如圖.兩個小木塊a(質(zhì)量為2m)和b(質(zhì)量為m)均可視為質(zhì)點,放在水平圓盤上,a與轉(zhuǎn)軸00'的距離為l, b與轉(zhuǎn)軸的距離為2l。木塊與圓盤的最大靜摩擦力為木塊所受重力的k倍,重力加速度大小為g。若圓盤從靜止開始繞轉(zhuǎn)軸緩慢地加速轉(zhuǎn)動,用表示圓盤轉(zhuǎn)動的角速度,下列說法錯誤的是
A.b一定比a先開始滑動
B.當(dāng),a、b所受的摩擦力大小始終相等
C.是b開始滑動的臨界角速度
D.當(dāng)時,a所受摩擦力的大小為2kmg/3
科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,風(fēng)洞實驗室中能模擬產(chǎn)生恒定向右的風(fēng)力。質(zhì)量的小球穿在長的直桿上并置于實驗室中,球與桿間的動摩擦因數(shù)為0.5,當(dāng)桿豎直固定放置時,小球恰好能勻速下滑。保持風(fēng)力不變,改變固定桿與豎直線的夾角,將小球從O點靜止釋放。g取10m/s2,,,求:
(1)當(dāng)時,小球離開桿時的速度大;
(2)改變桿與豎直線的夾角,使球下滑過程中與桿之間的摩擦力為0,求此時的正切值。
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科目:高中物理 來源: 題型:
“嫦娥二號”是我國月球探測第二期工程的先導(dǎo)星。若測得“嫦娥二號”
在月球(可視為密度均勻的球體)表面附近圓形軌道運行的周期T,已知引力常量為G,則可估算月球的( )
A.密度 B.質(zhì)量 C.半徑 D.自轉(zhuǎn)周期
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科目:高中物理 來源: 題型:
下列說法正確的是
A.湯姆生發(fā)現(xiàn)電子,標(biāo)志著人類打開了原子世界的大門
B.盧瑟福由α粒子散射實驗提出了原子的核式結(jié)構(gòu)
C.β射線是原子核外的電子電離形成的電子流,它具有中等的穿透能力
D.半衰期是指放射性元素的原子核內(nèi)的核子有半數(shù)發(fā)生變化所需的時間
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科目:高中物理 來源: 題型:
某學(xué)習(xí)小組探究“功與物體速度變化的關(guān)系”的實驗裝置如圖1所示。圖中小車在一條橡皮筋作用下彈出沿木板滑行,橡皮筋對小車做的功記為W。當(dāng)用2條、3條…完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次…實驗時,使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都完全相同.每次實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶求出.通過實驗數(shù)據(jù)分析可以得出“功與物體速度變化的關(guān)系”。
①實驗操作中需平衡小車受到的摩擦力,其最根本的目的是 .
A.防止小車不能被橡皮筋拉動
B.便于小車獲得較大的彈射速度
C.防止紙帶上點跡不清晰
D.保證橡皮筋對小車做的功等于合外力對小車做的功
②關(guān)于橡皮筋做功,下列說法正確的是 .
A.橡皮筋做功的具體值可以直接測量
B.橡皮筋在小車運動的全程中始終做功
C.通過增加橡皮筋的條數(shù)可以使橡皮筋對小車做的功成整數(shù)倍增加
D.若橡皮筋伸長量變?yōu)樵瓉淼?倍,則橡皮筋做功也增加為原來的2倍
③如圖2是某同學(xué)在正確實驗操作過程中得到的一條紙帶,O、A、B、C、D、E、F為選取的計數(shù)點,相鄰的兩個計數(shù)點間還有一個點沒有畫出,各計數(shù)點到O點的距離分別1.87cm、4.79cm、8.89cm、16.91cm、25.83cm、34.75cm,若打點計時器的打點頻率為50Hz,則由該紙帶可知本次實驗中橡皮筋做功結(jié)束時小車的速度
是 m/s.
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如圖所示,以v0=10 m/s的速度水平拋出的小球,飛行一段時間垂直地撞在傾角=30°的斜面上,按g=10 m/s2考慮,以下結(jié)論中不正確的是( )
A.物體飛行時間是s
B.物體撞擊斜面時的速度大小為20m/s
C.物體飛行的時間是2s
D.物體下降的距離是10m
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科目:高中物理 來源: 題型:
一個直流電動機線圈內(nèi)阻為R,當(dāng)所加電壓為U時,它恰好正常工作,通過的電流為 I,下述說法中正確的是
A.電動機的輸出功率為
B.電動機的發(fā)熱功率為
C.電動機的輸出功率為
D.電動機的功率可寫作
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示的電路中,燈泡A和B原來都是正常發(fā)光的,現(xiàn)在突然燈泡A比原來變暗了些,燈泡B比原來變亮了些,則電路中出現(xiàn)的故障可能是( 。
| A. | R3斷路 | B. | R1短路 |
| C. | R2斷路 | D. | R1、R2同時短路 |
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