某興趣小組測(cè)量小物塊與水平面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)和彈簧壓縮后彈性勢(shì)能大小的裝置如圖所示。彈簧左端固定在擋板上，右端被帶有擋光條的小物塊壓至C處�，F(xiàn)由靜止釋放小物塊，小物塊與彈簧分離后通過(guò)P處光電計(jì)時(shí)器的光電門(mén)，最終停在水平面上某點(diǎn)B。已知擋光條的寬度為d，當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹間。

(1)現(xiàn)測(cè)得擋光條通過(guò)光電門(mén)的時(shí)間為t，小物塊停止處到光電門(mén)的距離為x，則小物塊通過(guò)光電門(mén)處的速度v=_____，小物塊與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=____(用g、d、t、x表示)。

(2)若小物塊質(zhì)量為m，釋放處C到光電門(mén)P的距離為x0，則小物塊釋放瞬間彈簧的彈性勢(shì)能EP=________(用m、d、t、x、x0表示)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：2017屆山東省泰安市高三第一輪復(fù)習(xí)質(zhì)量檢測(cè)（一模）理科綜合物理試卷（解析版） 題型：多選題

如圖甲的電路中，電阻R1=R2=R，和R1并聯(lián)的D是理想二極管(正向電阻可視為零，反向電阻為無(wú)窮大)，在A、B之間加一個(gè)如圖乙所示的交變電壓(電壓為正值時(shí)， UAB>0)。由此可知

A. 在A、B之間所加的交變電壓的周期為2×10-2s

B. 在A、B之間所加的交變電壓的瞬時(shí)值表達(dá)式為u= (V)

C. 加在R1上電壓的有效值為V

D. 加在R1上電壓的有效值為V

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科目：高中物理 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江西省高二下學(xué)期第五次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

小球A的質(zhì)量為，動(dòng)量大小為，小球A水平向右與靜止的小球B發(fā)生彈性碰撞，碰后A的動(dòng)量大小為，方向水平向右，則（　 ）

A. 碰后小球B的動(dòng)量大小為

B. 碰后小球B的動(dòng)量大小為

C. 小球B的質(zhì)量為15kg

D. 小球B的質(zhì)量為3kg

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科目：高中物理 來(lái)源：2017屆山東省日照市高三下學(xué)期第一次模擬考試?yán)砜凭C合物理試卷（解析版） 題型：多選題

如圖，理想變壓器原線圈與一交流電源相連，原、副線圈分別接有相同的燈泡a、b和c。已知小燈泡的額定電壓為0.3V，電阻為30Ω(假設(shè)電阻不隨溫度變化而變化)。閉合開(kāi)關(guān)S，三個(gè)燈泡均能正常發(fā)光，下列說(shuō)法正確的是

A. 原副線圈的匝數(shù)比為2：1

B. 交流電源的電壓值為0.6V

C. 斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S，小燈泡b可能會(huì)燒壞

D. 斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S，小燈泡a可能會(huì)燒壞

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科目：高中物理 來(lái)源：2017屆山東省棗莊市高三下學(xué)期第一次模擬考試?yán)砜凭C合物理試卷（解析版） 題型：簡(jiǎn)答題

如圖所示，兩端開(kāi)口的U型管粗細(xì)均勻，左右兩管豎直，底部的直管水平。水銀柱的長(zhǎng)度如圖中標(biāo)注所示，水平管內(nèi)兩段空氣柱a、b的長(zhǎng)度分別為10cm、5cm。在左管內(nèi)緩慢注入一定量的水銀，穩(wěn)定后右管的水銀面比原來(lái)升高了h=10cm。已知大氣壓強(qiáng)P0=76cmHg，求向左管注入的水銀柱長(zhǎng)度。

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科目：高中物理 來(lái)源：2017屆山東省棗莊市高三下學(xué)期第一次模擬考試?yán)砜凭C合物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，R1、R2、R3為完全相同的標(biāo)準(zhǔn)電阻。甲、乙兩種情況下電阻R2、R3的功率均為P，且匝數(shù)比n1：n2均為4：l，則

A. 圖甲中R1的功率2P

B. 圖甲中R1的功率

C. 圖乙中R1的功率16P

D. 圖乙中R1的功率

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科目：高中物理 來(lái)源：2017屆四川省高三一診模擬物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)：用如圖所示的裝置探究加速度a與力F的關(guān)系，帶滑輪的長(zhǎng)木板水平放置，彈簧測(cè)力計(jì)固定在墻上．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，一定要進(jìn)行的操作是___________（填選項(xiàng)前的字母）．

