A. | 第1s內(nèi)與第2s內(nèi)物體的速度方向相反 | |
B. | 第1s內(nèi)與第2s內(nèi)物體的加速度方向相反 | |
C. | 第2s末物體的加速度為零 | |
D. | 笫3s內(nèi)物體的速度方向和加速度方向相同 |
分析 在速度時間圖象中,速度的符號表示速度的方向,時間軸上方速度是正值,時間軸下方速度是負值;傾斜的直線表示勻變速直線運動,圖線的斜率表示加速度.物體做勻減速運動時加速度方向與速度方向相反.
解答 解:A、第1s內(nèi)與第2s內(nèi)物體的速度均為正,說明速度方向相同,故A錯誤.
B、根據(jù)斜率等于加速度,則知第1s內(nèi)與第2s內(nèi)物體的加速度方向相反,故B正確.
C、由斜率表示加速度,可知第2s末物體的加速度不為零,故C錯誤.
D、笫3s內(nèi)物體做勻減速直線運動,速度方向和加速度方向相反,故D錯誤.
故選:B
點評 本題關鍵是根據(jù)速度時間圖象得到物體的運動規(guī)律,要抓住速度圖象的斜率等于質點的加速度,來分析圖象的物理意義.
科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 作用力與反作用力的大小總是相等 | |
B. | 作用力與反作用力的大小不相等 | |
C. | 作用力與反作用力的作用時間不相等 | |
D. | 作用力與反作用力的方向相同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 牛頓建立了完整的經(jīng)典力學系體系 | |
B. | 用經(jīng)典力學能夠解釋行星的運動規(guī)律 | |
C. | 用經(jīng)典力學能解釋微觀高速粒子的某些現(xiàn)象 | |
D. | 相對論、量子論完全否定了經(jīng)典力學 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
U/V | 0.00 | 0.20 | 0.50 | 1.00 | 1.50 | 2.00 | 2.50 | 3.00 |
I/A | 0.000 | 0.050 | 0.100 | 0.150 | 0.180 | 0.195 | 0.205 | 0.215 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在0~2s內(nèi)與4s~6s內(nèi),物體的加速度方向相同 | |
B. | 在0~2s內(nèi)與4s~6s內(nèi),物體的速度方向相同 | |
C. | 在0~2s內(nèi)與4s~6s內(nèi),物體的平均速度相同 | |
D. | 在4s~6s內(nèi),物體距離出發(fā)點越來越近 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 光電效應說明光具有粒子性 | |
B. | 入射光的頻率變高,飽和光電流變大 | |
C. | 不斷減小入射光的頻率,始終有光電流產(chǎn)生 | |
D. | 入射光的頻率變高,光電子的最大初動能變大 | |
E. | 遏止電壓的大小與入射光的頻率有關,與入射光的光強無關 |
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