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如圖所示為樓道照明電路圖,其中K1、K2分別為樓道兩端的開關,要求撥動其中任一開關,都能改變電燈原來發(fā)光或熄滅的狀態(tài),在實際應用中,下列四個選項中最理想的方案是( 。
分析:開關控制燈泡時,火線首先進入開關,然后再進入燈泡,零線直接進入燈泡;單刀雙擲開關的動觸頭(也就是單刀)一定接在火線和燈泡之間.
解答:解:A、此時電路處于斷開狀態(tài),燈泡不能發(fā)光,當扳動S2時,電路處于閉合狀態(tài),燈泡發(fā)光;再扳動S1時,電路又處于斷開狀態(tài),燈泡不能發(fā)光,符合題意.
B、零線首先進入開關,然后再進入燈泡,火線直接進入燈泡,不符合安全用電原則,不符合題意.
C、此時電路處于閉合狀態(tài),燈泡發(fā)光,當扳動S2時,電路處于斷開狀態(tài),燈泡不能發(fā)光,再扳動S1時,電路形成電源短路,導線將被燒壞,不符合題意.
D、此時電路處于閉合狀態(tài),燈泡發(fā)光,當扳動S2時,電路處于斷開狀態(tài),燈泡不能發(fā)光,再扳動S1時,電路還處于斷開狀態(tài),燈泡不能發(fā)光,不符合題意.
故選:A.
點評:解答本題把握兩點:一是開關必須接在火線上,二是觀察燈泡現(xiàn)在的狀態(tài),如果改變任何一個開關的觸點都能改變燈泡的工作狀態(tài),電路設計正確,否則設計錯誤.
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科目:高中物理 來源: 題型:

“二分頻”音箱內有兩個不同口徑的揚聲器,它們的固有頻率分別處于高音、低音頻段,分別稱為高音揚聲器和低音揚聲器,音箱要將擴音機送來的含有不同頻率的混和音頻電流按高、低頻段分離出來,送往相應的揚聲器,以便使電流所攜帶的音頻信息按原比例還原成高、低頻的機械振動,如圖所示為音箱的電路圖,高、低頻混和電流由a、b輸入,L1和L2是線圈,C1和C2是電容器,則(  )

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:多選題

“二分頻”音箱內有兩個不同口徑的揚聲器,它們的固有頻率分別處于高音、低音頻段,分別稱為高音揚聲器和低音揚聲器,音箱要將擴音機送來的含有不同頻率的混和音頻電流按高、低頻段分離出來,送往相應的揚聲器,以便使電流所攜帶的音頻信息按原比例還原成高、低頻的機械振動,如圖所示為音箱的電路圖,高、低頻混和電流由a、b輸入,L1和L2是線圈,C1和C2是電容器,則( 。
A.甲揚聲器是低音揚聲器
B.C2的作用是阻礙高頻電流通過乙揚聲器
C.L1的作用是阻礙低頻電流通過甲揚聲器
D.L2的作用是減弱乙揚聲器的低頻電流
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科目:高中物理 來源:2006年江蘇省高考物理模擬試卷(一)(解析版) 題型:選擇題

“二分頻”音箱內有兩個不同口徑的揚聲器,它們的固有頻率分別處于高音、低音頻段,分別稱為高音揚聲器和低音揚聲器,音箱要將擴音機送來的含有不同頻率的混和音頻電流按高、低頻段分離出來,送往相應的揚聲器,以便使電流所攜帶的音頻信息按原比例還原成高、低頻的機械振動,如圖所示為音箱的電路圖,高、低頻混和電流由a、b輸入,L1和L2是線圈,C1和C2是電容器,則( )

A.甲揚聲器是低音揚聲器
B.C2的作用是阻礙高頻電流通過乙揚聲器
C.L1的作用是阻礙低頻電流通過甲揚聲器
D.L2的作用是減弱乙揚聲器的低頻電流

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示為樓道照明電路圖,其中K1、K2分別為樓道兩端的開關,要求撥動其中任一開關,都能改變電燈原來發(fā)光或熄滅的狀態(tài),在實際應用中,下列四個選項中最理想的方案是(  )

                         

         

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