如圖所示，是有兩個量程的電壓表，當使用a、b兩個端點時，量程為0～10V．當使用a、c兩個端點時，量程為0～100V．已知電流表的內(nèi)阻Rg為500Ω，滿偏電流Ig為1mA，則R1=______Ω，R2=______Ω．
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接a、b時，為串聯(lián)的R1，則R1=
U1
Ig
-Rg=
10
1×10-3
-500=9500Ω
   接a、c時，為串聯(lián)的R1和R2，則R2=
U2
Ig
-Rg-R1=
100
1×10-3
-500-9500=90000Ω
故答案為：9500Ω   90000Ω
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中
（1）要確定它們之間的關(guān)系，就必須運用
控制變量法
控制變量法
，保持其中一個量不變，研究另兩個量之間的關(guān)系．
（2）實驗中必須能夠具體地測出加速度、力和質(zhì)量這三個量的數(shù)值，．其中質(zhì)量和力都有直接測量的工具，是
天平
天平
；加速度雖然不能直接測量，但可以利用打點計時器在紙帶上打出的計數(shù)點，通過公式 a=
(s6-s3)+(s5-s2)+(s4-s1)
9T2
(s6-s3)+(s5-s2)+(s4-s1)
9T2
 計算得出物體的加速度．
（3）如圖所示，是某同學(xué)根據(jù)自己設(shè)計所安裝的實驗裝置，并在圖示狀態(tài)下開始做實驗，該同學(xué)的裝置和操作中的主要錯誤是：
①
長木板右端未墊高以平衡摩擦力；
長木板右端未墊高以平衡摩擦力；

②
電源應(yīng)改用6V交流電源；
電源應(yīng)改用6V交流電源；

③
牽引小車的細線沒有與木板平行；
牽引小車的細線沒有與木板平行；

④
開始實驗時，小車離打點計時器太遠．
開始實驗時，小車離打點計時器太遠．
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2011?遼寧二模）“探究功能與物體速度變化的關(guān)系”的實驗裝置如圖所示．
（1）實驗器材有：長木板、小車（前面帶小鉤）、學(xué)生電源、電磁打點計時器、6條規(guī)格相同的橡皮筋、紙帶、刻度尺、天平、小鐵釘2個、導(dǎo)線若干、開關(guān)．
在上述實驗器材中，多余的器材是
天平
天平
；
（2）實驗的主要步驟如下：
A．將長木板放到水平實驗臺上，依圖安裝好實驗器材；
B．先用一條橡皮筋進行實驗，把橡皮筋拉伸到一定的長度，整理好紙帶，接通電源，放開小車，打出一條紙帶，編號為1；
C．換用紙帶，改用2條、3條…同樣的橡皮筋進行第2次、第3次…實驗，每次實驗中橡皮筋的拉伸長度都相等，打出的紙帶，分別編號為2、3…
D．由紙帶算出小車獲得的速度：根據(jù)記錄紙帶上打出的點，求小車獲得的速度的方法，是以紙帶上第一點到最后一點的距離來進行計算．
把第一次實驗橡皮筋對小車做的功記為W0，則第2次、第3次…實驗對小車做的功分別計記為2W0、3W0…，將實驗數(shù)據(jù)記錄在表格里．
E．對測量數(shù)據(jù)進行估計，大致判斷兩個量可能的關(guān)系，然后以W為縱坐標、v2（也可能是其他關(guān)系）為橫坐標作圖；
F．整理實驗器材．
以上實驗步驟中有疏漏的步驟是：
A
A
，有錯誤的步驟是
D
D
．（填寫步驟前相應(yīng)的符號）

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

精英家教網(wǎng)（1）為探究物體下落過程中機械能是否守恒，采用實驗裝置如圖所示．已知重力加速度大小為g
①其設(shè)計方案如下：讓質(zhì)量為m的立方體小鐵塊從開始端自由下落，開始端至光電門的高度差為h，則此過程中小鐵塊重力勢能的減少量為
 
