【題目】如圖所示,將小物體(可視為質(zhì)點(diǎn))置于桌面上的長木板上,將鉤碼用水平細(xì)線通過輕質(zhì)定滑輪牽引長木板向右運(yùn)動(dòng),鉤碼質(zhì)量M不同,長木板和小物體的運(yùn)動(dòng)情況也不同.已知長木板的質(zhì)量為m1=1.5kg,小物體的質(zhì)量為m2=0.5kg,小物體到長木板左邊緣的距離為d=0.10m,長木板與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ1=0.1,小物體與長木板接觸面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ2=0.2,最大靜摩擦力與滑動(dòng)摩擦力相等,g10m/s2.求:

(1)當(dāng)小物體與長木板一起運(yùn)動(dòng)時(shí),桌面對(duì)長木板的摩擦力大小;

(2)鉤碼質(zhì)量M滿足什么條件時(shí),小物體才能與長木板發(fā)生相對(duì)滑動(dòng);

(3)若從靜止?fàn)顟B(tài)釋放長木板,經(jīng)過t0=0.2s,長木板剛好從小物體下滑出,此時(shí)鉤碼質(zhì)量M的大。

(4)若撤去鉤碼,用力F拉動(dòng)細(xì)線,長木板由靜止?fàn)顟B(tài)經(jīng)過t0=0.2s剛好從小物體下滑出,此時(shí)力F的大。

【答案】(1) 2N (2) M>0.75kg (3) M=4.5kg (4) F=13.5N

【解析】

(1)當(dāng)小物體與長木板一起運(yùn)動(dòng)時(shí),桌面對(duì)長木板的滑動(dòng)摩擦力,

代入數(shù)據(jù)解得;

(2)設(shè)長木板和小物體恰好發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)時(shí)鉤碼的質(zhì)量為,長木板和小物體的加速度為,對(duì)小物體,根據(jù)牛頓第二定律有;

對(duì)長木板和鉤碼整體,根據(jù)牛頓第二定律有,

聯(lián)立解得:,即當(dāng)時(shí)小物體與長木板發(fā)生相對(duì)滑動(dòng),

(3)對(duì)小物體,根據(jù)牛頓第二定律有,

對(duì)長木板和鉤碼整體,根據(jù)牛頓第二定律有,

小物體的位移,長木板的位移

長木板剛好從小物體下滑出,二者的位移關(guān)系為

聯(lián)立以上各式解得

(4)對(duì)長木板和鉤碼整體,根據(jù)牛頓第二定律有

聯(lián)立以上各式解得:F=13.5N.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在利用圖所示裝置完成“探究小車的速度隨時(shí)間變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中。

1)要用到打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的兩種計(jì)時(shí)器,其中甲裝置用的電源是______。

A.交流220V B.直流220V C.交流4-6V D.直流4-6V

2)關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作,以下說法正確的是_______(多選)

A.軌道適當(dāng)傾斜時(shí),不掛鉤碼也能完成實(shí)驗(yàn)

B.必須調(diào)整滑輪高度使連接小車的細(xì)線與軌道平行

C.實(shí)驗(yàn)中應(yīng)先釋放小車,再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源

D.小車在釋放前應(yīng)置于靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器處

3)某同學(xué)得到如圖所示的紙帶,其中0、1、2、34、56為計(jì)數(shù)點(diǎn),已知各相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)所打點(diǎn)未在圖中標(biāo)出,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器工作頻率為50Hz。則計(jì)數(shù)點(diǎn)1到計(jì)數(shù)點(diǎn)3的時(shí)間為_______s;距離為_______cm;計(jì)數(shù)點(diǎn)2的速度______m/s(本空結(jié)果保留2位有效數(shù)字)。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,A、B是一條電場(chǎng)上的兩點(diǎn),若在某點(diǎn)釋放一初速度為零的電子,電子僅受電場(chǎng)力作用,從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn),其速度隨時(shí)間變化的規(guī)律如圖乙所示。則(

A.A、B兩點(diǎn)的電勢(shì)ΦAΦB

B.AB兩點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度EA=EB

C.電子在A、B兩點(diǎn)的電勢(shì)能EPAEPB

D.電子在AB兩點(diǎn)受的電場(chǎng)力FAFB

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,力學(xué)實(shí)驗(yàn)室軌道車質(zhì)量M = 8kg,車與地面的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.2,在水平恒定的牽引力的作用下以v0=4.2m/s的速度沿水平面勻速前進(jìn)。某時(shí)刻起,前進(jìn)路線兩側(cè)的智能機(jī)械手臂每隔T=0.8s無初速(相對(duì)地面)投放一沙袋到車上。已知車的上表面光滑,每個(gè)沙袋的質(zhì)量均為m。從放上第一個(gè)沙袋開始計(jì)時(shí),00.8s內(nèi)車運(yùn)動(dòng)的v-t圖象如圖2所示。整個(gè)過程中沙袋始終在車上未滑下,g=10 m/s2。求:

1)車上只有一個(gè)沙袋時(shí)軌道車的加速度大小a;

