(6分)實際電壓表內阻并不是無限大,可等效為理想電流表與較大的電阻的串聯.現要測量一只量程已知的電壓表的內阻,器材如下:
A.待測電壓表(量程6V,內阻約2kΩ待測)一只; |
B.電流表(量程3A,內阻0.01Ω)一只; |
C.電池組(電動勢約為4V,內阻不計); |
D.滑動變阻器一個; |
科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
(1)讓一重物拉著一條紙帶自由下落,通過打點計時器在紙帶上打點,然后取紙帶的一段進行研究。若該同學打出的紙帶如下圖所示,已知重物的質量m=1kg,打點計時器的工作頻率為50Hz,當地重力加速度g=9.8m/s2,利用這段紙帶中的2、5兩點測定物體重力勢能的減少量為 J,物體動能的增加量為 J。通過計算比較可知, 。(保留兩位小數)
(2)該同學計算了多組動能的變化量△Ek,畫出動能的變化量△Ek與下落的對應高度△h的關系圖象,在實驗誤差允許的范圍內,得到的△Ek-△h圖象應是如下圖的 。
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
(9分)歐姆表內部含有電源,某同學利用下列實驗器材測量歐姆表的內阻和內部電源的電動勢,實驗器材的規(guī)格如下:
電流表A1(量程為200μA,內阻為300)
電流表A2(量程為300 mA,內阻約為5)
定值電阻R0(阻值為9700 )
滑動變阻器R(0~50)
開關和若干導線
(1)根據以上實驗器材,把本實驗的電路原理圖畫在下面的虛線方框中。
(2)利用上述實驗電路,閉合開關,移動滑動變阻器的滑動觸頭至某一位置,讀出電流表A1和A2的示數分別為I1和I2.多次改變滑動觸頭的位置,得到如下實驗數據。在如圖所示的坐標紙上作出I2-I1圖線。
I1(μA) | 120 | 125 | 130 | 135 | 140 | 145 |
I2(mA) | 20.0 | 16.7 | 13.2 | 10.0 | 6.7 | 3.3 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
(8分)為測定一節(jié)干電池的電動勢和內阻.現提供如下儀器:
A.電壓表V(量程2V,內阻約8kΩ) |
B.電流表A(量程0.6A,內阻rA = 0.8Ω) |
C.滑動變阻器(0-20Ω) |
D.開關 |
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(6分)如圖所示為用打點計時器驗證機械能守恒定律的實驗裝置。
(1)關于這一實驗,下列說法正確的是( )
A.重錘的質量不必測量
B.打點計時器應接低壓直流電
C.應先接通電源打點,后釋放紙帶
D.需使用秒表測出重物下落的時間
(2)選用實驗中得出的一條紙帶來驗證機械能守恒定律。圖中O點為起始點,A,B,C,D,E,F,G為七個相鄰的原始點,F點是第個點。設相鄰點間的時間間隔為,下列表達式可以用本實驗中計算F點速度的是( )
A. B.
C. D.
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(5分)某物理興趣小組在一次探究活動中,想測量滑塊和長木板之間的動摩擦因數。實驗裝置如圖所示,一端裝有定滑輪的表面粗糙的長木板固定在水平實驗臺上,木板上有一滑塊;滑塊左端與穿過打點計時器限位孔的紙帶相連,右端固定一個輕小動滑輪;鉤碼和彈簧測力計通過繞在滑輪上的水平輕繩相連。放開鉤碼,滑塊在長木板上做勻加速直線運動。
實驗時滑塊加速運動,讀出彈簧測力計的示數F,處理紙帶,得到滑塊運動的加速度a;改變鉤碼個數,重復實驗;以彈簧測力計的示數F為縱軸,加速度a為橫軸,得到的圖象是一條斜率為k、縱軸截距為b的傾斜直線,如圖所示。已知重力加速度為g,忽略滑輪與繩之間的摩擦,則滑塊的質量M= ;滑塊和長木板之間的動摩擦因數μ= 。
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
(1)在做“研究平拋物體的運動”實驗時,為了能較準確地描繪運動軌跡,下面列出了一些操作要求,將你認為正確的選項前面的字母填在橫線上:-------------------.
A.通過調節(jié)使斜槽的末端保持水平 |
B.每次釋放小球的位置必須不同 |
C.每次必須由靜止釋放小球 |
D.用鉛筆記錄小球位置時,每次必須嚴格地等距離下降 |
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(8分)在“探究彈力和彈簧伸長量的關系”的實驗中,裝置如圖甲所示,實驗時先測出不掛鉤碼時彈簧的自然長度,再將5個鉤碼逐個掛在彈簧的下端,每次測出相應的彈簧總長度。
(1)某同學通過以上測量后把6組數據描點在坐標圖乙中,請作出F-L圖線;
(2)由此圖線可得出該彈簧的原長L0=__________cm,勁度系數k=___________N/m。
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
(5分)將小電珠L、滑動變阻器、多用電表、電流表、直流穩(wěn)壓電源、開關和導線若干連成如圖1所示的電路,進行“描繪小電珠的伏安特性曲線”的實驗.
(1)閉合開關前,應將滑動變阻器的滑片P置于 端(填“左”或“右”).
(2)用多用電表電壓檔測量L電壓時,紅表筆應接圖1中的 點.(填“a”或“b”)
(3)正確連線后,閉合開關,發(fā)現不論怎么調節(jié)滑動變阻器的滑片,多用電表指針均不偏轉,將兩表筆改接到圖1電路的a、c.兩點,電表指針仍不偏轉;改接a、b兩點時,電表指針偏轉如圖2所示,其示數
為 V;可判定故障為 .
(4)甲乙兩位同學用完多用電表后,分別把選擇開關放在圖3所示位置.則 的習慣好.
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