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（6分）“探究加速度與物體受力的關(guān)系”的實驗裝置如圖所示。圖中小車的質(zhì)量為m₁，紙帶穿過固定的電火花打點計時器與小車連接，長木板水平放置，其一端帶有定滑輪。小車與豎直懸掛的測力計通過細(xì)繩相連，動滑輪下懸掛重物，重物的質(zhì)量用m₂表示。不計繩子、滑輪的質(zhì)量及滑輪的摩擦，已知重力加速度為g。

（1）電火花打點計時器所使用的電源電壓是 V。
（2）下列說法正確的是____。

A．實驗時必須先平衡小車受到的摩擦力

B．實驗中m₂應(yīng)遠(yuǎn)小于m₁

C．實驗中，無論m₂取何值，小車受到的合外力大小總等于測力計相應(yīng)的讀數(shù)

D．實驗中，無論m₂取何值，測力計相應(yīng)的讀數(shù)始終為

(1)220(或交流220) (2)AC

試題分析：（1）根據(jù)打點計時器的原理，電火花打點計時器是使用220V交流電源的儀器；
（2）平衡摩擦力的實質(zhì)是，讓重力的上滑分量與摩擦力平衡，即

，使小車受到的合外力等于繩子對小車的拉力，故實驗時必須先平衡小車受到的摩擦力，A正確；因不計繩子、滑輪的質(zhì)量及滑輪的摩擦，所以內(nèi)的張力處處相等，根據(jù)本題實驗方案，無論m₂取何值，彈簧測力計的讀數(shù)總等于繩子拉小車的力，因此不需要沙桶和沙的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于車的質(zhì)量，故B錯誤，C正確；重物變速運動，加速度不為零，根據(jù)牛頓第二定律得

，即

，故D錯誤．

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

伽利略的自由落體實驗和加速度實驗均被選為最美的實驗。在加速度實驗中，伽利略將光滑直木板槽傾斜固定，讓銅球從木槽頂端沿斜面由靜止滑下，并用水鐘測量銅球每次下滑的時間，研究銅球的運動路程和時間的關(guān)系。亞里士多德曾預(yù)言銅球的運動速度是不變的，伽利略卻證明銅球運動的路程與時間的平方成正比。請將亞里士多德的預(yù)言和伽利略的結(jié)論分別用公式表示（其中路程用s，速度用v，加速度用a，時間用t表示）。
①亞里士多德的預(yù)言：                   ；
②伽利略的結(jié)論：                   ；
伽利略的實驗之所以成功，主要原因是抓住了主要因素，而忽略了次要因素。你認(rèn)為他在加速度實驗中，伽利略選用光滑直木槽和銅球進行實驗來研究銅球的運動，是為了減小銅球運動過程中的摩擦阻力這一次要因素，同時抓住了           這一主要因素。若將此實驗結(jié)論做合理外推，即可適用于自由落體運動，其原因是在實驗誤差范圍內(nèi)，銅球運動的加速度       （填序號即可）。

A．與銅球質(zhì)量成正比

B．只與斜面傾角有關(guān)

C．與斜面傾角無關(guān)

D．與銅球質(zhì)量和斜面傾角都有關(guān)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示為某同學(xué)設(shè)計的一個探究小車的加速度a與小車所受拉力F及質(zhì)量m關(guān)系的實驗裝置簡圖,小車的質(zhì)量為m₁,沙和沙桶的質(zhì)量為m₂.

(1)下列說法正確的是________．
A.每次改變小車質(zhì)量時，應(yīng)重新平衡摩擦力
B.實驗時應(yīng)先釋放小車后接通電源
C.在探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時，應(yīng)作a－

