5．圖示是甲、乙兩物體從同一地點(diǎn)同時(shí)做直線運(yùn)動(dòng)的v-t圖象，則下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．第1s末，甲、乙速度相同B．第2s末，甲、乙相遇
C．第3s末，甲的加速度大小為1m/s2D．第6s末，乙在甲前方6m處

分析 由v-t圖象可直接讀出速度，根據(jù)圖線與坐標(biāo)軸圍成圖形的面積表示位移，判斷第2s末兩物體位移是否相等，即可判斷是否相遇．根據(jù)速度大小關(guān)系分析甲相對(duì)于乙做什么運(yùn)動(dòng)．由面積求出甲乙的位移，得到第6s末兩者相距的距離．由斜率求加速度．

解答 解：A、由圖知，第1s末，甲、乙速度相同，都是2m/s，故A正確．
B、根據(jù)圖線與坐標(biāo)軸圍成圖形的面積表示位移，可知2s內(nèi)兩個(gè)物體的位移相等，則第2s末，甲、乙相遇．故B正確．
C、第3s末，甲的加速度大小為 a=$\frac{△v}{△t}$=$\frac{4}{4}$=1m/s2．故C正確．
D、根據(jù)面積表示位移，可知，6s內(nèi)甲的位移比乙大，因此甲在乙前方，且相距距離  S=$\frac{1}{2}$×4×4-$\frac{1}{2}×2×2$=6m．故D錯(cuò)誤．
故選：ABC

點(diǎn)評(píng) v-t圖象中圖線的斜率表示加速度，由圖象的形狀分析物體的運(yùn)動(dòng)性質(zhì)．圖線與坐標(biāo)軸圍成圖形的面積表示位移；根據(jù)面積關(guān)系即可以得出位移關(guān)系，來(lái)判斷物體能否相遇．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．將圖甲中所示的裝置放在真空中，金屬板M受到某種頻率為v的紫外線照射時(shí)，會(huì)不停地發(fā)射速度大小及方向都不相同的電子，電子打到金屬網(wǎng)N上，在M、N間形成電壓，一段時(shí)間后，電壓達(dá)到最大值Um，改變v，Um隨之改變，Um-v圖線如圖乙所示．
（1）照射M的紫外線的頻率增大時(shí)，M、N間的最大電壓Um隨之增大，原因是出射電子的最大速度增大（填“不變”、“增大”或“減小”）．
（2）由圖乙可知，當(dāng)紫外線的頻率為v1時(shí)，從M上發(fā)射出的電子的最大動(dòng)能是12.5eV．
（3）照射光的頻率一定，僅將金屬網(wǎng)N向左平移一小段距離時(shí)，M、N間的最大電壓Um不變（填“增大”、“不變”、“減小”）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．足球比賽中，經(jīng)常使用“邊路突破，下底傳中”的戰(zhàn)術(shù)，即攻方隊(duì)員帶球沿邊線前進(jìn)，到底線附近進(jìn)行傳中，某足球場(chǎng)長(zhǎng)90m、寬60m，如圖所示．攻方前鋒在中線處將足球沿邊線向前踢出，足球的運(yùn)動(dòng)可視為在地面上做初速度為12m/s的勻減速直線運(yùn)動(dòng)，加速度大小為2m/s2．試求：
（1）足球從開(kāi)始做勻減速直線運(yùn)動(dòng)到停下來(lái)的位移為多大；
（2）足球開(kāi)始做勻減速直線運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，該前鋒隊(duì)員在邊線中點(diǎn)處沿邊線向前追趕足球，
他的啟動(dòng)過(guò)程可以視為從靜止出發(fā)，加速度為2m/s2的勻加速直線運(yùn)動(dòng)，他能達(dá)到的最大速度為8m/s．該前鋒隊(duì)員至少經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間能追上足球；
（3）若該前鋒隊(duì)員追上足球后，又將足球以速度v沿邊線向前踢出，足球的運(yùn)動(dòng)仍視為加速度大小為2m/s2的勻減速直線運(yùn)動(dòng)．與此同時(shí)，由于體力的原因，該前鋒隊(duì)員以6m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)向前追趕足球，若該前鋒隊(duì)員恰能在底線追上足球，則v多大．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

13．已知某一表頭G，內(nèi)阻Rg=60Ω，滿(mǎn)偏電流Ig=20mA．如果把它改裝成量程是6V的電壓表，應(yīng)串聯(lián)240Ω的電阻；如果把它改裝成量程是3A的電流表，應(yīng)并聯(lián)0.4Ω的電阻．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖所示，在一條直線上有兩個(gè)相距0.4m的點(diǎn)電荷A、B．A帶電荷量+Q，B帶電-9Q．現(xiàn)引入第三個(gè)點(diǎn)電荷C，恰好使第三個(gè)點(diǎn)電荷C處于平衡狀態(tài)，問(wèn)：
（1）C應(yīng)放于何處？
（2）C所帶電荷量為多少？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