2)沙袋的質(zhì)量m

3)當(dāng)小車停止時(shí),車上有多少個(gè)沙袋?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,質(zhì)量分別為mA>mB的兩個(gè)物體A、B在水平拉力F的作用下,沿光滑水平面一起向右運(yùn)動(dòng),已知mA >mB,光滑動(dòng)滑輪及細(xì)繩質(zhì)量不計(jì),物體A、B間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ,最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力,重力加速度為g,則下列說法正確的是(

A. A對(duì)B的摩擦力向左

B. A受到的拉力比B受到的拉力大

C. F足夠小時(shí),A、B之間可能沒有摩擦力

D. 要使A、B之間不發(fā)生相對(duì)滑動(dòng),F的最大值為

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖(a)所示,一根直導(dǎo)線和一個(gè)矩形導(dǎo)線框固定在同一豎直平面內(nèi),直導(dǎo)線在導(dǎo)線框上方,規(guī)定圖(b)中箭頭方向?yàn)殡娏鞯恼较。直?dǎo)線中通以圖(b)所示的電流,則在0~時(shí)間內(nèi),導(dǎo)線框中感應(yīng)電流的方向(

A.先順時(shí)針后逆時(shí)針

B.先逆時(shí)針后順時(shí)針

C.始終沿順時(shí)針

D.始終沿逆時(shí)針

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖(a)的電路來測(cè)量電源電動(dòng)勢(shì)E和內(nèi)阻r。圖中,阻值未知,為電阻箱,阻值范圍為0~9999.9Ω,是理想電壓表,為單刀開關(guān),為單刀雙擲開關(guān)。

1)調(diào)節(jié)電阻箱的阻值為10Ω,閉合,將撥向a,電壓表示數(shù)為0.87V;將撥向b,電壓表示數(shù)為1.26V,則的阻值為_______Ω(保留2位有效數(shù)字);

2)將撥向a,多次調(diào)節(jié),讀出其阻值及對(duì)應(yīng)的電壓表示數(shù),經(jīng)處理得到下表的數(shù)據(jù),請(qǐng)?jiān)谌鐖D(b)給出的坐標(biāo)紙上描出剩余的數(shù)據(jù)點(diǎn),并繪出圖線。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

5

6

0.04

0.07

0.10

0.13

0.17

0.20

0.76

0.93

1.15

1.32

1.59

1.79

3)由圖線得到電源電動(dòng)勢(shì)E=_______V,內(nèi)阻r=_______Ω(結(jié)果均保留2位有效數(shù)字)。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】利用氣墊導(dǎo)軌驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,水平桌面上固定一傾斜的氣墊導(dǎo)軌,導(dǎo)軌上點(diǎn)處有一帶長方形遮光片的滑塊,其總質(zhì)量為,左端由跨過輕質(zhì)光滑定滑輪的細(xì)繩與一質(zhì)量為的小球相連;遮光片兩條長邊與導(dǎo)軌垂直,導(dǎo)軌上點(diǎn)有一光電門,可以測(cè)量遮光片經(jīng)過光電門時(shí)的擋光時(shí)間,用表示點(diǎn)到光電門處的距離,表示遮光片的寬度,將遮光片通過光電門的平均速度看作滑塊通過點(diǎn)時(shí)的瞬時(shí)速度,實(shí)驗(yàn)時(shí)滑塊在處由靜止開始運(yùn)動(dòng)。

1)某次實(shí)驗(yàn)測(cè)得傾角,重力加速度用表示,滑塊從處到達(dá)處時(shí)組成的系統(tǒng)動(dòng)能增加量可表示為 ,系統(tǒng)的重力勢(shì)能減少量可表示為 ,在誤差允許的范圍內(nèi),若則可認(rèn)為系統(tǒng)的機(jī)械能守恒;(用題中字母表示)

2)在上次實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)改變間的距離,作出的圖象如圖所示,并測(cè)得,則重力加速度 m/s2。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某探究學(xué)習(xí)小組欲探究物體的加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系,他們?cè)趯?shí)驗(yàn)室組裝了一套如圖所示的裝置,圖中小車的質(zhì)量用M表示,鉤碼的質(zhì)量用m表示。要順利完成該實(shí)驗(yàn),則:

為使小車所受合外力等于細(xì)線的拉力,應(yīng)采取的措施是_________________;要使細(xì)線的拉力約等于鉤碼的總重力,應(yīng)滿足的條件是______________。

某次打出的某一條紙帶,A、BC、DE、F為相鄰的6個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),如圖,相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有四個(gè)點(diǎn)未標(biāo)出。利用圖中給出的數(shù)據(jù)可求出小車的加速度________。保留2位小數(shù)

某位同學(xué)經(jīng)過測(cè)量、計(jì)算得到如下數(shù)據(jù),請(qǐng)?jiān)趫D中作出小車加速度與所受合外力的關(guān)系圖象_______________。

由圖象可以看出,該實(shí)驗(yàn)存在著較大的誤差,產(chǎn)生誤差的主要原因是_______

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