圖象
(2)實驗中要進行質(zhì)量m₁和m₂的選取，以下最合理的一組是________
A．m₁＝200 g，m₂＝20 g、40 g、60 g、80 g、100 g、120 g
B．m₁＝400 g，m₂＝10 g、15 g、20 g、25 g、30 g、40 g
C．m₁＝200 g，m₂＝50 g、60 g、70 g、80 g、90 g、100 g
D．m₁＝20 g，m₂＝100 g、150 g、200 g、250 g、300 g、400 g
(3)實驗時，某同學(xué)由于疏忽，遺漏了平衡摩擦力這一步驟，他測量得到的a－F圖象，可能是圖中的圖線________(選填“甲”、“乙”、“丙”)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在驗證平行四邊行定則的實驗時，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細(xì)繩。實驗時，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細(xì)繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個彈簧秤通過細(xì)繩拉橡皮條。
（1）實驗對兩次拉伸橡皮條的要求中，下列哪些說法是正確的   （填字母代號）
A. 將橡皮條拉伸相同長度即可
B. 將橡皮條沿相同方向拉到相同長度
C. 將彈簧秤都拉伸到相同刻度
D. 將橡皮條和繩的結(jié)點拉到相同位置
（2）同學(xué)們在操作過程中有如下議論，其中對減小實驗誤差有益的說法是   （填字母代號）
A. 兩支彈簧秤的拉線之間夾角要適當(dāng)大些有利于作圖
B. 彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行
C. 用兩彈簧秤同時拉細(xì)繩時兩彈簧秤示數(shù)之差應(yīng)盡可能大
D、兩細(xì)繩必須等長

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在利用自由落體法驗證機械能守恒定律的實驗中：

（1）下面列舉了該實驗的幾個操作步驟，不恰當(dāng)?shù)牟僮魇?u> 。

A．按照圖示的裝置安裝器件

B．將打點計時器接到電源的“直流輸出”上

C．釋放懸掛紙帶的夾子后，再接通電源開關(guān)打出一條紙帶，重復(fù)幾次

D．選擇一條理想的紙帶，對其進行測量

E．根據(jù)測量的結(jié)果，驗證gh與

v²是否相等
（2）從打出的幾條紙帶中挑選最理想的紙帶的要求是，若某小組打出一條紙帶，測得前兩個點間的距離為4.0mm，說明該小組操作過程存在錯誤，錯誤原因可能是。
（3）如圖所示是實驗中測得的一條紙帶，各點距O點的距離分別為d₁，d₂，d₃，…，各相鄰點間的時間間隔為T，當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹間，則B點的速度表達式為v_{B =} 。若B點和D點的速度v_B、v_D為已知量，要驗證物體從B到D的過程中機械能是否守恒，則需滿足關(guān)系，物體的機械能守恒。

（4）由這條紙帶還可以研究該重物下落過程的加速度，請寫出計算加速度的表達式
。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學(xué)用如圖1所示的實驗裝置進行“探究功與速度變化的關(guān)系”的實驗。圖中A為小車，連接在小車后面的紙帶穿過打點計時器B的限位孔，它們均置于長木板上。實驗時，通過改變橡皮筋的條數(shù)讓橡皮筋對小車做的功分別為W、2W、3W……，通過打點計時器打下的紙帶來測定小車獲得的速度v₁、v₂、v₃……。請回答下面幾個問題：

（1）在本實驗中，小車會受到阻力的作用，這時需要使木板傾斜作為補償，下列操作正確的是____。
A. 不掛橡皮筋，輕輕推一下小車，能夠加速下滑即可
B. 不掛橡皮筋，輕輕推一下小車，能夠勻速下滑即可
C. 小車在橡皮筋的拉力作用下，能夠加速下滑即可
D. 小車在橡皮筋的拉力作用下，能夠勻速下滑即可
（2）用一根橡皮筋套住小車，拉至某個位置，先接通電源再釋放小車，打點計時器在紙帶上打下一系列的點。已知打點計時器使用的交流電周期為0.02s。其中一次得到的紙帶如圖2所示，應(yīng)選圖2中的______ 段（填A(yù)B或CD）來計算小車的速度v，計算結(jié)果為v=_________m／s。

（3）本實驗使用的橡皮筋總數(shù)是6根，實驗中W、v、v²的數(shù)據(jù)已記錄在下面表格中，并根據(jù)數(shù)據(jù)畫出了W－v和W－v²的圖象如圖3所示。甲、乙兩個圖象中，_________圖象可以比較直觀地得出功與速度變化的關(guān)系。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（10分）如圖所示，在做“碰撞中的動量守恒”實驗中．
（1）下面是本實驗部分測量儀器或工具，需要的是____．

A．秒表        B．天平        C．刻度尺      D．彈簧秤
（2）完成本實驗，下列必須要求的條件是           ．
A．斜槽軌道末端的切線必須水平    B．入射球和被碰球的質(zhì)量必須相等
C．入射球和被碰球大小必須相同    D．入射球每次不必從軌道的同一位置由靜止?jié)L下
（3）某次實驗中用游標(biāo)卡尺測量小球的直徑，如圖所示，該小球的直徑為       mm．