(2011?遼寧二模)(1)下列說法正確的是
BCD
BCD
(填入正確選項(xiàng)前的字母)
A.在核電站中利用石墨、重大和普通水來控制鏈?zhǔn)椒磻?yīng)速度
B.中等大小的核的比結(jié)合能最大,因此這些核是最穩(wěn)定的
C.原子的能量是不連續(xù)的,只能取一系列不連續(xù)的數(shù)
D.天然放射現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)揭示了原子核具有復(fù)雜的結(jié)構(gòu)
(2)如圖所示,a、b兩滑塊質(zhì)量分別為m1和m2,m1<m2,并分別套在水平光滑導(dǎo)桿上,ab之間連接輕質(zhì)彈簧,彈簧的自然長度與導(dǎo)桿間距離相等均為d,導(dǎo)桿足夠長,開始時(shí)ab在同一豎直線上,且處于靜止?fàn)顟B(tài),現(xiàn)給b一個(gè)水平?jīng)_量I,自此后,求:
①a滑塊能達(dá)到的最大速度為多少?
②兩滑塊間有最大距離時(shí),滑塊a的速度大小為多少?
分析:(1)正確解答本題需要掌握:核電站中如何控制反應(yīng)速度;比結(jié)合能的物理意義,正確理解天熱放射現(xiàn)象.
(2)解答本題需掌握①動(dòng)量定理:合外力的沖量等于物體動(dòng)量的變化;②系統(tǒng)水平方向不受外力,則系統(tǒng)在水平方向上動(dòng)量守恒,系統(tǒng)的機(jī)械能守恒.
解答:解:(1)A、在核電站中,通過控制棒(一般用石墨棒)吸收中子多少來控制反應(yīng)速度,故A錯(cuò)誤
B、比結(jié)合能越大,表示原子核中核子結(jié)合得越牢固,原子核越穩(wěn)定.中等大小的核的比結(jié)合能最大,所以這些核是最穩(wěn)定的,故B正確;
C、原子的能量是不連續(xù)的,只能取一系列不連續(xù)的數(shù),故C正確
D、人們認(rèn)識(shí)到原子核有復(fù)雜的結(jié)構(gòu)是從天然放射現(xiàn)象開始的,故D正確;
故選BCD
(2)①:彈簧恢復(fù)原長時(shí)a的速度最大,設(shè)此速度為v1,此時(shí)b的速度為v2
根據(jù)動(dòng)量定理,給滑塊b的一個(gè)沖量
I=m2v0-0
b獲得沖量后,a、b彈簧組成的系統(tǒng)動(dòng)量和機(jī)械能均守恒,則得:
m2v0=m2v2+m1v1
 
1
2
m
2
v
2
0
=
1
2
m
2
v
2
2
+
1
2
m
1
v
2
1

解得v1=
2I
m1+m2

②兩滑塊間有最大距離時(shí),兩滑塊的速度相等,設(shè)此時(shí)速度為v
根據(jù)系統(tǒng)動(dòng)量守恒得
m2v0=(m2+m1)v
v=
I
m1+m2

故答案為:(1)BCD
(2)①a滑塊能達(dá)到的最大速度為
2I
m1+m2

②兩滑塊間有最大距離時(shí),滑塊a的速度大小為
I
m1+m2
點(diǎn)評:本題考查了原子物理的基礎(chǔ)知識(shí),對于這些基礎(chǔ)知識(shí)要加強(qiáng)記憶和訓(xùn)練,以提高對于基礎(chǔ)知識(shí)的理解.
應(yīng)用動(dòng)量守恒定律解題要注意“四性”,①、系統(tǒng)性.②、矢量性.③、同時(shí)性.④、同系性.
練習(xí)冊系列答案
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(2011?遼寧二模)如圖所示,斜面傾角為45°,從斜面上方A點(diǎn)處由靜止釋放一個(gè)質(zhì)量為m的彈性小球,在B點(diǎn)處和斜面碰撞,碰撞后速度大小不變,方向變?yōu)樗剑?jīng)過一段時(shí)間在C點(diǎn)再次與斜面碰撞.已知AB兩點(diǎn)的高度差為h,重力加速度為g,不考慮空氣阻力.求:
(1)小球在AB段運(yùn)動(dòng)過程中重力做功的平均功率P;
(2)小球落到C點(diǎn)時(shí)速度的大。

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2011?遼寧二模)“探究功能與物體速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.
(1)實(shí)驗(yàn)器材有:長木板、小車(前面帶小鉤)、學(xué)生電源、電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、6條規(guī)格相同的橡皮筋、紙帶、刻度尺、天平、小鐵釘2個(gè)、導(dǎo)線若干、開關(guān).
在上述實(shí)驗(yàn)器材中,多余的器材是
天平
天平
;
(2)實(shí)驗(yàn)的主要步驟如下:
A.將長木板放到水平實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,依圖安裝好實(shí)驗(yàn)器材;
B.先用一條橡皮筋進(jìn)行實(shí)驗(yàn),把橡皮筋拉伸到一定的長度,整理好紙帶,接通電源,放開小車,打出一條紙帶,編號(hào)為1;
C.換用紙帶,改用2條、3條…同樣的橡皮筋進(jìn)行第2次、第3次…實(shí)驗(yàn),每次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋的拉伸長度都相等,打出的紙帶,分別編號(hào)為2、3…
D.由紙帶算出小車獲得的速度:根據(jù)記錄紙帶上打出的點(diǎn),求小車獲得的速度的方法,是以紙帶上第一點(diǎn)到最后一點(diǎn)的距離來進(jìn)行計(jì)算.
把第一次實(shí)驗(yàn)橡皮筋對小車做的功記為W0,則第2次、第3次…實(shí)驗(yàn)對小車做的功分別計(jì)記為2W0、3W0…,將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表格里.
E.對測量數(shù)據(jù)進(jìn)行估計(jì),大致判斷兩個(gè)量可能的關(guān)系,然后以W為縱坐標(biāo)、v2(也可能是其他關(guān)系)為橫坐標(biāo)作圖;
F.整理實(shí)驗(yàn)器材.
以上實(shí)驗(yàn)步驟中有疏漏的步驟是:
A
A
,有錯(cuò)誤的步驟是
D
D
.(填寫步驟前相應(yīng)的符號(hào))

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2011?遼寧二模)甲、乙兩物體在同一地點(diǎn),沿同一直線運(yùn)動(dòng),其速度--時(shí)間圖象如圖所示,則(  )

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