如圖所示,用一塊長(zhǎng)的木板在墻和桌面間架設(shè)斜面,桌面高H=0.8m,長(zhǎng)。斜面與水平桌面的傾角可在0~60°間調(diào)節(jié)后固定。將質(zhì)量m=0.2kg的小物塊從斜面頂端靜止釋放,物塊與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù),物塊與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù),忽略物塊在斜面與桌面交接處的能量損失。(重力加速度取;最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力)

(1)求角增大到多少時(shí),物塊能從斜面開始下滑;(用正切值表示)

(2)當(dāng)增大到37°時(shí),物塊恰能停在桌面邊緣,求物塊與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)

(已知sin37°=0.6,cos37°=0.8)

(3)繼續(xù)增大角,發(fā)現(xiàn)=53°時(shí)物塊落地點(diǎn)與墻面的距離最大,求此最大距離

練習(xí)冊(cè)系列答案
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一列簡(jiǎn)諧橫波在某一時(shí)刻的波形圖如圖甲所示,圖中P、Q兩質(zhì)點(diǎn)的橫坐標(biāo)分別為x=1.5m和x=4.5m.P點(diǎn)的振動(dòng)圖象如圖乙所示.

在下列四幅圖中,Q點(diǎn)的振動(dòng)圖象可能是( )

A. B. C. D.

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若元素A的半衰期為4天,元素B的半衰期為5天,則相同質(zhì)量的A和B,經(jīng)過(guò)20天后,剩下的質(zhì)量之比mA:mB=( )

A.30:31 B.31:30 C.1:2 D.2:1

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在豎直方向的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,水平放置一圓形體環(huán).規(guī)定導(dǎo)體環(huán)中電流的正方向如圖a所示,磁場(chǎng)方向向上為正.當(dāng)磁感應(yīng)強(qiáng)度 B 隨時(shí)間t 按圖b變化時(shí),下列能正確表示導(dǎo)體環(huán)中感應(yīng)電流變化情況的是

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科目:高中物理 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建漳浦縣三校高二下期期中聯(lián)考物理卷(解析版) 題型:選擇題

遠(yuǎn)距離輸電時(shí),如果輸送的電功率一定,輸電電壓升高到原來(lái)的n倍,則輸電線路上的功率損失將是原來(lái)的

A. B. C. D.

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我國(guó)科學(xué)教正在研制航母艦載機(jī)使用的電磁彈射器。艦載機(jī)總質(zhì)量為,設(shè)起飛過(guò)程中發(fā)動(dòng)機(jī)的推力恒為;彈射器有效作用長(zhǎng)度為100m,推力恒定。要求艦載機(jī)在水平彈射結(jié)束時(shí)速度大小達(dá)到80m/s。彈射過(guò)程中艦載機(jī)所受總推力為彈射器和發(fā)動(dòng)機(jī)推力之和,假設(shè)所受阻力為總推力的20%,則

A.彈射器的推力大小為

B.彈射器對(duì)艦載機(jī)所做的功為

C.彈射器對(duì)艦載機(jī)做功的平均功率為

D.艦載機(jī)在彈射過(guò)程中的加速度大小為

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科目:高中物理 來(lái)源:2015年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試物理(江蘇卷解析版) 題型:計(jì)算題

(15分)做磁共振檢查時(shí),對(duì)人體施加的磁場(chǎng)發(fā)生變化時(shí)會(huì)在肌肉組織中產(chǎn)生感應(yīng)電流。某同學(xué)為了估算該感應(yīng)電流對(duì)肌肉組織的影響,將包裹在骨骼上一圈肌肉組織等效成單匝線圈,線圈的半徑r=5.0cm,線圈導(dǎo)線的橫截面積A=0.80cm2,電阻率,如圖所示,勻強(qiáng)磁場(chǎng)方向與線圈平面垂直,若磁感應(yīng)強(qiáng)度B在0.3s內(nèi)從1.5T均勻地減小為零,求(計(jì)算結(jié)果保留一位有效數(shù)字)

(1)該圈肌肉組織的電阻R;

(2)該圈肌肉組織中的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)E;

(3)0.3s內(nèi)該圈肌肉組織中產(chǎn)生的熱量Q。

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科目:高中物理 來(lái)源:2015年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試物理(江蘇卷解析版) 題型:選擇題

如圖所示,用天平測(cè)量勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度,下列各選項(xiàng)所示的載流線圈匝數(shù)相同,邊長(zhǎng)NM相等,將它們分別掛在天平的右臂下方,線圈中通有大小相同的電流,天平處于平衡狀態(tài),若磁場(chǎng)發(fā)生微小變化,天平最容易失去平衡的是( )

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科目:高中物理 來(lái)源:2014-2015學(xué)年北京市朝陽(yáng)區(qū)高三年級(jí)第二次綜合練習(xí)物理卷(解析版) 題型:選擇題

物理課上,老師做了一個(gè)“電磁阻尼”實(shí)驗(yàn):如圖所示,彈簧上端固定,下端懸掛一個(gè)磁鐵,將磁鐵托起到某一高度后放開,磁鐵能上下振動(dòng)較長(zhǎng)時(shí)間才停下來(lái);如果在磁鐵下方放一個(gè)固定的鋁質(zhì)圓環(huán),使磁極上下振動(dòng)時(shí)穿過(guò)它,磁鐵就會(huì)很快地停下來(lái)。某同學(xué)另找器材再探究此實(shí)驗(yàn)。他安裝好器材,經(jīng)反復(fù)實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn):磁鐵下方放置圓環(huán),并沒有對(duì)磁鐵的振動(dòng)產(chǎn)生影響,對(duì)比老師演示的實(shí)驗(yàn),其原因可能是

A.彈簧的勁度系數(shù)太小 B.磁鐵的質(zhì)量太小

C.磁鐵的磁性太強(qiáng) D.圓環(huán)的材料與老師用的不同

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