A．小車(chē)靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，先接通電源，再釋放小車(chē)，打出一條紙帶，根據(jù)紙帶的數(shù)據(jù)求出加速度a，同時(shí)記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F。

B．改變小車(chē)的質(zhì)量，打出幾條紙帶

C．用天平測(cè)出沙和沙桶的總質(zhì)量

D．為減小誤差，實(shí)驗(yàn)中一定要保證沙和沙桶的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車(chē)的質(zhì)量

（2）在實(shí)驗(yàn)中，有同學(xué)得到一條打點(diǎn)的紙帶，取打點(diǎn)清晰部分做如下標(biāo)記，如圖所示，已知相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)沒(méi)有畫(huà)出來(lái)，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源頻率為50Hz，則小車(chē)加速度的大小為a=_______m/s2。（結(jié)果保留3位有效數(shù)字）

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)由于疏忽，遺漏了平衡摩擦力這一步驟，他測(cè)量得到的a—F圖像，可能是下圖中的__________圖線。

（4）下圖是實(shí)驗(yàn)室測(cè)定水平面和小物塊之間動(dòng)摩擦因數(shù)的實(shí)驗(yàn)裝置，曲面AB與水平面相切于B點(diǎn)且固定。帶有遮光條的小物塊自曲面上面某一點(diǎn)釋放后沿水平面滑行最終停在C點(diǎn)，P為光電計(jì)時(shí)器的光電門(mén)。已知當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹間。

①利用游標(biāo)卡尺測(cè)得遮光條的寬度如圖乙所示，則遮光條的寬度___________cm。

②實(shí)驗(yàn)中除了遮光條的寬度，還需要測(cè)量的物理量有__________。

A．小物塊質(zhì)量

B．遮光條通過(guò)光電門(mén)的時(shí)間

C．遮光條到C點(diǎn)的距離

D．小物塊釋放點(diǎn)的高度

③為了減小實(shí)驗(yàn)誤差，同學(xué)們選擇圖象法來(lái)找出動(dòng)摩擦因數(shù)，那么他們應(yīng)該選擇_____關(guān)系圖象來(lái)求解（利用測(cè)量的物理量表示）。

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科目：高中物理 來(lái)源：2017屆福建省廈門(mén)市畢業(yè)生3月第一次質(zhì)量檢測(cè)理科綜合物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

探究“做功和物體速度變化的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，圖中是小車(chē)在1條橡皮筋作用下彈出，沿木板滑行的情形。小車(chē)實(shí)驗(yàn)中獲得的速度v，由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所打點(diǎn)的紙帶測(cè)出，橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功記為W；實(shí)驗(yàn)時(shí)，將木板左端調(diào)整到適當(dāng)高度，每次橡皮筋都拉伸到同一位置釋放。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：當(dāng)我們把2條、3條……完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次……多次實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）除了圖甲中已給出器材外，需要的器材還有：交流電源、_________________；

（2）如圖乙中，是小車(chē)在某次運(yùn)動(dòng)過(guò)程中打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打出的一系列的點(diǎn)，打點(diǎn)的時(shí)間間隔為0.02s，則小車(chē)離開(kāi)橡皮筋后的速度為_(kāi)______m/s（保留兩位有效數(shù)字）

（3）將幾次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋對(duì)小車(chē)所做的功W和小車(chē)離開(kāi)橡皮筋后的速度v，進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，以W為縱坐標(biāo)，v或v2為橫坐標(biāo)作圖，其中可能符合實(shí)際情況的是___________

A. B. C. D.

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科目：高中物理 來(lái)源：2016-2017學(xué)年陜西省西安市高二（文）上學(xué)期期末考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，物體在恒力F作用下沿曲線從A運(yùn)動(dòng)到B，這時(shí)突然使它所受的力反向而大小不變（即由F變?yōu)?F），在此力作用下，物體以后的運(yùn)動(dòng)情況，下列說(shuō)法正確的是：

A. 物體可能沿曲線Ba運(yùn)動(dòng)

B. 物體可能沿曲線Bb運(yùn)動(dòng)

C. 物體可能沿曲線Bc運(yùn)動(dòng)

D. 物體可能沿原曲線由B返回A

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