；若測出小鐵塊通過光電門時的速度v，則此過程中小鐵塊動能增加量為
 
；比較這兩個量之間的關(guān)系就可得出此過程中機械能是否守恒．
②．具體操作步驟如下：
A．用天平測定小鐵塊的質(zhì)量m；
B．用游標卡尺測出立方體小鐵塊的邊長d；
C．用刻度尺測出電磁鐵下端到光電門的距離h；
D．電磁鐵先通電（電源未畫出），讓小鐵塊吸在開始端；
E．斷開電源，讓小鐵塊自由下落；
F．計時裝置記錄小鐵塊經(jīng)過光電門所用時間為t，計算出相應(yīng)速度v；
G．改變光電門的位置，重復(fù)C、D、E、F等步驟，得到七組（hi，
v
2
1
）數(shù)據(jù)；
H．將七組數(shù)據(jù)在v2-h坐標系中找到對應(yīng)的坐標點，擬合得到如圖所示直線．
上述操作中有一步驟可以省略，你認為是
 
（填步驟前的字母）；計算小鐵塊經(jīng)過光電門的速度表達式v=
 
．
③．在誤差允許范圍內(nèi)，若v2-h圖線斜率k=
 
，則可判斷小鐵塊在下落過程中機械能守恒．
（2）發(fā)光二極管在生產(chǎn)和生活中得到了廣泛應(yīng)用．正常使用時，帶“+”號的一端接高電勢，帶“-”號的一端接低電勢．某同學(xué)通過實驗描繪它的伏安特性曲線．
①實驗室提供的器材如下：
A．電壓表（3V，內(nèi)阻約10kΩ）         B．電壓表（15V，內(nèi)阻約25kΩ）
C．電流表（50mA，內(nèi)阻約50Ω）       D．電流表（0.6A，內(nèi)阻約1Ω）
E．滑動變阻器（0-10Ω，3A）      F．電源（6V，內(nèi)阻不計）      G．開關(guān)，導(dǎo)線
在做實驗時，電壓表選用
 
，電流表選用
 
（填選項字母）．
②請在圖甲中以筆劃線代替導(dǎo)線，按實驗要求將實物圖中的連線補充完整．
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③根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描點，請在圖乙所示的坐標紙中畫出該發(fā)光二極管的I-U圖線．若該發(fā)光二極管的最佳工作電流為10mA，現(xiàn)將該發(fā)光二極管與電動勢為3V、內(nèi)阻不計的電池組相連，還需串聯(lián)一個阻值R=
 
Ω的電阻，才能使它工作在最佳狀態(tài) （計算結(jié)果保留3位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來源：2010年湖南省高三上學(xué)期第三次月考物理試題 題型：選擇題

在交通事故中，測定碰撞瞬間汽車的速度，對于事故責(zé)任的認定具有重要的作用．《中國汽車駕駛員》雜志曾給出一個計算碰撞瞬間車輛速度的公式：，式中是被水平拋出的散落在事故現(xiàn)場路面上的兩物體沿公路方向上的水平距離，h1、h2分別是散落物在車上時的離地高度．只要用米尺測量出事故現(xiàn)場的、h1、h2三個量，根據(jù)上述公式就能夠計算出碰撞瞬間車輛的速度．如圖所示為汽車拋物的模擬圖，不計空氣阻力，g取9.8 m/s2，則下列敘述正確的有（ CD ）

A．A、B落地時間相同

B．A、B落地時間差與車輛速度成正比

C．A、B落地時間差與車輛速度無關(guān)

D．A、B落地時間差與車輛速度乘積等于

 

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中
（1）要確定它們之間的關(guān)系，就必須運用______，保持其中一個量不變，研究另兩個量之間的關(guān)系．
（2）實驗中必須能夠具體地測出加速度、力和質(zhì)量這三個量的數(shù)值，．其中質(zhì)量和力都有直接測量的工具，是______；加速度雖然不能直接測量，但可以利用打點計時器在紙帶上打出的計數(shù)點，通過公式 a=______ 計算得出物體的加速度．
（3）如圖所示，是某同學(xué)根據(jù)自己設(shè)計所安裝的實驗裝置，并在圖示狀態(tài)下開始做實驗，該同學(xué)的裝置和操作中的主要錯誤是：
①______
②______
③______
④______．

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