如圖所示，A，B兩條直線是在A，B兩地分別用豎直向上的力F拉質(zhì)量分別是和的物體實驗得出的兩個加速度a與力F的關(guān)系圖線，由圖分析可知

A．
B．兩地重力加速度
C．
D．兩地重力加速度

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖是力學(xué)中的三個實驗裝置，這三個實驗共同的物理思想方法是（    ）

A．極限的思想方法 B．放大的思想方法
C．控制變量的思想方法 D．猜想的思想方法

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

第谷、開普勒等人對行星運動的研究漫長而曲折，牛頓在他們研究的基礎(chǔ)上，得出了科學(xué)史上最偉大的定律之一——萬有引力定律。下列有關(guān)萬有引力定律的說法中正確的是

A．開普勒通過研究觀測記錄發(fā)現(xiàn)行星繞太陽運行的軌道是橢圓
B．太陽與行星之間引力的規(guī)律并不適用于行星與它的衛(wèi)星
C．庫侖利用實驗較為準(zhǔn)確地測出了引力常量G的數(shù)值
D．牛頓在發(fā)現(xiàn)萬有引力定律的過程中應(yīng)用了牛頓第三定律的知識

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

用比值法定義物理量是物理學(xué)中一種很重要的思想方法，下列物理量的表達式不是由比值法定義的是

A．加速度 B．電阻
C．電容 D．電場強度

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

在物理學(xué)發(fā)展的過程中，許多物理學(xué)家做出了重要貢獻。下列敘述中，符合物理發(fā)展歷程的是

A．奧斯特最早發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象
B．亞里士多德認為兩個從同一高度自由落下的物體，重物體與輕物體下落一樣快
C．牛頓應(yīng)用“理想斜面實驗”推翻了“力是維持物體運動的原因”的觀點
D．卡文迪許通過扭秤實驗測定出了萬有引力常量G

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

伽利略在研究運動的過程中，創(chuàng)造了一套科學(xué)研究方法，如下框圖所示：其中方框4中是（    ）

A．提出猜想 B．?dāng)?shù)學(xué)推理 C．實驗驗證 D．合理外推

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

牛頓曾經(jīng)說過一句名言：“我之所以比別人看得遠一些，是因為站在巨人的肩膀上”，請你猜想一下牛頓所指的巨人可能是

A．愛因斯坦B．愛迪生C．伽利略D．錢學(xué)森

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

伽利略對運動的研究，不僅確立了許多用于描述運動的基本概念，而且創(chuàng)造了一套對近代科學(xué)的發(fā)展極為有益的科學(xué)方法，或者說給出了科學(xué)研究過程的基本要素．關(guān)于這些要素的排列順序應(yīng)該是

A．提出假設(shè)→對現(xiàn)象的觀察→運用邏輯得出推論→用實驗檢驗推論→對假說進行修正和推廣
B．對現(xiàn)象的觀察→提出假設(shè)→運用邏輯得出推論→用實驗檢驗推論→對假說進行修正和推廣
C．提出假設(shè)→對現(xiàn)象的觀察→對假說進行修正和推廣→運用邏輯得出推論→用實驗檢驗推論
D．對現(xiàn)象的觀察→提出假設(shè)→運用邏輯得出推論→對假說進行修正和推廣→用實驗檢驗推論

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

物理學(xué)發(fā)展過程中，觀測、實驗、假說和邏輯推理等方法都起到了重要作用．下列敘述符合史實的是                           (　　)

A．奧斯特在實驗中觀察到電流的磁效應(yīng)，該效應(yīng)揭示了電和磁之間存在聯(lián)系
B．安培根據(jù)通電螺線管的磁場和條形磁鐵的磁場的相似性，提出了分子電流假說
C．法拉第在實驗中觀察到，在通有恒定電流的靜止導(dǎo)線附近的固定導(dǎo)線圈中，會出現(xiàn)感應(yīng)電流
D．楞次在分析了許多實驗事實后提出，感應(yīng)電流應(yīng)具有這樣的方向，即感應(yīng)電流的磁場總要阻礙引起感應(yīng)電流的磁通量的變化

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同步練習(xí)冊答案