cè)的圓形區(qū)域內(nèi)，分布著垂直于紙面向外的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁感應(yīng)強(qiáng)度B未知，圓形磁場(chǎng)區(qū)域半徑為r。一質(zhì)量為m、電荷量為q的帶正電的粒子從A點(diǎn)由靜止釋放后，在M點(diǎn)離開電場(chǎng)，并沿半徑方向射入磁場(chǎng)區(qū)域，然后從N點(diǎn)射出，O為圓心，∠MON=120°，粒子重力可忽略不計(jì)。求：

（1）粒子經(jīng)電場(chǎng)加速后，進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí)速度的大小；

（2）勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度B的大��；

（3）粒子從A點(diǎn)出發(fā)到N點(diǎn)離開磁場(chǎng)經(jīng)歷的時(shí)間。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】光對(duì)被照射物體單位面積上所施加的壓力叫光壓，也稱為輻射壓強(qiáng)．1899年，俄國(guó)物理學(xué)家列別捷夫用實(shí)驗(yàn)測(cè)得了光壓，證實(shí)了光壓的存在．根據(jù)光的粒子性，在理解光壓的問(wèn)題上，可以簡(jiǎn)化為如下模型：一束光照射到物體表面，可以看作大量光子以速度c連續(xù)不斷地撞向物體表面（光子有些被吸收，而有些被反射回來(lái)），因而就對(duì)物體表面產(chǎn)生持續(xù)、均勻的壓力．

（1）假想一個(gè)質(zhì)量為m的小球，沿光滑水平面以速度v撞向一個(gè)豎直墻壁，若反彈回來(lái)的速度大小仍然是v．求這個(gè)小球動(dòng)量的改變量（回答出大小和方向）．

（2）愛因斯坦總結(jié)了普朗克的能量子的理論，得出每一個(gè)光子的能量E=hν，在愛因斯坦的相對(duì)論中，質(zhì)量為m的物體具有的能量為E=mc2，結(jié)合你所學(xué)過(guò)的動(dòng)量和能量守恒的知識(shí)，證明：光子的動(dòng)量（其中，c為光速，h為普朗克恒量，ν為光子的頻率，λ為光子的波長(zhǎng)）．

（3）由于光壓的存在，科學(xué)家們?cè)O(shè)想在太空中利用太陽(yáng)帆船進(jìn)行星際旅行——利用太空中阻力很小的特點(diǎn)，制作一個(gè)面積足夠大的帆接收太陽(yáng)光，利用光壓推動(dòng)太陽(yáng)帆船前進(jìn)，進(jìn)行星際旅行．假設(shè)在太空中某位置，太陽(yáng)光在單位時(shí)間內(nèi)、垂直通過(guò)單位面積的能量為E0，太陽(yáng)光波長(zhǎng)的均值為λ，光速為c，太空帆的面積為A，太空船的總質(zhì)量為M，光子照射到太陽(yáng)帆上的反射率為百分之百，求太陽(yáng)光的光壓作用在太空船上產(chǎn)生的最大加速度是多少？

根據(jù)上述對(duì)太空帆船的了解及所學(xué)過(guò)的知識(shí)，你簡(jiǎn)單地說(shuō)明一下，太空帆船設(shè)想的可能性及困難（至少兩條）．

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