如圖所示，質(zhì)量為m、頂角為α的直角劈和質(zhì)量為M的正方體放在兩豎直墻和水平面間，處于靜止?fàn)顟B(tài)．若不計一切摩擦，則
A．水平面對正方體的彈力大小為
B．墻面對正方體的彈力大小
C．正方體對直角劈的彈力大小為
D．直角劈對墻面的彈力大小
AB

試題分析：對正方體和直角劈的整體而言，豎直方向；水平方向墻面對正方體的彈力大小等于墻面對直角劈的彈力；對直角劈的受力圖如圖所示，則墻面對直角劈的彈力為；所以墻面對正方體的彈力大小；正方體對直角劈的彈力大小。選項AB正確。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

已知物體在4N、6N、8N三個共點(diǎn)力的作用下處于平衡狀態(tài)，若撤去其中8N的力，那么其余兩個力的合力大小為（　�。�
A．4NB．6NC．8ND．10N

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，粗糙的水平面上放有一個截面為半圓的柱狀物體A，A與豎直擋板間放有一光滑圓球B，整個裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)．現(xiàn)將擋板水平向右緩慢平移，A始終保持靜止．則在B著地前的過程中（　　）
A．擋板對B的彈力減小B．地面對A的摩擦力增大
C．A對B的彈力減小D．地面對A的彈力增大

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

有兩個共點(diǎn)力，一個是20N，另一個是F，已知它們合力的大小是50N，則F的大小不可能是：（    ）
A．40NB．50NC．60ND．80N

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩。圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖。

（1）圖乙中的F與F′ 兩力中，方向一定沿AO方向的是_____。
（2）本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是       。
A．理想實(shí)驗(yàn)法B．等效替代法
C．控制變量法D．建立物理模型法

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中，下列哪些措施能減小實(shí)驗(yàn)誤差(    )
A．兩條細(xì)繩必須等長
B．彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平面平行
C．拉橡皮條的細(xì)繩要稍長一些，標(biāo)記同一條細(xì)繩的方向時兩標(biāo)記點(diǎn)要適當(dāng)遠(yuǎn)一些
D．實(shí)驗(yàn)前要將兩只彈簧秤校準(zhǔn)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在“利用彈簧測力計、橡皮條、細(xì)繩套、木板等器材探究力的合成的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中，下列說法正確的是(　　)
A．分別用兩個彈簧測力計和只用一個彈簧測力計拉細(xì)繩套時，只要保證橡皮條的形變量大小相同即可
B．作分力和合力的圖示時，分力和合力所選的標(biāo)度可以不同
C．在拉細(xì)繩套時彈簧測力計必須與木板表面平行
D．實(shí)驗(yàn)時兩個分力間的夾角必須大于等于90°

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖1-5-12所示，用輕繩AO和OB將重為G的重物懸掛在水平天花板和豎直墻壁之間處于靜止?fàn)顟B(tài)，AO繩水平，OB繩與豎直方向的夾角為θ.則AO繩的拉力T1、OB繩的拉力T2的大小與G之間的關(guān)系為（ ）

圖1-5-12
A．T1=GtanθB．T1=
C．T2=D．T2=Gcosθ

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

（1）某同學(xué)用如圖的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證“力的平行四邊形定則”．彈簧測力計A掛于固定點(diǎn)P，下端用細(xì)線掛一重物M．彈簧測力計B的一端用細(xì)線系于O點(diǎn)，手持另一端水平向左拉，使結(jié)點(diǎn)O靜止在某位置，分別讀出彈簧測力計A和B的示數(shù)，并在貼于豎直木板的白紙記錄O點(diǎn)位置和拉線方向．
①圖中A的示數(shù)為______N．
②下列不必要的實(shí)驗(yàn)要求是______（請?zhí)顚戇x項前對應(yīng)的字母）．
A．彈簧測力計應(yīng)在使用前校零
B．拉線方向應(yīng)與木板平面平行
C．改變拉力，進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，每次都要使O點(diǎn)靜止在同一位置．

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同步練習(xí)冊答案