下列現(xiàn)象中，利用共振現(xiàn)象的是______，防止共振產(chǎn)生危害現(xiàn)象的是______
(　　)．
A．秋千越蕩越高
B．火車過橋時要慢開
C．喇叭常放在音箱內(nèi)
D．建廠房時要考慮廠房的固有頻率與機器的固有頻率的差別
AC    BD
當(dāng)物體發(fā)生共振時，驅(qū)動力的頻率等于物體的固有頻率，此時振動物體的振幅最大，能量最大，因此應(yīng)用共振的是A、C，防止共振的是B、D.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

某同學(xué)在家里做用單擺測定重力加速度的實驗，但沒有合適的擺球，他找到了一塊外形不規(guī)則的長條狀的大理石塊代替了擺球，他設(shè)計的實驗步驟是：
A．將石塊用細(xì)尼龍線系好，結(jié)點為N，將尼龍線的上端固定于O點；
B．用刻度尺測量ON間尼龍線的長度l作為擺長；
C．將石塊拉開一個大約α=50的角度，然后由靜止釋放；
D．從擺球擺到最高點時開始計時，測出30次全振動的總時間t，由T=
t
30
得出周期；
E．改變ON間尼龍線的長度再做幾次實驗，記下相應(yīng)的l和T；
F．求出多次實驗中測得的l和T的平均值作為計算時使用的數(shù)據(jù)，帶入公式g=（
2π
T
）2l求出重力加速度g．請?zhí)羁眨?br>（1）你認(rèn)為該同學(xué)以上實驗步驟中存在錯誤或不當(dāng)?shù)牟襟E是______．（只填寫相應(yīng)的步驟代號即可）
（2）該同學(xué)用ON的長作l為擺長，這樣做引起的系統(tǒng)誤差將使重力加速度的測量值比真實值______（填“偏大”、“偏小”或“無系統(tǒng)誤差”）．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

單擺的周期T與擺長L的關(guān)系”的實驗中，某次測量小球的直徑的示數(shù)如圖1所示，圖中1游標(biāo)上10格的長度為19mm，則小球的直徑d為______mm．用秒表記下了單擺振動50次的時間如圖2所示，由圖可讀出時間為______s．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

在t="1.0" s時，一列簡諧橫波剛好傳播到如圖甲所示的位置，在波的傳播方向上x=2m處的質(zhì)點A的振動圖像如圖乙所示．這列簡諧橫波的傳播速度v =     m/s，在x軸上的x =15m處的質(zhì)點B（圖上未標(biāo)出），第三次到達(dá)波峰的時刻是t =      s．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示，鐵道上每根鋼軌長12.5 m，若支持車廂的彈簧和車廂組成的系統(tǒng)周期為0.6 s，求車廂振動的最厲害時列車的行駛速度．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

某振動系統(tǒng)的固有頻率為f0，在周期性驅(qū)動力的作用下做受迫振動，驅(qū)動力的頻率為f，若驅(qū)動力的振幅保持不變，下列說法正確的是(　　)．
A．當(dāng)f<f0時，該振動系統(tǒng)的振幅隨f增大而減小
B．當(dāng)f>f0時，該振動系統(tǒng)的振幅隨f減小而增大
C．該振動系統(tǒng)的振動穩(wěn)定后，振動的頻率等于f0
D．該振動系統(tǒng)的振動穩(wěn)定后，振動的頻率等于f

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列說法中正確的是＿＿＿＿
A．人耳能聽見的聲波比次聲波更易發(fā)生衍射
B．麥克斯韋預(yù)言電磁波的存在，赫茲在實驗成功證實了電磁波的存在
C．在高速運動的火箭里的人認(rèn)為火箭本身變短了
D．單擺在周期性外力作用下做受迫振動，其振動周期與單擺的擺長無關(guān)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

鐵路上每根鋼軌的長度為12m，若支持車廂的彈簧的固有頻率為2Hz，那么列車的速度v="________" m/s時車振動的最厲害。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

右圖為一單擺的共振曲線，則該單擺的擺長約為多少？共振時單擺的振幅多大？（g取10m/s2）

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同步練習(xí)冊答案