【題目】研究物質(zhì)結(jié)構(gòu)是物理學(xué)的一個(gè)基本任務(wù)，下列關(guān)于物質(zhì)結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)正確的是　　

A. 電子的發(fā)現(xiàn)證實(shí)原子是可以再分的

B. 天然放射現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)說(shuō)明原子是可以再分的

C. 粒子散射實(shí)驗(yàn)否定了原子的葡萄干蛋糕模型

D. 質(zhì)子和中子是目前人類(lèi)認(rèn)識(shí)到的最小粒子

【答案】AC

【解析】

試題根據(jù)α粒子散射實(shí)驗(yàn)，盧瑟福提出了原子核式結(jié)構(gòu)模型，他認(rèn)為原子的全部正電荷和幾乎全部質(zhì)量都集中在原子核上，帶負(fù)電的電子在原子核外饒核做圓周運(yùn)動(dòng)．后來(lái)的研究表明原子核由帶正電的質(zhì)子與不帶電的中子組成

解：A、在探索微小粒子的過(guò)程中，人們首先發(fā)現(xiàn)了電子，進(jìn)而認(rèn)識(shí)到原子是由電子和原子核組成的，故A正確；

B、天然放射現(xiàn)象使人們認(rèn)識(shí)到原子核有復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，故B錯(cuò)誤；

C、根據(jù)α粒子散射實(shí)驗(yàn)提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型，從而否定了原子的葡萄干蛋糕模型，故C正確；

D、目前人類(lèi)已認(rèn)識(shí)到質(zhì)和中子還可以再分，質(zhì)子和中子是由夸克組成的；故D錯(cuò)誤；

故選：AC

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，小球B放在真空正方體容器A內(nèi)，球B的直徑恰好等于A的內(nèi)邊長(zhǎng)，現(xiàn)將它們以初速度豎直向上拋出，下列說(shuō)法中正確的是

A. 若不計(jì)空氣阻力，下落過(guò)程中，B對(duì)A沒(méi)有彈力

B. 若考慮空氣阻力，上升過(guò)程中，A對(duì)B的彈力向下

C. 若考慮空氣阻力，下落過(guò)程中，B對(duì)A的彈力向上

D. 若不計(jì)空氣阻力，上升過(guò)程中，A對(duì)B有向上的彈力

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某架飛機(jī)起飛滑行時(shí)，從靜止開(kāi)始做加速直線運(yùn)動(dòng)，加速度大小為4 m/s2，飛機(jī)的滑行速度達(dá)到85 m/s時(shí)離開(kāi)地面升空.如果在飛機(jī)達(dá)到起飛速度時(shí)，突然接到指揮塔的命令停止起飛，駕使員立即制動(dòng)飛機(jī)，飛機(jī)做勻減速直線運(yùn)動(dòng)，加速度的大小為5 m/s2.求：

(1)此架飛機(jī)從起飛到速度最大用多長(zhǎng)時(shí)間？

(2)此架飛機(jī)從起飛到停止共用多長(zhǎng)時(shí)間？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，R1＝3 Ω，R2＝6 Ω，R3＝1.5 Ω，C＝20 μF，當(dāng)開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)時(shí)，電源的總功率為2 W；當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合時(shí)，電源的總功率為4 W，求：

（1）電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻；

（2）閉合S時(shí)，電源的輸出功率；

（3）S斷開(kāi)時(shí)，電容器所帶的電荷量是多少？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于速度、速度的變化量、加速度的關(guān)系,下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A. 物體的加速度增大時(shí),速度一定增大

B. 物體的速度變化越大,加速度越大

C. 物體的速度變化越快,加速度越大

D. 物體的加速度不變,速度也不變

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，傾角為30°、重為80 N的斜面體靜止在水平地面上，一根彈性輕桿一端垂直固定在斜面體上，輕桿的另一端固定一個(gè)重為2 N的小球，小球處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 輕桿對(duì)小球的作用力沿輕桿向上，大于2 N

B. 地面對(duì)斜面體的支持力為80 N

C. 小球?qū)p桿的作用力為2 N，方向豎直向下

D. 輕桿對(duì)小球的作用力為2 N，方向垂直斜面向上

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示紙帶記錄的為在研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中小車(chē)的運(yùn)動(dòng)情況，A、B、C、D、E為相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔為，則：計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字

下列操作中正確的有______填選項(xiàng)代號(hào)

A.在釋放小車(chē)前，小車(chē)要靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器

B.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器應(yīng)放在長(zhǎng)木板的有滑輪一端

C.應(yīng)先接通電源，后釋放小車(chē)

D.電火花計(jì)時(shí)器應(yīng)使用低壓交流電源

點(diǎn)的瞬時(shí)速度大小為______；

運(yùn)動(dòng)小車(chē)的加速度大小為______；

若電源實(shí)際頻率高于50Hz，計(jì)算時(shí)仍按照50Hz計(jì)算，則加速度大小的測(cè)量值比真實(shí)值______選填“偏大”“偏小”或“不變。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，用鐵架臺(tái)、彈簧和多個(gè)已知質(zhì)量且質(zhì)量相等的鉤碼探究在彈性限度內(nèi)彈簧彈力與彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系．

(1)為完成實(shí)驗(yàn)，還需要的實(shí)驗(yàn)器材有：____________.

(2)實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量的物理量有：________________.

(3)圖乙是彈簧彈力F與彈簧伸長(zhǎng)量x的F－x圖線，由此可求出彈簧的勁度系數(shù)為________N/m.圖線不過(guò)原點(diǎn)的原因是由于____________．

(4)為完成該實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟如下：

A．以彈簧伸長(zhǎng)量為橫坐標(biāo)，以彈力為縱坐標(biāo)，描出各組(x，F)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)，并用平滑的曲線連接起來(lái)；

B．記下彈簧不掛鉤碼時(shí)其下端在刻度尺上的刻度l0；

C．將鐵架臺(tái)固定于桌子上，并將彈簧的一端系于橫梁上，在彈簧附近豎直固定一把刻度尺；

D．依次在彈簧下端掛上1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)、4個(gè)…鉤碼，并分別記下鉤碼靜止時(shí)彈簧下端所對(duì)應(yīng)的刻度，并記錄在表格內(nèi)，然后取下鉤碼；

E．以彈簧伸長(zhǎng)量為自變量，寫(xiě)出彈力與彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系式．首先嘗試寫(xiě)成一次函數(shù)，如果不行，則考慮二次函數(shù)；

F．解釋函數(shù)表達(dá)式中常數(shù)的物理意義；

G．整理儀器．

請(qǐng)將以上步驟按操作的先后順序排列出來(lái)：_____.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】平直公路上兩車(chē)同向勻速運(yùn)動(dòng)，甲車(chē)在前乙車(chē)在后，甲車(chē)速度=15m/s，乙車(chē)速度=25m/s，兩車(chē)相距=9m。當(dāng)前方突發(fā)意外時(shí)兩車(chē)同時(shí)開(kāi)始剎車(chē)，甲車(chē)加速度大小=3m/s2，乙車(chē)加速度大小為=5 m/s2，請(qǐng)通過(guò)計(jì)算判斷兩車(chē)是否會(huì)相撞

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