A. | 已知水的摩爾質(zhì)量和水分子的質(zhì)量,就可以計(jì)算出阿伏伽德羅常數(shù) | |
B. | 布朗運(yùn)動(dòng)說(shuō)明分子在永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng) | |
C. | 兩個(gè)分子間由很遠(yuǎn)(r>10-9m)距離減小到很難再靠近的過(guò)程中,分子間作用力先減小后增大,分子勢(shì)能不斷增大 | |
D. | 露珠呈球狀是由于液體表面張力的作用 | |
E. | 熱量只能由高溫物體傳遞給低溫物體 |
分析 摩爾質(zhì)量=分子質(zhì)量×阿伏加德羅常數(shù);
依據(jù)布朗運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象和實(shí)質(zhì)判定B;
分子力做功等于分子勢(shì)能的減小量;
液體表面存在張力.
熱量自發(fā)地由高溫物體傳遞給低溫物體,有外界干預(yù)就可以逆向發(fā)生熱傳遞.
解答 解:A、已知水的摩爾質(zhì)量和水分子的質(zhì)量,根據(jù)摩爾質(zhì)量除以水分子的質(zhì)量得到阿伏加德羅常數(shù),故A正確;
B、布朗運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象是懸浮微粒的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng),實(shí)質(zhì)說(shuō)明分子在永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng),故B正確.
C、兩個(gè)分子間由很遠(yuǎn)(r>10-9m)距離減小到很難再靠近的過(guò)程中,分子間作用力先增大再減小,到達(dá)平衡距離為零,此后再增大;分子勢(shì)能先減小后增大;故C錯(cuò)誤;
D、液體表面存在張力,露珠呈球狀是由于液體表面張力的作用,故D正確;
E、熱量自發(fā)地由高溫物體傳遞給低溫物體,在外界的影響下,熱量也可以由低溫物體傳遞給高溫物體.故E錯(cuò)誤.
故選:ABD.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了阿伏加德羅常數(shù)、布朗運(yùn)動(dòng)、分子力做功與分子勢(shì)能的關(guān)系、液體表面張力等,知識(shí)點(diǎn)多,難度小,此類(lèi)題目多是高考喜歡采用的方式,為的就是覆蓋更多的知識(shí)點(diǎn),故關(guān)鍵是記住基礎(chǔ)知識(shí).
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{{F}_{1}{l}_{2}-{F}_{2}{l}_{1}}{{F}_{1}-{F}_{2}}$ | B. | $\frac{{F}_{1}{l}_{2}-{F}_{2}{l}_{1}}{{F}_{2}-{F}_{1}}$ | ||
C. | $\frac{{F}_{2}{l}_{2}-{F}_{1}{l}_{1}}{{F}_{1}-{F}_{2}}$ | D. | $\frac{{F}_{2}{l}_{1}-{F}_{1}{l}_{2}}{{F}_{1}-{F}_{2}}$ |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 粒子的速度加倍,周期減半 | |
B. | 粒子的速度不變,軌道半徑減半 | |
C. | 粒子的速度減半,軌道半徑變?yōu)?\frac{1}{4}$倍 | |
D. | 粒子的速度不變,周期減半 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | G、G和$\sqrt{2}$G | B. | $\frac{\sqrt{2}}{2}$G、$\frac{\sqrt{2}}{2}$G、G | C. | $\frac{1}{2}$G、$\frac{\sqrt{3}}{2}$G和2G | D. | $\frac{1}{2}$G、$\frac{1}{2}$G和$\frac{\sqrt{3}}{2}$G |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 兩個(gè)小球從a、b兩點(diǎn)同時(shí)拋出 | |
B. | 兩小球拋出的初速度v1>v2 | |
C. | 從b點(diǎn)拋出的小球著地時(shí)水平射程較小 | |
D. | 從a點(diǎn)拋出的小球著地時(shí)重力的瞬時(shí)功率較大 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 內(nèi)能增大 | B. | 壓強(qiáng)增大 | ||
C. | 分子間的引力與斥力都增大 | D. | 氣體對(duì)外做負(fù)功 |
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