10．沿同一條直線運(yùn)動(dòng)的a、b兩個(gè)質(zhì)點(diǎn)，在0-t0時(shí)間內(nèi)的x-t圖象如圖所示，根據(jù)圖象下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．質(zhì)點(diǎn)a做往返運(yùn)動(dòng)
B．在0-t′時(shí)間內(nèi)，a、b的位移不同
C．在0-t0時(shí)間內(nèi)，a、b離開(kāi)出發(fā)點(diǎn)的最大距離均為5m
D．在0-t0時(shí)間內(nèi)，a通過(guò)的路程是b通過(guò)路程的3倍，但位移相同

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

17．如圖（甲）所示，面積S=0.2m2的線圈，匝數(shù)n=90匝，總電阻r=2.0Ω，線圈處在變化的磁場(chǎng)中，設(shè)磁場(chǎng)垂直紙面向外為正方向，磁感應(yīng)強(qiáng)度B隨時(shí)間t按圖（乙）所示規(guī)律變化，方向垂直線圈平面．圖（甲）中電阻R的阻值為10Ω，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．S斷開(kāi)，電壓表示數(shù)為零B．S斷開(kāi)，電壓表示數(shù)為3.6V
C．S閉合，電流表示數(shù)是0.3AD．S閉合，電流表中電流方向向左

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

14．（1）某同學(xué)想利用用圖甲所示裝置，驗(yàn)證滑塊與鉤碼組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒，該同學(xué)認(rèn)為只要將摩擦力平衡掉就可以了．你認(rèn)為該同學(xué)的想法不正確（選填“正確”或“不正確”），理由是：有摩擦力做功，不滿(mǎn)足機(jī)械能守恒的條件．
（2）另一同學(xué)用一傾斜的固定氣墊導(dǎo)軌來(lái)驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律．如圖乙所示，質(zhì)量為m的滑塊（帶遮光條）放在A處，由跨過(guò)輕質(zhì)定滑輪的細(xì)繩與質(zhì)量為m2的鉤碼相連，導(dǎo)軌B處有一光電門(mén)，用L表示遮光條的寬度，x表示A、B兩點(diǎn)間的距離，θ表示氣墊導(dǎo)軌的傾角，g表示當(dāng)?shù)刂亓铀俣龋?br />①氣泵正常工作后，將滑塊由A點(diǎn)靜止釋放，運(yùn)動(dòng)至B，測(cè)出遮光條經(jīng)過(guò)光電門(mén)的時(shí)間t，該過(guò)程滑塊與鉤碼組成的系統(tǒng)重力勢(shì)能的減小量表示為m2gx-m1gxsinθ，動(dòng)能的增加量表示為$\frac{1}{2}$（m1+m2）（$\frac{L}{t}$）2；若系統(tǒng)機(jī)械能守恒，則$\frac{1}{{t}^{2}}$與x的關(guān)系式為$\frac{1}{{t}^{2}}$$\frac{2（{m}_{2}g-{m}_{1}gsinθ）x}{（{m}_{1}+{m}_{2}）{L}^{2}}$（用題中已知量表示）．
②實(shí)驗(yàn)時(shí)測(cè)得m1=475g，m2=55g，遮光條寬度L=4mm，sinθ=0.1，改變光電門(mén)的位置，滑塊每次均從A點(diǎn)釋放，測(cè)量相應(yīng)的x與t的值，以$\frac{1}{{t}^{2}}$為縱軸，作出的圖象如圖丙所示，則根據(jù)圖象可求得重力加速度g0為9.4m/s2（計(jì)算結(jié)果保留2位有效數(shù)字），若g0與當(dāng)?shù)刂亓铀俣萭近似相等，則可驗(yàn)證系統(tǒng)機(jī)械能守恒．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖所示，傾角為30°的光滑斜面AB長(zhǎng)為0.8m，質(zhì)量為1kg的物塊在沿斜面向上的恒力F作用下從斜面底端由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，當(dāng)物塊沿斜面運(yùn)動(dòng)0.2m時(shí)撤去外力，此后物塊恰能滑行到B點(diǎn)，取g=10m/s2，求：
（1）F的大小
（2）物塊經(jīng)過(guò)斜面中點(diǎn)時(shí)的速度大�。�

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