（08年南安一中期末）“軌道電子俘獲”是放射性同位素衰變的一種形式，它是指原子核（稱為母核）俘獲一個(gè)核外電子，使其內(nèi)部的一個(gè)質(zhì)子變?yōu)橹凶�，并放出一個(gè)中微子，從而變成一個(gè)新核（稱為子核）的過程。中微子的質(zhì)量遠(yuǎn)小于質(zhì)子的質(zhì)量，且不帶電，很難被探測(cè)到，人們最早就是通過核的反沖而間接證明中微子的存在的，一個(gè)靜止的原子核發(fā)生“軌道電子俘獲”，衰變?yōu)樽雍瞬⒎懦鲋形⒆�，下面說法正確的是

A．母核的質(zhì)量數(shù)等于子核的質(zhì)量數(shù)

B．子核的動(dòng)量與中微子的動(dòng)量相同

C．母核的電荷數(shù)大于子核的電荷數(shù)

D．子核的動(dòng)能大于中微子的動(dòng)能

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

（08年南安一中期末）（12分）用如圖所示裝置驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律，質(zhì)量為ｍA的鋼球Ａ用細(xì)線懸掛于Ｏ點(diǎn)，質(zhì)量為ｍB的鋼球Ｂ放在離地面高度為H的小支柱Ｎ上，Ｏ點(diǎn)到Ａ球球心的距離為Ｌ，使懸線在Ａ球釋放前張直，且線與豎直線的夾角為α。Ａ球釋放后擺動(dòng)到最低點(diǎn)時(shí)恰與Ｂ球正碰，碰撞后，Ａ球把輕質(zhì)指示針ＯＣ推移到與豎直線夾角β處，Ｂ球落到地面上，地面上鋪一張蓋有復(fù)寫紙的白紙Ｄ。保持α角度不變，多次重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，白紙上記錄到多個(gè)Ｂ球的落點(diǎn)。

（1）圖中ｓ應(yīng)是Ｂ球初始位置到________的水平距離。

（2）為了驗(yàn)證兩球碰撞過程動(dòng)量守恒，應(yīng)測(cè)得________、________、________、________、________、________、________等物理量。

（3）用測(cè)得的物理量表示碰撞前后Ａ球、Ｂ球的動(dòng)量：PA＝________，PA′＝________，ｐB＝________，PB′＝________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

（08年南安一中期末）（9分）某同學(xué)在做“利用單擺測(cè)重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中，先測(cè)得擺線長(zhǎng)為101.00cm，擺球直徑為2.00cm，然后用秒表記錄了單擺振動(dòng)50次所用的時(shí)間為101.5 s。則：

（1）他測(cè)得的重力加速度g =           m/s2.（計(jì)算結(jié)果取三位有效數(shù)字）

(2) 他測(cè)得的g值偏小，可能原因是：          

A．測(cè)擺線長(zhǎng)時(shí)擺線拉得過緊。

B．?dāng)[線上端未牢固地系于懸點(diǎn)，振動(dòng)中出現(xiàn)松動(dòng)，使擺線長(zhǎng)度增加了。

C．開始計(jì)時(shí)時(shí)，秒表過遲按下。

D．實(shí)驗(yàn)中誤將49次全振動(dòng)計(jì)為50次。

（3）為了提高實(shí)驗(yàn)精度，在實(shí)驗(yàn)中可改變幾次擺長(zhǎng)l并測(cè)出相應(yīng)的周期T，從而得出一組對(duì)應(yīng)的l和T的數(shù)值，再以l為橫坐標(biāo)、T2為縱坐標(biāo)將所得數(shù)據(jù)連成直線，并求得該直線的斜率K。則重力加速度g =           。（用K表示）

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科目：高中物理 來源： 題型：

（08年南安一中期末）為了減少光學(xué)元件的反射損失，可在光學(xué)元件表面鍍上一層增透膜，利用薄膜的干涉相消來減少反射光。如果照相機(jī)鏡頭所鍍膜對(duì)綠光的折射率為n，厚度為d,它使綠光在垂直入射時(shí)反射光完全抵消,那么綠光在真空中的波長(zhǎng)λ0為

A．          B．         C．4d        D．4nd

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科目：高中物理 來源： 題型：

（08年南安一中期末）驗(yàn)鈔機(jī)發(fā)出的“光”能使鈔票上的熒光物質(zhì)發(fā)光，家用電器上的遙控器發(fā)出的“光”用來控制電視機(jī)，空調(diào)器等，對(duì)于它們發(fā)出的光，下列說法正確的是

①驗(yàn)鈔機(jī)發(fā)出的“光”是紅外線

②遙控器發(fā)出的“光”是紅外線

③紅外線是由原子的內(nèi)層電子受到激發(fā)后產(chǎn)生的

④紅外線是由原子的外層電子受到激發(fā)后產(chǎn)生的

A.①②          B.②④         C.①④            D.②③

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